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[優選]幼兒園大班教案6篇

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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[優選]幼兒園大班教案6篇

幼兒園大班教案 篇1

活動目標:

1.通過小實驗瞭解打噴嚏的原因。

2.通過觀察、學習解決問題的辦法。

3.瞭解一些保護鼻子的.小常識。

活動準備

1.幼兒用書、掛圖。

2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。

活動過程

1.聯繫幼兒的生活經驗,鼓勵幼兒說一說鼻子爲什麼會打噴嚏?

——你打過噴嚏嗎?什麼情況下會打噴嚏?

——幼兒討論,自由回答。

2.出示準備的教具。

師:老師這有好多東西,誰來聞一聞?

——他們聞過以後怎麼了?請他們來說一說。

——打完噴嚏後有什麼感覺?

——請沒聞過的幼兒都來聞一聞,並說一說自己的感受?

——幼兒回答後師小結。

3.出示掛圖,和幼兒一起討論:

——人爲什麼會打噴嚏呢?

——我們聞到哪些味道會打噴嚏?(冷氣、尾氣、灰塵等)

——你覺得哪些時候特別容易打噴嚏?(感冒、過敏等)

——如果打噴嚏了你會怎樣做?

4.活動延伸

——將準備的教具(辣椒粉等)放到區角讓幼兒繼續體驗打噴嚏的感覺。

幼兒園大班教案 篇2

設計意圖:

孩子進入大班後,各方面能力迅速發展。看書時能夠順着頁碼一頁一頁地看,開始認識一些簡單的文字。並且能夠學習一些簡單的書寫,這時候就接觸到了田字格。但是如何正確地認識和運用田字格對幼兒來說有一定的難度。針對大班幼兒的年齡特點,我們運用遊戲的方法讓幼兒認識田字格的結構,學習正確的書寫方法。

活動目標:

1、認識田字格,知道上下左右的位置及名稱。

2、學習正確地握筆姿勢,進行簡單的書寫活動。

活動準備:

教具:田字格範樣,小動物圖片、幻燈片。

學具:`操作卡片:文字的家

活動過程:

一、開始部分,由小學生引出主題。

1、出示一個小學生寫字的幻燈片:小朋友,你們看,這個姐姐在幹什麼?

2、放特寫:田字格本。

看,這是什麼本子?你們見過嗎?有什麼用?

二、基本部分:認識田字格

1、認識文字的'“家”,老師出示田字格,讓幼兒觀察田字格及格子中間的字。認讀田字格中的文字。

2、替動物找“家”,師生分析田字格。提問,它們是什麼樣的?像什麼?老師告訴幼兒各部分的名稱:左上格,左下格,右上格,右下格。

遊戲:“動物找家”,幫助幼兒鞏固認識田字格。將紅、黃、藍、綠4只小雞分別放入田字格的上下左右格,要求幼兒正確說出每隻小雞各自住的位置。

用其他小動物替代小雞圖片繼續遊戲。鞏固掌握田字格的構成及其各部分的名稱。

3、替自己的姓找家。

將自己的姓擺在田字格上,注意擺放的位置。

三、結束部分:嘗試運用田字格

描紅:在寫有虛線字的田字格發給幼兒,一起用正確的握筆姿勢描紅。

展出幼兒作品,師生共同評價。

活動反思:

書寫準備是孩子入小學前的能力準備之一。這個活動主要還是培養孩子對書寫的興趣,重點發展孩子關於書寫的空間方位知覺,通過遊戲的方式讓孩子說說、擺擺、寫寫、做做認識了田字格的主要結構。通過在田字格上書寫、體驗筆畫結構的空間定位,培養書寫的初步能力,使幼兒的理解智力和接受智力得到發展。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標:

1、認識地圖,掌握用尺測量的基本方法,對測量活動有初步的興趣。

2、對自己的家鄉有初步的瞭解。喜歡自己的家鄉,以自己的家鄉爲榮。

活動準備:

