【實用】四年級優秀作文彙編8篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級優秀作文 篇1
對於清明節，世人或許都認爲他是悲傷的代名詞，但是，我對他有着不一樣的感受。
的確，清明節充滿着悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已經被深埋在心底的記憶，視乎這一切都只能夠用眼淚來宣泄。或許也因此，類成了人們眼中清明的最深的記憶。
但淚往往有着不同的解釋，可是往往人們認爲清明誒是由無名的悲傷和蕭瑟灌注而成的。也許他們是對的，清明之類是悲傷的。但是，回憶過往的痛苦記憶對於現在的我們又有什麼意義，倒不如好好想想自己爲什麼而存在，好好想想對未來的勾畫。
清明不應是對王室的追憶而是對未來的展望。試想如果人們一味的沉浸在對往事的追悔，無奈，自責，哪麼世上又有幾人能夠抓住現在的事光，展望美好的未來。那麼世界將會變成一片哀傷之地。如果清明只是一個工人宣泄的機會，那麼我便是贊同。清明節的祭祖我看慣了一大對人大哭一場，可是又有幾人是有感而發那？
如今這個社會充滿着欺騙，使我不得不懷疑。人類還能夠表達自身的情感嗎？一幕幕電視劇，感人的情節卻再也不能夠讓我淚流滿面。人人清明流淚，究竟爲了什麼？
現在早已經沒了“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，究竟是我太過敏感，還是人們的感情早已經麻木。路上叫賣聲依舊，遊人笑語不絕。
人麼視乎麻木了，沒感情的宣泄，沒對過往的追回，更沒有對未來的展望了。
四年級優秀作文 篇2
未來是什麼樣子？這應該是所有人都想知道的問題，當然我也不例外。帶着這個問題我坐上了時光機。
時間一年一年地過去了……我來到了100年後的地球。當我環顧四周時才發現這時的環境，並沒有人們想象的那麼好，只見周圍到處是垃圾；河水也被污染了；天空中也到處是霧霾。
就在這時跑來了一羣人，原來是我穿越時引起的強光把他們引了過了，他們好奇地問：“你是從哪裏來的？”我回答道，“我是來自一百年前的人。”我又問他們：“這裏到底發生了什麼？怎麼會變成這樣？”他們默默地低下了頭，後悔地說：“……”在交談中，我得知了他們是這裏的科學家。這裏因爲樹木被砍伐很多工廠的污水也都排放到河水裏，由於研究科學也污染了大氣，因此就變成了現在的樣子。我聽到這件事後，就下定決心要帶領他們來保護環境，就對他們說：“現在後悔還不晚，只要我們保護環境，你能回到原來的生活。”他們似乎都明白了環境的重要性，很快同意了我的說法。
很快他們顯現成了三個隊伍：一個隊伍在種植植物，只見他們把種子埋下土裏，利用發明的“速長藥水”讓植物瞬間長大，又用“人工太陽”讓植物進行光合作用，很快就種植了一大片。另一個隊伍在清理河裏的垃圾，他們把垃圾打撈到岸上，然後用“過濾器”把河水變得清澈起來。而最後一個隊伍則是把打撈到岸上的垃圾，還有一些路上的垃圾，用“垃圾清理器”把它們都清理了……就這樣，人們慢慢地一同跟着加入保護環境的活動。
短短几天地球就已改變了面貌，人們都開心極了，還將這天定爲“環境保護日”。但是保護環境，不能只在這一天保護。每天我們都應該保護環境，愛護地球。
讓我們一起保護環境，愛護地球吧！
四年級優秀作文 篇3
不知何時，時間匆匆的流逝，度過了漫長的夏日後，秋天又悄悄來臨。秋天似乎有什麼神奇的魔力，竟能將校園變得如此嫵媚，又如此多嬌！
門口的梧桐樹像個喜新厭舊的姑娘，她脫去漂亮的外衣，換上了金黃色的襯衫。咦，你看，梧桐樹那綠色的髮卡，被拋棄在一邊，取而代之的是像蝴蝶一樣金黃色的落葉。在陽光的照射下，葉子黃得發亮，猶如一樹的金子，又似一個活潑的精靈，在樹梢間玩耍嬉戲。一陣微風拂來，樹上的葉子就嘩啦啦地跳起舞來。一片葉子落地了地上，被同學們輕快的步伐踏上，嚓嚓的聲音與一片歡聲笑語融在一起，這樣的風景，怎能不令人讚歎呢？
