語文富饒的西沙羣島教學設計

　　教學過程 ：

　　（一）、配樂圖片，視覺刺激

師：（看過圖片）同學們我們的祖國，有奔騰的江河、澎湃的大海、有遼闊的草原、茂密的森林、也有寧靜的山村、繁華的都市……祖國的大江南北處處都是一片迷人的景色。

那你都去過哪些名山大川、旅遊勝地呢？見過哪些迷人的風景呢？

生：我去過桂林的駱駝山。

生：我去過華山。

師：說的不錯，但下面的同學如果能用詞形容一下你去過的地方就更好了。我 去過什麼樣的地方！

生：我去過無邊無際的長城。

生：我見過川流不息的江河。

師：真好。剛剛我們看了一些優美的風景，有說了一些優美的風景。今天我們就走進你們每一個人的風景優美的世界，去看看那個風景優美的地方（板書課題）齊讀課題

那今天有一個好消息學校要招小導遊。你們想參加嗎？

生：想！

師：想當小導遊可不那麼容易！要注意些什麼呢？

生：要認識很多地方，見過很多風景。

師：就是要把自己見過的優美的風景給大家介紹清楚是嗎？

　　（二）、搭建平臺，出示範例

那現在高老師也相當一回小導遊，請同學們認真聽，看看高老師這個小導遊當的合不合格！請同學們評判一下。

（看小興安嶺的圖片）自己先介紹小興安嶺冬天的景色。大家好！我是紅太陽旅行社的導遊我想大家介紹一下小興安嶺的景色。）

我國東北的 小興安嶺一年四季景色宜人，是一個旅遊勝地。現在我就像大家介紹一下興安嶺冬天的美景吧！

冬天，各種各樣的花都凋謝了，唯獨一種“花”越開越旺。它像蘆花一般美麗，像梨花一樣純潔，像帶絨毛的蒲公英一樣輕巧，它就是－－雪花。空中的雪花宛如那銀蝶在林間翩翩起舞，又像一個穿着白紗裙的女孩，伴隨着天空中傳來的仙樂，輕輕盈盈地飄舞着，旋轉着，跳着優美的舞蹈，把小興安嶺變成了一個粉妝玉砌地世界。走在又鬆又軟的雪地上，一步一個腳印，有一尺多深哪。動物們都冬眠了，森林裏很安靜，只有西北風呼呼的聲音。……

師：聽了高老師的介紹你們喜歡小興安嶺嗎？

生：喜歡。

師：想去嗎？

生：想。

師：那你們覺得高老師還可能喜歡小興安嶺什麼時候的景色呢？爲什麼？

生：秋天，秋天有果實成熟了。很美！

生：：夏天，果樹成熟了（糾正，果樹成熟了嗎？引導說過數的枝葉長的……），果樹的枝葉長的更加茂盛。

生：老師還可能喜歡春天，因爲春天會有小鹿出來，在河邊喝水。

師：你是看了老師的圖片說出來的是嗎？你真善於發現！

總結：我們發現一個小興安嶺就有很多地方可以寫！那老師送給你們一個省略號，讓大家充分想象……

那我們介紹一個風景優美的地方，要注意什麼？

生：很好。（怎樣好？）先介紹小興安嶺景色宜人，又介紹了季節。

師：很有順序是嗎？還有嗎？

生：老師把雪花形容成穿白紗裙的小女孩。

師：用上了比喻句是嗎？

生：對。

師：那老師的語言、態度方面呢？

生：每到輕聲的時候，高老師的語言就會下降。

師：是聲調下降是嗎？

　　（三）、總結要求，有理可依，充分交流

出示評價標準：

1、語言是否優美

2、態度是否大方

3、聲音是否洪亮

4、是否有禮貌

看高老師是否做到這些要求，你們介紹的時候也能做到這些要求嗎？

生齊：能。

師：那現在就請你把你去過的風景優美的地方介紹給你的小組成員聽？

生：小組交流（師巡視指導）

彙報：

生：引導生有禮貌的介紹我去過小欖的珠海，珠海那裏景色非常優美，海灘上很多海螺，和小小的螃蟹，有時躲在那裏游泳，有時躲在那裏那裏的景色非常的好，又是哪裏還會出現大龍蝦或非常漂亮的魚。感覺非常的漂亮。