《她是我的朋友》習題設計

　　《她是我的朋友》習題1：

　　一、拼一拼，寫一寫。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng

( ) ( ) ( ) ( )

yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、考考你的眼力。

血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)

嗚咽(yàn yè ) 抽泣(lì qì) 休克(kē kè)

　　三、加偏旁組字，再組詞。

( ) ( )

式 交

( ) ( )

( ) ( )

執 乍

( ) ( )

　　四、選擇合適的關聯詞語。

如果……就…… 因爲……所以……

只要……就……

1.小姑娘傷得最重， 不立刻搶救， 會因爲休克和流血

過多而死去。

2. 馬上爲小姑娘輸血， 可以挽救小姑娘的生命。

3. 小姑娘是阮恆的朋友， 阮恆寧願自己死去，也要救小姑娘。

　　五、照樣子把句子寫具體。

例 小男孩躺在草墊上。

小男孩很快地躺在草墊上。

1.一隻小手舉起來。

一隻小手—————舉起來。

2.醫生安慰他。

醫生————安慰他。

　　六、快樂閱讀。

爺 爺

小時侯，我很不懂事。爺爺一生病，家裏人急得團團轉，只有我最開心。因爲這時看望爺爺的叔叔、阿姨會帶來許多好吃的，而爺爺又總說他不愛吃。於是這些好吃的便自然成了我的。

這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎着一大袋東西來了。“準又有好吃的啦!”我想着，便偷偷得藏在門外看。果然，姑姑掏出一大串鮮荔枝，對爺爺說：“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!“說着便剝開一個潔白晶瑩的荔枝，我讒得直咽口水，可惜這時媽媽把我叫走了。

一會兒，姑姑走了。爺爺大聲招呼我：“小琴，來，爺爺不愛吃，你拿去吃吧!“我有些奇怪，便問：”爺爺，剛纔姑姑不是說您最愛吃嗎?“”噢……爺爺以前愛吃，現在不愛吃了!“我一聽，太棒了!於是我狼吞虎嚥地吃起來，爺爺在一旁默默地笑着看我吃。

當荔枝被吃得所剩無幾時，媽媽進屋來了，見此情景，她怒不可遏(è)地呵斥 小琴 你怎麼把爺爺最愛吃的荔枝給吃了 說着 把剩下的荔枝一把奪了過去 放在爺爺牀邊 爺爺趕緊說 沒關係 我不愛吃

我低着頭走出房間，忽然明白了，並不是爺爺真不愛吃，而是他愛我勝過愛那串鮮荔枝!

1.讀準下面的詞語，並寫一寫。

所剩無幾 狼吞虎嚥 怒不可遏

2.細心的你會發現文中第四自然段沒有標點，請加上正確的標點符號。

3. 第三自然段中“爺爺在一旁默默地笑着看着我吃“這句話的意思是什麼?選擇正確的解釋畫”V“

(1)爺爺爲自己撒謊成功而高興。 ( )

(2)爺爺看我的'樣子好笑 ( )

(3)體現了爺爺對“我“的 疼愛。 ( )

4.爺爺爲什麼總說“我不愛吃?“把你的理解寫下來。

　　《她是我的朋友》習題2：

　　一.填空，補上缺少的標點符號，畫出表示時間的詞語，再完成練習。

1.一陣沉默之後一隻小手( )忽然又( ) 然後又( )

回答：“一陣沉默”、“顫抖”說明了什麼?小男孩爲什麼把手“放下去”又“舉起來”?

2.抽血過程中阮恆( )，一句話也( )。過了一會兒，他突然( )了一下，全身( )並迅速用另一隻手( )住臉。 疼嗎 阮恆 醫生問道 阮恆( )頭。但過了一會兒，他又開始( )，並再一次試圖用手( )他的痛苦。醫生又問是不是針刺痛了他 他又( )頭 接着，他那不時的( )變成持續不斷的低聲( )。他眼睛緊( )着，用牙( )着自己的小拳頭，想竭力( )。

①用“ ”標出寫阮恆動作神情的詞句。

②按順序抄寫寫阮恆“哭”的詞語，並解釋意思。

③回答：阮恆爲什麼越哭越厲害?爲什麼又竭力制止哭泣?

　二.總結本課在寫作方面值得學習的地方。

三.寫自己第一次做某一件事的經過和感受。