楊樹也像一個神奇的戰士，默默地站在那裏。腰板挺得筆直，樹幹上的眼睛不停的掃視着周圍，它似乎認爲自己就是學校的保護神，這個地位是別的樹無法取代的。它目空一切，覺得自己是樹之王，誰也比不過它。每當秋風姑娘拂過時，它總是下意識地向四周高傲的揮揮手，然後繼續站在那裏，保衛着我們的學校。
初秋的校園，多麼嫵媚，又是多麼令人神往！
四年級優秀作文 篇4
動物中對人類最友好的小動物就是小狗了，當然，我也非常喜歡小狗。
我家裏就有一隻小狗，我給它起名叫做多多。多多長得非常可愛，圓乎乎的腦袋上有一對長的、毛茸茸的耳朵，它能聽到很遠處的聲音；一雙水靈靈的大眼睛像一對黑寶石一樣閃閃發光；金黃色的毛柔軟細密，它的尾巴像一把掃帚經常掃來掃去，十分活波可愛。
我家的小狗在老家，每當我回到老家，它就會跑到我的跟前。有時候我回到老家看不到它，就知道它跑遠了，我就拍手或喊它的名字，它就會跑過來，遠遠地、遠遠地就衝我搖着尾巴可親熱呢。
每當我回村裏玩的時候，它都大搖大擺的在我身後。當我遇到其他狗狗的時候，有時候我會有些害怕，這個時候多多就會在我的身邊寸步不離，這樣我就不會很害怕了。我對多多就更喜歡了。
它吃飯的時候有些挑食，不吃菜，喜歡吃肉。
爺爺說不吃菜就餓兩天，誰知道過了半天它的小盒裏面的菜都沒有了。
這就是我家多多，我喜歡它。
四年級優秀作文 篇5
童年給了我許多美好的回憶，給了我許多的快樂。
在我3歲的時候，媽媽給我做了果凍，味道好極了。果凍吃完了，媽媽又不在家，我看到衛生間裏放着一袋白色的顆粒。這不就是媽媽以前給我做的果凍粉嗎？我從廚房櫃子裏拿出一個碗倒了一點果凍粉，加了一點水，用筷子攪拌了一下，果凍粉竟然吐出了許多五顏六色的泡泡。我心裏特別高興，攪拌得更有勁了。我追着泡泡滿客廳跑，竟然忘記做果凍的事情了。媽媽回來了，好奇地問我幹什麼。我這時纔想起做果凍的事情，馬上回答：“我在做果凍呀！”媽媽一把奪過碗哭笑不得：“傻孩子，這是洗衣粉，不是果凍粉啊！”
5歲那年的夏天，我一起牀就緊張兮兮地撲到媽媽的耳邊說：“我們家裏有一隻大熊貓！”“大熊貓？怎麼會有大熊貓？大熊貓在哪？”媽媽掀開杯子魚躍而起。媽媽拉着我的手：“女兒，熊貓在哪？熊貓在哪？”我笑了起來：“現在沒了。”媽媽拉着臉生氣了：“你膽敢捉弄老媽！”我笑得更歡了：“因爲我剛剛進來的時候看到你的眼圈很黑，活像一隻熊貓啊”。媽媽擰了我一下嘴巴：“知道我沒睡好，還逗我起牀？以後不許這樣了！”
今年暑假，我午睡起來，爸爸看到我，哈哈大笑起來，我莫名其妙：“老爸，我怎麼了？”“你自己去照照鏡子就知道了。”爸爸依然笑着不停。我來到鏡子前簡直瘋了：“啊？是誰畫了我的臉？”這時，弟弟在門口露出一個小腦袋皮笑肉不笑：“這下知道我是多壞了吧？誰叫你上次要打我！”
唉，童年，我真捨不得你走！
四年級優秀作文 篇6
我的校園——滎陽一小靜靜地坐落在演武路西段，已走過32個春秋的她，像一位充滿智慧的媽媽，用她的思想和氣質教化着我和其他許多孩子。
智慧的花朵
玉蘭，我們的校花，寂然生長17個春秋，從來沒有綻放過。一夕之間，竟滿樹花開，一片絢爛的紫白色！“玉蘭樹下，靜待花開”！如今位於教學樓之間的“紫玉書苑”，接納着每一個喜歡讀書的孩子，知識就像這玉蘭花香，默默地沁入孩子們的心田，滋潤着幼小的生命茁壯成長。
我們，是天真爛漫的花兒。有的熱情、有的靦腆；有的好動，有的喜歡靜。“天下大事必做於細，天下難事必做於易”，教學樓上的這幾個大字，讓我們懂得從小事做起，在事情還容易解決時就動手。
