高一語文《春夜別友人》導學案

　【學習目標】

1.讓學生了解陳子昂的生平。

2.理解詩歌表現的內容、感情。

3.體會本文煉字藝術。

4 .背誦這首詩。

　【預習導航】

1、瞭解作者

陳 子 昂(約659~700) ，唐代文學家。字伯玉，梓州射洪(今屬 四川)人。因曾任右拾遺，後世稱陳拾遺。有《陳子昂集》。 主張:改革六朝以來綺靡纖弱的詩風，恢復《詩 經》的“風、雅”傳統，強調比興寄託， 提倡漢魏風骨。存詩100餘首，其中最具代表性的是《感遇》38首和《登幽州臺歌》。地位:他的詩歌創作，是唐代詩壇從初唐向盛唐發展的一個分水嶺。白居易評價:“杜甫陳子昂，才名括天地。”

2、背景簡介

陳子昂《春夜別友人》共有兩首，這裏所選的是其中的第一首。詩約作於武則天光宅元年(684)春。這時年方二十六歲的陳子昂告別家鄉四川射洪，奔赴東都洛陽，準備向朝廷上書，求取功名。臨行前，友人在一個溫馨的夜晚設宴歡送他。席間，友人的一片真情觸發了作者胸中的詩潮。面對金樽美酒。他不禁要歌唱依依不捨的離情，抒發自己的遠大懷抱。這首離別之作，就從眼前宴會的情景落筆。

3、自由讀詩，思考問題

⑴詩中哪些詞語寫了“夜”?

⑵詩中哪些詞語寫出了“別”?

⑶全詩在時間上有一個怎樣的流轉變化?

⑷全詩在空間上有怎樣的.流轉變化?

⑸找出主旨句

⑹全詩通過什麼事情表達了什麼感情?

【問題探究】

(小組交流討論並展示下列問題)

1、品味語言。

(1)首聯“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”“對”字寫出了友人怎樣的神情?

(2)你認爲“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯中那些字用得好，加以賞析。

(3)最後兩句“悠悠洛陽道，此會在何年。”中那個字最能體現離別哀愁?

(4)尾聯中“悠悠洛陽道”是作者眼前所見之景嗎?它對於抒情的好處是什麼?

【課堂小結】

這首詩沒有套用長吁短嘆的哀傷語句，卻在沉靜之中見深摯的情愫，觥籌交錯之時，歡聲笑語之外，顯現淡淡的惆悵，別時容易相見難，離別在即，透出隱隱哀愁。

　　【課下作業】

1、背誦這首詩。

2、完成練習冊作業。