【必備】幼兒園教案範文彙總9篇

作爲一位傑出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

　　教學目標

在活動中發現數量的多與少。

會利用多種方法來知道誰多誰少。

　　教學準備

玩具、紅球、綠球、水果若干

　　教學過程

　　一、利用班級男孩女孩人數的多少做比較。

1、我們班一共有多少個小朋友啊？

2、我們班男孩有多少？女孩有多少？

3、那男孩和女孩那個人數多？那個人數少？

4、讓幼兒明顯的知道誰多誰少。

5、我們還可以男孩和女孩各站一排，那排長人數就多。

　　二、出示紅球和綠球。

1、我們看看紅球和綠球誰多誰少？

2、說說怎麼知道誰多誰少的？

3、教幼兒用新方法知道誰多誰少。

4、接着用玩具比較誰多誰少。

　　三、《變手指》遊戲。

1、大手小手變變變：我的手指變得比誰多。

2、大手小手變變變：我的手指變得比誰少。

3、分組進行《變手指》遊戲，比較變出來的手指誰多誰少。

　　四、練一練。

教師在黑板上畫出圖案，讓幼兒比較數量多少？用彩色粉筆表示出來。

教學結束

　　教學反思

"多與少的思考"創設情景，讓學生感受祖國的雄偉壯麗與地大物博，產生祖國真美的感受。讓學生在活動中學習，促進學生主動學習，有效地組織了探究性活動。在課堂上，活動不是終極目標，活動的目的是讓學生最終有感受、體驗、認識。

1、通過學習和探究，體驗並感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況，由衷地產生愛國的情感，對自己是一箇中國人而感到驕傲，培養國家主人翁意識和責任感。同時瞭解到人口基數大及增長快給我國的發展帶來的巨大壓力。

2、以“感知－探究－實踐”的感情昇華模式進行教學。讓學生課前收集相關資料，課內彙報調查結果並進行探究活動，得出思考結果，發展思維能力。

3、知道我國是世界人口最多的國家，資源種類很多，儲量豐富，許多在世界列於前位，但人均佔有量很低。人口的過快增長給我國的發展帶來了很大的壓力。在學習中提高地圖學習的能力，發展空間思維能力和表達能力。

4、在日常生活中能自覺做到節約使用資源，養成遇事多思考的好習慣。通過形象的除法得出人均資源佔有量，學生比較容易接受並理解。

《品德與社會》倡導走進生活、走進社會，結合學生在生活會遇到的實際情況進行教育，既激發學生學習的激情，又拉近了文本與學生的距離，爲思考作鋪墊。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1. 探索在平衡木上的各種遊戲方法，提高站、走、跑、避讓等身體平衡能力。

2. 在和同伴一起遊戲中獲得成功的體驗，增強自信心。

3. 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

4. 願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

材料準備：

長凳若干。

活動過程：

一、激發情趣，引入課題。

1.言語導入：我們一起來利用平衡木開展遊戲，比一比誰動腦筋，玩的花樣多。

2.幼兒模仿各種小動物，在平衡登上做小動物的遊戲。

二、展示自我，發展能力。

1.站在平衡凳上原地踏步。

2.站在平衡凳上蹲下、起立。

3.站在平衡凳上原地踏步，同時向左轉、再向右轉。

4.左腳胯下，右腳在凳子上，聽口令。

5.人在凳上的一邊站立，聽口令站在另一邊。

6.在平衡凳上迎面走。

三、拓展練習，樹立信心。

一張平衡凳，兩邊墊子保護，兩組幼兒迎面走動，在一張平衡凳上交換位置。

教師小結：表揚與鼓勵不怕困難，注意力集中做動作的小朋友。

四、放鬆活動

活動反思：

本次活動主要提高幼兒站、走、跑、避讓等身體平衡能力，也培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。而且在活動中通過比一比誰的花樣多，幼兒

幼兒不斷的探索發現新的玩法，嘗試出各種各樣好玩的玩法，在遊戲中獲得了成功的體驗，增強了孩子的自信心。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1.感知物體大小，並用身體語言認識和理解大小標記。