智慧的課堂
學校課程設計豐富多樣。我最喜歡的是美術課，從簡筆畫開始，捏太空泥、刮畫、水粉，上了四年級，我們要學國畫和線描，還可以在室外上課，好期待啊！每學期一次的社會實踐課，也是我的最愛，坐着大巴，和同學們一起去黃河博物館，彩虹谷，李商隱公園……親近大自然的同時，也學到了不少知識呢！
智慧的'園丁
我們的老師是校園裏最可愛的人！他們有愛心，更有智慧！教我們識字、算術、說英語，讓我們講衛生、懂禮貌，給我們設計《品行跬步集》《愛心儲值卡》，還領着我們讀《三字經》《道德經》《大學》等國學經典。幾年的時光，他們就把我們從懵懂小孩，變成了英姿少年！
我的智慧校園，我成長的樂園！
四年級優秀作文 篇7
我有一個弟弟，他有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，小小的嘴巴，特別討人喜歡。
當時是星期五，是媽媽生弟弟的那一天，我那時在上學，不能第一時間看到弟弟，只能等放學之後。放學之後，奶奶來接我。我問了奶奶許多問題，比如：弟弟多重、帥不帥、……奶奶被我這些問題給繞暈了，隨口說了一句：“自己回家看看就知道了。”我回到家裏興奮地抱起弟弟，和弟弟玩，他長着水汪汪的眼睛，這使我，差點忘記了寫作業，媽媽提醒我說：“寫作業去。都7：30了。還不寫作業。”我說：“好的。”我以前寫完作業都要看書，而今天我不想看書了，我想和弟弟玩。
當然，這是弟弟小的時候，非常討人喜歡，弟弟長大以後，卻蠻橫無理。
自從他長大以後，我就基本上沒怎麼看過電視，因爲每天他都站着電視，不讓別人看，只要別人移動電視，他就哭，就爲這件事，我和他幹過架，我想看電視，就搶走了電視遙控器，把遙控器放在高處。他拿不到就打我，抓我的手都好在我的頭髮，搶我的書包，扯我的衣服，我不得不把遙控器給他，不過我有一個方法可以去他，就是：花一元錢買個吃的和他交換，就可以看到電視了，不久後又看不成了。
小時候的弟弟和現在的弟弟比我好，我更喜歡小時候的弟弟。
四年級優秀作文 篇8
小差是一件令人煩惱的事，不但要挨批評，還要被老師告訴家長。我們同學上課開小差，都逃不出老師敏銳的眼睛。
雖說老師有點兒近視，戴着一副眼鏡，可“實戰”視力卻好着呢！一次，一個同學又在“神遊”了。他的眼睛盯着老師，可心裏卻在想着別的。看他那樣兒吧：手握着拳頭，抵着腦門兒，真像一位“活着的思考者”；他蹺着二郎腿，還不停地抖着，真像那位著名流行音樂歌手“顫抖坤”——楊坤；他的眼睛還有點兒閉着，好像欲與周公約會呢！當然這一切都逃不出老師的眼睛。老師先把講課的聲音明顯提高了，瞪圓了大眼睛提醒他要注意。
可是，他還是那樣逍遙。他好像不在乎老師的一舉一動，可能還在想：我是老大我怕誰？他不僅心不在焉，居然還情不自禁地哼起了剛學的小調。老師終於忍不住了，她的臉嚴肅得就像一塊壓縮餅乾。那位同學剛纔的笑聲和歌聲戛然而止，做出了一副害怕的樣子。可老師卻“毫不領情”，三步並做兩步地走上去，揪起那個同學的衣服，把他拎到了教室後面，還用教棒拍打了幾下他的小屁股。這時，他哭喪着臉，嘴角往下耷拉着，幾乎要哭出來，心裏可能在想：早知道開小差有這麼大的壞處，我又何苦要快活剛纔那幾分鐘呢？老師講的課我一句也沒聽進去，回家作業就不會做，考試成績就不好，就有可能要拿着一張不及格的卷子找家長簽名，那肯定又少不了一頓“唾沫大餐”……想到這兒，他估計連腸子都悔青了。
怎麼樣，開小差要付出的“代價”可不小吧。其實，只要經常提醒自己，要控制上課開小差也不是那麼困難，再說，老師也想了很多辦法吸引我們的注意力，例如生動的幻燈啦，漂亮的圖片啦，美妙的音樂啦，都能牢牢地吸引我們的注意力。
讓我們一起配合老師和開小差做鬥爭吧！