1、幼兒有關自己家鄉的資料(圖片、照片、土特產、風景錄像等)

2、三張地圖(黃浦區、上海、)、尺和記錄紙筆。

活動過程:

1、我住在上海——說說你的家庭地址是什麼?出示上海黃浦區行政地圖,在地圖上尋找己家的位置。(瞭解地圖的知識,初步學會看地圖)

爲什麼***小朋友的家在黃浦區地圖上找不到?(知道上海除了黃浦區還有許多地方,無論住在哪裏,大家現在都住在上海。)

找找你知道的上海有名風景點。(激發幼兒對地圖的好奇和學習的興趣)

2、我的家鄉——我們住在上海,可是我們許多小朋友的家鄉卻不在上海,你的家鄉在哪裏?(將自己家鄉的風情通過圖片、照片、土特產、錄像等方式介紹,增進對家鄉瞭解,初步感知地方大、好和美)

這是什麼地圖?你能在地圖上找到上海嗎?找到你的家鄉嗎?(出示地圖,在地圖上找己的家鄉)

還有誰的家鄉也是xx省的?讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數做一個統計(初步形成我們是同鄉人的情感和友誼)

用測量工具量一量家鄉到上海的距離,小組成員間統計一下測量結果,然後比較出誰的家鄉最遠,誰的'家鄉最近(初步學習測量的基本方法,並學會記錄和比較長短)——你們小組誰的家鄉離上海最遠?距離是多少?我們班級誰的家鄉離上海最遠?(在比較中產生大的情感)

3、創設“家鄉風情展”和“各地土特產展覽”。

通過幼兒的相互觀摩和介紹,進一步感知家鄉的美、是個好地方。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標:

1、欣賞故事,理解故事內容,體驗作品表達的情感。

2、喜歡善良的小美人魚,並進行繪畫表現。

3、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。

活動準備:

1、水彩筆、油畫棒、畫紙等繪畫材料。

2、幼兒用書第2冊第17~30頁。

3、語言磁帶或CD。

活動重難點:

理解故事內容,體驗作品表達的情感。

喜歡善良的小美人魚,並進行繪畫表現。

活動過程:

一、欣賞故事,初步理解故事內容。

1、教師講述故事,幼兒傾聽。

2、討論:故事裏有誰?說了一件什麼事?小人魚爲什麼要變成人?小人魚最後怎麼樣了?

二、再次欣賞故事,體驗作品表達的情感。

1、播放配樂故事,幼兒再次欣賞。

2、欣賞後說一說:喜歡故事中的誰?爲什麼?

三、繪畫表現。

1、教師引導幼兒說一說:腦海中的`美人魚是什麼樣子的?

2、幼兒創作,畫出自己想象中的美人魚。

活動延伸:

1、幼兒將創作的美人魚展示出來,相互欣賞、介紹。

2、在閱讀區閱讀幼兒用書,互相講述故事。

3、在表演區播放配樂故事,幼兒跟隨錄音講述或表演

幼兒園大班教案 篇5

活動目標:

1.瞭解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。

2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風情,民族特徵,生活方式和習慣等。

3.懂得各國兒童應該相互尊重,相親相愛,初步萌發熱愛世界的情感。

4.樂於探索、交流與分享。

5.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動重難點分析:

重點:瞭解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。

難點:感受非洲和歐洲不同的文化風情,民族特徵,生活方式和習慣等。

活動準備:

1.世界地圖一張

2.非洲舞蹈視頻一段

3.歐洲文化風情圖片若干張

4.聖誕歌一段

5.歐洲文化風情若干張

活動過程:

1、圖片導入:

教師出示地圖,讓幼兒瞭解歐洲和非洲的位置

--小朋友們,今天老師要當一次導遊,帶領你們環遊世界,你們說好不好?(出示五大洲圖片)

2、幼兒自由發言對非洲的印象和觀察非洲小朋友的特徵(膚色,頭髮,眼睛等)

--小朋友們你們看,我們在地圖的這裏哦,我們出發啦。我們來到了一個叫非洲的地方,小朋友們你們去過非洲嗎?或者你知道關於非洲的什麼嗎?請和我們分享一下吧

--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦(出示圖片),請你們仔細觀察,告訴老師,這些小朋友和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣?

