【熱門】幼兒園教案合集四篇
作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、在活動中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題。
2、培養幼兒的空間感知能力
活動準備
動物玩具若干個，小架子（上、下兩層）1個，蘋果樹掛圖一幅，蘋果卡片幹
活動過程
（一）運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下
1、展示小架子，確定上、下位置
2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置（如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面）
3、自由取玩具，並說明是從什麼地方（上或下）拿來的。
（二）用遊戲法辨別上下
出示蘋果樹及蘋果，組織幼兒做遊戲。蘋果樹上結蘋果（請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上），蘋果熟了（請小朋友將蘋果從樹上摘下來）
（三）看圖《小動物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖，說一說小動物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、理解內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。
2、有認真傾聽故事的習慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動腦筋。
3、瞭解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。
活動重點：
理解故事內容，理解阿凡提的聰明才智，並且知道以後遇事要勇敢，要動腦筋。
活動難點：
瞭解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。
活動準備：
知識經驗準備：
瞭解一些常見少數民族的民族服飾。
物質準備：幼兒活動材料第一冊27-30頁。
活動過程：
(一)認識阿凡提
(1)出示掛圖，引導幼兒瞭解阿凡提。
(2)從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎?你知道他是誰嗎?(阿凡提)
(3)很久很久以前，在我國新疆地區有一個經常騎着毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
(4)有關阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個阿凡提怎樣運用聰明才智戰勝大官的故事。
(二)傾聽故事
(1)聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步瞭解故事內容。
(2)故事的題目是什麼?(聰明的阿凡提)
(3)大官提了哪幾個問題，(天上都多少顆星星?)阿凡提是怎樣解決的?(他對大官說議案上的星星跟你的鬍子一樣多，鬍子跟小毛驢尾巴上的毛一樣多)
(三)看着掛圖一起欣賞故事
(1)邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進一步感知故事內容。
(2)組織幼兒以小組的形式討論：阿凡提是一個什麼樣的人，爲什麼?
(3)幼兒交流自己對阿凡提的`認識。
(四)打開幼兒操作材料，幼兒之間互相講述故事內容。
活動延伸：表演故事
(1)討論：怎樣表現出阿凡提的機智勇敢以及大官面對阿凡提的機智勇敢所表現出的膽小害怕?
(2)以小組的形式進行表演。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、感受散文優美的語言和意境，激發幼兒對作品的喜愛之情。
2、理解內容，學說散文中的段落並嘗試仿編。
活動準備：
欣賞畫面，背景音樂，小花籃一個、內有各種顏色的紙花。
活動過程：
一、講講猜猜，引入活動
1、出示三個字——“夢姐姐”。
這幾個字小朋友認識嗎?猜一猜夢姐姐是做什麼的?
2、出示兩個字——“花籃”。
這兩個字認識嗎?請連起來讀一讀。夢姐姐和花籃會有什麼關係呢?夢姐姐讓誰做夢，又夢見了什麼呢?讓我們一起來聽一聽散文《夢姐姐的花籃》。
二、完整聽賞
夢姐姐用什麼方法讓小動物們做了不同顏色的夢?夢姐姐分別把什麼顏色的花給了不同的小動物?小動物們都夢到了什麼?
三、分段聽賞並複述
1、小黃雞金黃色的夢。
(1)小黃雞在哪裏睡覺?爲什麼小黃雞會睡得很香甜(出示圖片加以證實)?
(2)夢姐姐是怎樣來的?她撒下了什麼顏色的花給小黃雞?小黃雞做了什麼顏色的夢?夢見了什麼?
(3)再說一遍小黃雞的夢，幼兒輕輕地跟着教師一起說。
2、小青蛙綠色夢。
(1)(先看圖後複述)小青蛙在哪裏睡覺?爲什麼夢姐姐給了小青蛙綠色的花?它夢見了什麼?
(2)跟着教師一起學着說說。
3、紅頦鳥紅色夢。
紅頦鳥是怎麼睡覺的?它夢見了什麼?誰能看着圖片試着說一說?
四、完整複述並感受
1、你們最喜歡誰的夢?說說各自的原因。
2、體會三個小動物做了不同的夢，但都在夢裏遇見了自己的最愛，它們的夢都很美。
3、教師和幼兒一起復述散文：“我們一起來做一做小動物們的美夢好嗎?
五、仿編作品
教師扮作夢姐姐，請幼兒從花籃裏取出自己最喜歡的顏色的花瓣，講述各自的夢境。
幼兒講述句式：夢姐姐在我身邊撒下了一朵 花，於是我就……
幼兒講述舉例：
幼兒：夢姐姐在我身邊撒下了一朵紅花，於是我就夢見了火紅的太陽，我穿着火紅的連衣裙在火紅的花叢中跳舞。
教師：是啊，穿着火紅的連衣裙在紅紅的花叢中“翩翩起舞”，多美啊!
