八年級《美麗的西雙版納》教學反思
八年級《美麗的西雙版納》教學反思1
《美麗的西雙版納》是一篇充滿民族風情的遊記，作者以生動的筆觸展現了西雙版納美麗、富饒、神奇的自然風光和人文景觀，字裏行間流露出熱愛祖國美麗風光和熱愛少數民族文化的思想感情。在教學中讓學生通過自主、合作、探究學習體會富有感情色彩的語言。培養學生體驗美、品味美、表現美的能力，增強保護美的意識。
我爲學生搭建交流互動的平臺，採用啓發點撥法、多媒體演示法、評價激勵法，讓課堂成爲學生展示自我的殿堂，促進學生的發展，使學生在激情、愉悅、和諧的氛圍中欣賞美、體驗美、感受美、表現美，把握寫法，突出重點，突破難點。
根據新課標的要求，讓學生養成良好的閱讀習慣是課堂教學的一個重要組成部分。我在教學過程中，注意方法的點撥與引導，讓學生學會學習。在這堂課上，我主要落實的是圈點批註法的訓練，在聽讀課文時圈點勾畫，標記重點。這樣培養學生學習語文的好習慣。同時引導學生學會品詞品句，學會讀懂課文，有所感悟。
“各族人民是這片土地上最美的風景”是本課的難點，爲了突破難點，在教學過程中，我藉助網絡資源，蒐集了大量的關於西雙版納的植物、動物、建築、服飾的圖片，配以極富民族特色的'音樂，爲學生創設了一個較好的學習環境。多媒體在本堂課中的作用是極其重要的，大量的圖片使學生能直觀感受到西雙版納原始森林中的野生動物生活得十分悠閒，使學生充分領略到西雙版納的別有情趣的建築和服飾，使學生認識了奇特的植物，不僅豐富了學生的知識，而且加深了學生對於西雙版納的美麗的情感體驗。
然後，我又組織學生細讀文本，從文中找出與人物有關的句子。學生通過朗讀，找到了“與遊人嬉戲、爲你跳舞助興、別有情趣的建築”等句子，然後老師加以引導，動物不怕人類，說明了什麼?各色豔麗的民族服裝、富有民族風情的建築，又是誰來建造?通過一連串的提問，引導學生體會到，西雙版納之所以成爲動物的王國、植物的王國，恰恰是因爲生活在這片土地上的人民勤勞善良，保護環境，纔有生態平衡，纔有人類和動物的和諧相處。至此，孩子們由衷地讚歎：各族人民是這片土地上最美的風景。
執教時，我還注意訓練學生的朗讀，通過引導，讓學生把對文章的理解，把對西雙版納的喜愛，通過朗讀的方式表現出來。
《美麗的西雙版納》講到了許多植物，第一課時裏不可能一一瞭解。因此我把這個作爲了預習拓展的內容。學生經過事先的資料蒐集，在課堂上踊躍發言，紛紛要爭做小導遊。通過學生的介紹，加深了對西雙版納的瞭解。
說話練習方面。在教學過程中，要求學生根據動物王國的學習，藉助多媒體圖片，用自己的話說一說“誰在什麼地方幹什麼”。學生通常能完整地說出所要求的句子。我並沒有對學生的回答給予一定的指導，使得他們的回答更加具體化，深入化，只停留在簡單的句式上。在今後的教學過程中我要注重學生表達的準確性，不正確的地方及時給與糾正。
八年級《美麗的西雙版納》教學反思2
這是一次校內的彙報課。
課堂中的生成是很難預設的!這是我上這節課最大的感受，同樣的這些內容，在平行班上得感覺還行，時間上也正好，可在自己這個班，怎麼就多了5分鐘呢?
先介紹一下4班，他16男+21女組成，就上課氣氛而言，這個班是不活躍的(去年上過這個班的同事總用“悶”來形容)。當然那平行的2班卻是最活躍的。可我仍堅決的選擇了自己這個班，只因爲想爲他們創造一個鍛鍊的機會。
可上課過程中，他們很緊張，就說我們班的小俊，平日裏一節課不歇嘴的，今日一言未發，那些喜歡講講的也安分起來了……可終究還是有小雯、小訊等來撐場面的，所以對於他們的表現我是比較滿意的。因爲比我想象的要好了!
可自己的表現實在是差，已教了5年多的書了，我竟然還是會緊張。緊張的顛倒了順序，緊張的語速加快，緊張的忽略了學生的“動”……所以有了多餘的5分鐘，幸虧有了安排，當時我真的感謝我教的是語文!語文教材可教的數不勝數啊!
課堂教學的內容安排和生成時間安排怎麼去把握?這要靠教師在課堂上靈活地對待，當預計的生成時間多於實際需要時間時，可以增加教學內容;反之，則需要削減教學的內容安排。我們現在語文教學上，很多老師提出“語文課堂拒絕完美”，很大程度上也是緣於這個原因。
“課堂中的生成是很難預設的!”對您這句話發點感慨。
雖然楊九俊院長把生成說成預設，但我不敢苟同。如果生成可以預設，就不叫生成而叫教學設計了。
生成的確很難，難在教師要在生成契機(往往是意外的問題或事物)出現的一剎那產生並決定選擇的教學策略，並且因勢利導地實施。要把握這樣的時機，需要養成思考的習慣，也需要經驗的積累，否則就很難應對生成，而只有漠視生成，讓預設的課繼續演下去了。經常性地參加情境工作坊式的頭腦風暴有助於激發教育智慧，平時養成勤於觀察、善於傾聽、善於激發靈感的習慣，遇到生成問題是就不害怕了。
爲解決生成而解決生成是行不通的，醉翁之意不在酒纔有希望解決好生成問題。
隨着教學理念的不斷轉變和提升，我們對自己的課堂教學的期望值會越來越高，有些時候的遺憾也就越多。其實這是很正常的，換個角度看，正是這些遺憾才促使自己去作更深的反思，讓自己一步步走向成熟的。看到自己的不足，本身就是一種收穫。
