有關文言虛詞在文中的用法祕訣

一、解題思路

解答文言虛詞題，可以按照以下思路，快捷作答，理解常見文言虛詞在文中用法的實招祕訣。

１．先理解翻譯課內句子中的虛詞，再比較推斷文段中句子的虛詞用法。

２．聯繫文句的整體意義和上下文的意義，辨明上下文的邏輯關係，推斷出該詞所起的邏輯作用。

３．通過分析語句結構，看兩句中該虛詞詞性是否相同。有的虛詞在具體的語境中沒有實在意義，只有從“用法”的角度區分，一般來說先看詞性是否相同，再看意義是否相同。

二、解題技巧

1．辨明用法，代入判斷

分兩步走：第一步，用語法分析法確定虛詞在句中的語法作用，即詞性和作用；第二步，用語境推斷法推斷虛詞在文中的意義。如：

（2003年全國卷)下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是( )

A.爲伯父讓之所鞠

身死國滅，爲天下笑

B.以誇諸戎狄，終月而罷

還軍霸上，以待大王來

C.鹹私哂其矯飾焉

猶且從師而問焉

D.太宗納其言，因召百僚謂曰

府吏聞此變，因求假暫歸

【解析】A項兩個“爲”都是表被動的'介詞；B項的“以”則都是表目的的連詞，譯爲“來”；D項的“因”都是連詞“於是”的意思；C項第一句中的“焉”明顯是語氣詞，第二句中的“焉”則是代詞。“因”有兩種用法，作介詞時，譯爲“因爲”“由於”“趁着”“憑藉”“經過”“通過”等；作副詞時，譯爲“於是”“就”。那麼，我們如何推斷“因”在D項兩句中的具體意義和用法呢?這就要結合語境、代入判斷。像本題中的“太宗納其言，因召百僚謂曰”一句，就本句句意來推斷，可初步斷定“因”應作副詞用。再聯繫原文，可以看出是承前文“矩進諫曰”而來，由此可以推斷爲“於是，就”。

【答案】C

2．依句斷詞，依詞斷意

依句斷詞，就是結合具體的句子看其充當什麼成分，據此判斷其詞性，從而取捨其義項；依詞斷意，就是看其與什麼詞結合，判斷其用法和意義，高考輔導《理解常見文言虛詞在文中用法的實招祕訣》。一般來說，代詞常作主語、賓語和定語；副詞常作狀語；介詞要與名詞、代詞組成介賓短語，再充當狀語或補語；連詞只起連接作用，不作句子成分；助詞附在別的詞後，也不作句子成分。如：

（2006年山東卷）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A．桀、紂之民不爲之使而歸湯、武

於是爲長

安君約車百乘，質於齊

B．何者？上下之分也

不爲者與不能者之形，何以異

C．景知大後怒而固直言無罪

汝之純明而不克蒙其澤乎

D．諸齊人以《詩》顯貴，皆固之弟子也

且以一璧之故逆強秦之歡，不可

【解析】A項皆爲介詞，但意義不同，前者表被動，相當於“被”；後者相當於“替”。B項前者用於疑問句句末，加強疑問語氣，後者與“不爲”構成名詞性短語，意思是“不做的人”。C項皆爲轉折連詞。D項前者爲介詞，表憑藉；後者也爲介詞，但由“以……故”的結構可斷定爲“因爲”。本題的易錯點爲辨析不清 “桀紂之民不爲之使而歸湯、武”一句的主動與被動關係，理解不清“何者”的“者”的作用。關鍵在於理解語義，然後依句斷詞，依詞斷意。如能理解“桀紂之民不爲之使而歸湯、武”爲被動句，即可斷定其義爲“被”。“何者”爲疑問句，無實義，是語氣助詞，“不爲者”中的“者”字爲結構助詞，依句斷詞，兩者作用不同。

【答案】C

3．調動已知，善於比較

常見的文言虛詞我們在中學課本中都大量接觸過，很容易從課文中找到類似的例句，更何況近幾年的高考命題本身就選擇了一半的課文例句。我們要充分調動已知，通過課文中熟知的類似例句來由此及彼，對照比較，從而判斷其用法和意義。如：

“足下與漢則漢勝，與楚則楚勝”句中的“則”字，與中學課文《勸學》中的“木受繩則直，金就礪則利”句中的“則”字用法就差不多，由此可以推知其爲連詞，“就”的意思。

同時還要善於進行