富饒的西沙羣島三年級語文教學設計

教學目的：

1、初讀課文，瞭解內容。

2、學會本課的生字新詞，用查字典和聯繫上下文的方法理解詞語。

教學過程：

一、啓發談話

西沙羣島是我國南海上的一羣島嶼，那裏風景優美，物產豐富。

1．出示中國地圖，誰能從地圖上找出西沙羣島？（請一名同學指出西沙羣島所在的地理位置。）

2．同學們交流有關西沙羣島的資料。

二、教師範讀課文。

三、自學生字，並檢查自學情況。

1．指名讀課文，糾正讀音。

“海蔘”的“參”是多音字，在文中應讀“shēn”，不要讀成“cān”。

“划動”的“劃”是多音字，在文中應讀“huá”，不要讀成“huà”。

“瑰麗”的“瑰”正確讀音應是“guī”，不要讀成“guì”。

“富饒”的“饒”正確讀音應是“ráo”，不要讀成“náo”。

建議：可採用給帶點字選擇正確讀音的方法作鞏固練習。

2．指導學生識記字形。

“威”半包圍結構，裏邊“女”字上面的小橫不要丟掉。

“武”字的倒數第一筆是“丶”，倒數第二筆是“ ”，不要多加“ ”。

“插”左右結構，右下角“白”字裏邊的橫要斷開。

“糞”上下結構，上邊最後一筆是“ ”，下邊最後一筆是“丶”。

建議：可採用識別同音、形近字的方法作鞏固練習。

峽（ ） 灘（ ） 義（ ） 設（ ）

狹（ ） 攤（ ） 意（ ） 沒（ ）

防（ ） 哨（ ） 饒（ ） 料（ ）

紡（ ） 稍（ ） 澆（ ） 科（ ）

3．生字中部首難確定的有：

甲（查“丨”部） 威（查“戈”部） 武（查“一”部） 必（查“心”部）

將（查“ ”部）

4．理解詞義。

富饒：形容物產很多。（饒：富足，多。）

蠕動：像蚯蚓一樣慢慢移動。聯繫本文內容，指海蔘沒有腳，靠肌肉收縮行動，因此是像蚯蚓一樣慢慢移動。

龐大：極大。本文指海龜很大，一般都在上百公斤。

威武：威風，勇猛的樣子。

綻開：裂開的意思。“像綻開的花朵”就是像開放的花朵。

棲息：本文指鳥類停留、休息。

海防前哨：課文中指西沙羣島在海防中處於前哨的重要地位。

守衛：防守保衛。

建設：創立新事業，增加新設施。

五光十色：形容色彩鮮豔、顏色繁多。

瑰麗無比：奇特的美，沒有什麼能相比。

千奇百怪：指貝殼的形狀各式各樣。

四、讀課文，瞭解課文內容。

五、作業：生字、詞，讀書三遍。