《猴王出世》教學設計
教學目標
1.認識8個生字。讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、楷書、造化、家當、頑劣、明明朗朗、喜不自勝、天造地設、伸頭縮頸、抓耳撓腮”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.瞭解石猴出世的經過，體會石猴性格特點。抓住有特點的語句，體會古代白話文的特點，教給讀書方法。
教學重點難點：
教學重點：讓學生了解石猴從出世到成爲猴王的經歷，體會石猴勇敢頑皮的特點，感受其形象，激發對古典文學的興趣 。
教學難點：課文是古代白話文，有些詞語與現代語言有區別，因此，理解這些詞語的意思進而讀懂課文內容 。
教學準備： 課件
教學課時 1課時
教學過程
一、導入新課
同學們，大家都讀過《西遊記》，裏面蘇做了許許多多的人物形象，那麼你最喜歡誰呢?說說你的理由。
很多同學喜歡神通廣大，能力超凡的孫悟空，今天我們來學習一篇課文，題目是《猴王出世》，看看講了孫悟空的什麼事?
請同學們打開課本，自由朗讀課文兩個要求：第一：這篇課文挺難讀，都不通順的地方就請你多讀幾遍，把課文讀通順。第二：思考石猴出世和猴王出世到底一不一樣。
教師：巡視個別學生有不會讀的隨機正音，指導把句子讀通順。
師：剛纔聽了大家自由的朗讀，老師發現大家讀得很認真，基本把課文讀通了是麼?
教師引讀：同學們文章就寫了這三塊內容，先寫了——，再寫了——，最後寫了——
二、學習第一節
師：同學們，課文第一部分寫了石猴出世，這一節充滿了神奇色彩，自由讀讀第一節，想想這種神奇色彩你是從哪裏感受到的?
引導交流：預設一點，一點帶面
預設點：自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。感受到的。因爲石頭竟然能吸收天地的精華。
抓住重點“靈通”理解意思，體會古今異義。
抓住“天真地秀、日精月華、開闢以來感之既久”詞語理解意思，體會神奇。
通過個別讀，教師範讀，學着讀出感受。
自由選擇使你感受到神奇的句子，試着讀出神奇。
點評， 需要時 範讀。
重點品味：那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果;與狼蟲爲伴，虎豹爲羣，獐鹿爲友，獼猿爲親;夜宿石崖之下，朝遊峯洞之中。
師生合作讀：老師讀一部分，學生接讀。交換再讀。
整體朗讀第一節。
三、學習第二、三節
1.學習石猴語言部分
師引讀第二節敘述部分，學生接讀石猴的話語。
衆猴拍手稱揚道：“好水!好水!原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。”又道：“那一個有本事的，鑽進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他爲王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去!我進去!”
分角色朗讀對話：師朗讀旁白，推薦一位讀石猴，其餘學生做衆猴。
採訪朗讀石猴同學爲什麼這麼念?
交流從石猴的語言中感受到的品質。
2.學習描寫石猴動作的句子。
他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛擡頭觀看，那裏邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋樑。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，衝貫於石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真個好所在。石猴看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫着“花果山福地，水簾洞洞天”。
請同學們自由讀描寫石猴動作的句子，石猴看了幾次，分別是怎麼看的，劃出表示看的詞語。
交流每次看不同之處及原因。試着讀好這些句子。
師生合作讀。教師讀表示看的`詞語，學生讀看見的景物。
當讀到：“石猴看罷多時”，教師問：石猴看了很久，他看了什麼呢?文章沒有寫，聰明的你能幫他不從出來嗎?自由讀讀課文第三小節。
他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛擡頭觀看，那裏邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋樑。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，衝貫於石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真個好所在。石猴看罷多時，只見________?__________________。跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫着“花果山福地，水簾洞洞天”。
生補充：只見橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋、石竈、石碗、石盆、石牀、石凳。
再讀這段話。
師：石猴看罷，心想———————————————————。
再次默讀課文2、3節補充。點評。
交流你有發現了怎樣的石猴?體會動作敏捷，膽大心細。
教師小結：作者運用生動細緻的描寫，或靈活現展現了石猴探水簾洞的經過。這種細緻的描寫也是文章一大特色。
四、學習第四節
石猴把大家帶進了水簾洞，衆猴是什麼反應呢?引讀衆猴的表現。石猴是怎麼表現的呢?
出示石猴說的話。
想象石猴說話的表情神態，練習有感情朗讀。運用指名讀，薦讀，賽度等各種方法。
說說現在你有感受到這是一隻怎樣的石猴?體會石猴的聰明有心計。
齊讀拜爲猴王的句子。
五、整體朗讀課文。
六、激發課外閱讀名著的興趣。
這僅僅是《西遊記》第一回的節選，雖然大家看過電視，但我想如果能細細讀讀原文，你會發現其實文章比電視要精彩的多。
五、作業：看看《西遊記》其他回合，摘錄喜歡的句段，和同學作交流。
猴王出世
石猴出世 探水簾洞
靈通 勇敢、機智 拜爲猴王
大膽、自信
細心、聰明