3、感受非洲文化風情

1)非洲舞蹈:(視頻展示)

--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情,他們想跳一段舞給我們看,大家說好不好?--小朋友們說一說他們是怎麼跳舞的?

2)非洲文化風情:(出示一組圖片)

--請小朋友仔細觀察這些圖片,說一說非洲小朋友的生活和我們有什麼不同?

4、幼兒自由表達對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特徵(膚色,頭髮,眼睛等)

--告別了非洲小朋友,讓我們繼續我們的旅程吧。現在我們開到了歐洲,你們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什麼印象嗎?

--看歐洲的小朋友已經來了,歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?

5、感受歐洲文化風情

1)歐洲文化風情:(出示一組圖片)

--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢?

2)歐洲的節日--聖誕節

--小朋友們,歐洲的小朋友呀最近可忙壞了,因爲他們要過一個和我們中國的春節一樣重要的節日,你們知道是什麼節日嗎?

--歐洲的小朋友想邀請我們一起過聖誕節,你們說好不好?

6、小結

--小朋友們,今天我們去了非洲和歐洲,看到了世界各地,不同膚色的`小朋友們的生活,你們有什麼想法?你最喜歡哪裏呢?

--世界各地住着不同膚色的人,不管是非洲還是歐洲,都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西,他們都是世界大家庭的成員,我們是不是應該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢?

7、導出

--小朋友們,如果外國的小朋友要來我們中國旅遊,你們歡迎他們嗎?那我們該怎樣介紹我們的祖國呢,請小朋友回去畫一畫好嗎?

活動反思:

幼兒園教育應以遊戲爲基本活動,同時,遊戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動,採用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的遊戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以後,已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此,我根據這一情況,設計了本活動,但對於幼兒來說,單靠這一節活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反覆的練習中才能真正體悟合作的要領,因此,在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習,讓幼兒在輕鬆、自主的環境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

幼兒園大班教案 篇6

活動目標:

1、觀察感知生活中的數字,初步瞭解各種數字的不同含義。

2、進一步激發對身邊事物、現象的興趣及探索慾望。

3、在探索交流的基礎上,結合已有經驗,能創造性地運用數字。

活動準備:

收集生活中各種有數字的物品:測量類(塑料尺、皮尺、溫度計),食品盒,生活用品盒。

活動過程:

一、利用身邊的`特殊數字,激發幼兒的興趣

出示多媒體(火警、急救、報警)。逐一出示119、120、110這三組特殊的數字。

二、啓發幼兒尋找自身數字

1、提問:你自己身上有數字嗎?它們躲在哪兒呢?這些數字都表示什麼意思?

(1)瞭解鞋子上數字的含義。

(2)瞭解衣服上數字的含義。

(3)驗證“數字越大,鞋子、衣服越大?的觀點。

三、發現生活中的數字,探討交流各種數字的不同含義

1、激發幼兒主動探索的願望:“在生活中數字更是無所不在,今天就有許多數字娃娃來到我們身邊,讓我們大家一起來找找吧!“

2、鼓勵幼兒講述自己的發現:

(1)你在什麼東西上發現了數字,它表示什麼意思?趕快告訴旁邊的朋友。

(2)誰願意大膽地到前面來,把你的發現告訴大家?

四、結合已有經驗,創造性地運用數字。

1、提問:“你覺得還可在什麼地方貼上數字標記,讓我們的生活變得更方便呢?

2、幼兒根據自己的設想。

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