人教版語文第一冊《雪地裏的小畫家》教案及反思

　　教學目標

1、學會11個生字，以及“蟲”、“目”兩個偏旁，會寫“幾”、“用”、“魚”三個字。

2、正確、流利加入感情，聲情並茂地朗讀課文。

3、理解課文，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的特點，培養學生認真細緻觀察周圍事物的興趣。

4、通過自然美的欣賞，學會熱愛大自然，親近大自然。

　　5、提高觀察、說話和思維的能力。

　　教學重難點

1、認識生字。

2、正確，流利並有感情地朗讀課文。

　　教學過程

　　一.情境導入,詩情畫意

雪景美圖,配上輕盈的音樂,教師再朗誦幾句美文(雪晶瑩，純潔，是冬天的精靈，是大自然的厚禮。)引發學生的思索。

導入課題，引導質疑。師：今天我們就來學習一篇跟冬天有關的課文，它是，一起說《雪地裏的小畫家》(板書)

齊讀兩遍。師：讀了這篇課文，你最想知道什麼?

　　二.初讀課文，認識字詞

1. 帶着這些疑問，我們趕快來讀讀課文吧，自己大聲的讀，按照以前的，別忘了把不認識的字圈出來，多讀幾遍。開始吧。

2. 讀了一遍課文，你學到了哪些知識?

3. 現在老師把帶有生字的詞語寶寶都帶到了大屏幕上，請男生女生們自己讀讀看，等下，男女生要賽一賽，看看是男生聰明還是女生棒!

4. 抽男女生各一名來讀讀賽賽。生齊讀。分組讀。男女生讀。

5. 現在老師把詞寶寶的帽子給去了，看哪位聰明的小朋友能讀得又快又準。抽生領讀。齊讀。分組讀。

6. 現在字寶寶都跳到了大屏幕上了，我們一起我開火車讀一讀吧。

7. 那麼誰有好的方法記住這些字?(加一加，減一減，整體記筆畫，記偏旁。)

7. 爲了獎勵同學們都學得這麼認真，老師想讓大家來做個遊戲好嗎?這個遊戲就叫做“摘蘋果”。請大家用讀的方式來摘，看誰摘得多摘得快。

三.精讀課文，理解內容

聰明的小朋友來數一數，這篇課文一共有幾句?

1.讀第一句。

小動物們看到天上飄起了雪花，心情這麼樣?(很高興)那麼老師請一個同學來演小動物，來讀讀看。他讀的怎麼樣?請同學們一起來讀讀看。抽生讀，齊讀，分組讀。

2.讀第二句。

雪地裏來了一羣誰?那老師把這句話改成“雪地裏來了一個小畫家可以嗎?”兩個呢?所以說，三個以上纔算一羣。

老師，要請同學們說一說：你在哪裏見過一羣什麼?

3.讀第三句

1)誰在雪地上畫畫?(小雞，小狗，小鴨，小馬在雪地上畫畫)

2)它們都畫了什麼?

板書：

小雞 竹葉

小狗 梅花

小鴨 楓葉

小馬 月牙

3)那爲什麼小雞隻畫竹葉，而不能像小鴨一樣畫楓葉?(因爲它們的腳印不一樣。)

4)小朋友們你們瞧，小動物們一邊興高采烈得作畫，一邊還在自豪的炫耀，小雞指着自己的腳印說：“你們瞧，我的腳印多像竹葉呀!”誰來扮演其他小動物說說話?我們一起再來讀一讀這句話。

5)哦，老師明白了，原來小畫家們在雪地上畫的畫是——它們在雪地上踩出的腳印。

5)課間操。

4.讀第四句

1)你們平常畫畫時要用什麼?(顏料和筆)

2)這四位小畫家是怎麼畫畫的呢?(不用……不用……幾步就成一幅畫)或者說，雪白的雪地上，小動物們是怎麼在這塊畫布上作畫的呢?老師把雪地比作一塊雪白的畫布，那麼(這幅畫)就是小動物們的(　　)。