附故事： 夢姐姐的花籃
在一片深綠色的樹林裏，住着美麗的夢姐姐。夢姐姐長着一對會飛翔的翅膀，胳膊上總是挽着一隻輕巧的花籃，花籃裏裝滿了五顏六色的花朵。白天，夢姐姐是很少露面的。可是每天夜晚，夢姐姐都會提着花籃從林中輕輕飛出來。
小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵黃色的花。於是，小黃雞就做了一個金黃色的夢。它夢見金黃色的太陽，金黃色的田野，田野上開滿金黃色的油菜花。
小青蛙正在水草邊靜靜地睡着。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵淡綠色的花。於是，小青蛙就做了一個綠色的夢。它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉叢裏有一支碧綠的蓮蓬。
紅頦鳥用腳爪抓住樹枝在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵紅色的花。於是，紅頦鳥就做了一個紅色的夢。它夢見了火紅的楓葉，火紅的漿果，天邊照耀着火紅的晚霞。
幼兒園教案 篇4
活動一、誰的聲音 （語言）
活動目標：
1、幼兒通過猜猜聲音的遊戲，分辨出生活中常見動物，物體和人的聲音。並說出名稱。
2、感知不同的物體發出的聲音也是不同的。
3、運用已有經驗，嘗試製造各種有趣的聲音。
活動準備：
1、事先準備有動物叫的聲音的磁帶。
2、錄製汽車、鼓 走路、唱歌、說話等聲音。
3、塑料瓶、鐵罐、報紙、筷子、小樂器等若干。
活動過程：
1、 區分動物的叫聲
教師播放有動物叫聲的錄音，引導幼兒猜一猜，是哪些小動物想來和小朋友做遊戲。鼓勵孩子聽到動物的叫聲就能說出動物的名稱。並帶領幼兒聽聲音做模仿動作。
提示：什麼小動物來了？能說說他的名稱嗎？
2、區分周圍的聲音
教師播放生活中的聲音，引導孩子根據已有生活經驗分辨出各種不同聲音的特點。
教師提問：
（1）請您聽聽有些什麼聲音？在哪裏聽過？
（2）聽上去感覺是怎樣的？（鼓勵孩子說出自己的感受）
（3）幼兒自由交流講述自己曾經聽到的聲音，
教師梳理：在我們身邊原來有很多有趣的聲音，這些聲音聽上去的感覺是不一樣的，有的…有的…
3．探索聲音
（1） 教師引導孩子仔細觀察各種材料（塑料瓶、鐵罐等）。
教師提示：誰能讓小瓶、小罐發出有趣的聲音？
（2）教師鼓勵孩子大膽嘗試自由敲打各種小罐，教師把幼兒探索的聲音錄下來。然後，播放給孩子們聽賞。觀察孩子的反應。並啓發孩子模仿不同物體發出的聲音。
教師梳理：原來不同的東西，可以發出不同的聲音。
4．聽聲音找物
教師提示孩子閉上眼睛，然後敲小罐，讓孩子找出是哪個小罐發出的聲音。遊戲可反覆進行，教師可根據孩子的實際情況增加難度（聽大小、材質不同的瓶罐的聲音，以鍛鍊孩子反應的敏感性）。
5、延伸
教師鼓勵孩子在生活中尋找有趣的聲音。
師：你還聽到過什麼聲音？回家繼續找找。
活動二、小青蛙（歌表演）
活動目標：
1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現小青蛙。
2、探索用動作表現小青蛙捉害蟲的情景。
3、積極的投入到活動中，體驗活動的快樂。
活動準備：
小青蛙的胸飾
活動過程：
一、在情景中學唱第一段歌詞創編動作，初步用動作表現歌曲《小青蛙》
1、根據教師的提問，胸飾的暗示創編歌詞。
2、學唱歌曲第一段，創編與歌曲相對應的動作。
3、集體模仿反饋的動作。
4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。
二、探索用動作表現小青蛙捉害蟲
1、說出青蛙的本領，並模仿小青蛙捉害蟲。
2、根據老師的體態的暗示，在樂句句末處捉害蟲，並嘗試用語言描述捉害蟲的動作。
3、在池塘裏，有節奏的捕捉害蟲，體驗捉蟲帶來的快樂。
三、完整的進行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。
2、完整的進行結伴歌表演，進一步的體驗與同伴遊戲、勞動的快樂。