2.學會看標記給物體進行大小分類。

3.樂意參加數學活動，並體驗其樂趣。

活動準備：

1.佈置場景：種滿蘿蔔的一塊地。

2.大小籃子各一個。

3.兔奶奶胸飾一個，人手一個小兔的胸飾。

4.PPT、音樂《拔蘿蔔》

活動過程：

一、按蘿蔔特徵分類。（教師演示課件）

1.教師戴上兔奶奶胸飾與幼兒談話：“小兔子們，我們家的蘿蔔豐收啦！兔奶奶今天去蘿蔔地，拔了兩個蘿蔔，你們看，這兩個蘿蔔有什麼不一樣？哪個大？哪個小？”

2.出示兩個籃子。

師：“兔奶奶把拔好的蘿蔔放到籃子裏，小兔子們，你們說說看，這兩個籃子有什麼不一樣？”（一個籃子大、一個籃子小）

“你們說，大蘿蔔應該放在哪個籃子裏？小蘿蔔呢？”

教師請個別小兔子來演示，邊演示邊說說：“大蘿蔔放到大籃子裏，小蘿蔔放到小籃子裏。”

3.小兔拔蘿蔔，並給蘿蔔分類。（出示一大一下籃子）

師：“兔奶奶年紀大了。要請兔寶寶們幫我拔蘿蔔了，你們願意嗎？”

“小兔子們聽清奶奶的要求，拔兩個不一樣大小的蘿蔔，然後坐在奶奶身邊。請個別幼兒把蘿蔔放在對應的籃子裏，並且要學說一句話：大蘿蔔放到大籃子裏，小蘿蔔放到小籃子裏。”（小兔拔蘿蔔播放《拔蘿蔔》音樂）

二、認識大小標記。（演示課件）

教師指着大籃子問：“小兔子們真能幹，一會兒就拔了這麼多的蘿蔔。看看這個籃子裏裝的是什麼？”（大蘿蔔）大蘿蔔我們可以用什麼來表示呢？

（教師出示大標記）大標記是什麼樣子的？幼兒觀察並模仿大標記（兩隻手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。）

指着小籃子問：“這個籃子裏裝的是什麼？”（小蘿蔔）小蘿蔔又可以用什麼來表示？幼兒觀察模仿小標記（這個小人啊，身體轉過去了，只看到了後面的頭髮，他的手靠着身子，兩腳併攏，表示小的意思。）

三、遊戲鞏固認識大小標記。

師：“我們來做遊戲啦，兔媽奶奶拿出什麼標記，小兔子們就做什麼動作，看誰做得又對又快！”

1．遊戲《找朋友》

師：寶寶們做得真棒！奶奶這兒還有好多大小標記，我請每個兔寶寶過來拿一張標記。我們來玩《找朋友》的遊戲。

（1） 大標記找大標記作好朋友

（2） 大標記找小標記作好朋友。

2．爲蘿蔔匹配標記。

師：“小兔子們，這個籃子裏裝的是什麼蘿蔔？應該選哪個標記貼上去？”（請小朋友將自己手中的標記貼在相應的籃子上）

並且邊貼邊說：“大標記送給大蘿蔔，小標記送給小蘿蔔。”

四、按大小標記進行分類。

師：“小兔子們手裏還有好多蘿蔔呢，我們把這些蘿蔔送到有大小標記的籃子裏吧。（要求邊送邊說：大蘿蔔送給大標記，小蘿蔔送給小標記。）

五、結束部分。

師：“今天，小兔子真不錯，不僅幫奶奶拔蘿蔔，還認識了大標記和小標記，我們的周圍也有大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎？”

幼兒園教案 篇4

　　活動目標

1、瞭解鏡子的特徵和用途。

2、知道用鏡子可以改變光的折射方向。

　　活動概要

瞭解鏡子的特徵，用鏡子改變光的折射方向，製作各種樣子的光。

　　準備活動

【自由選擇活動科學領域】活動紙 鏡子游戲（可以看到臉的.東西是什麼？）

　　活動內容

【導入】

1. 觀看動畫片【鏡子游戲】，說一說我們周邊可以看到的鏡子和它的用途。

這是什麼？

在哪兒能看見呢？

鏡子給我們的生活帶來了哪些幫助？

你聽說過當鏡子遇到光的時候隨着鏡子的移動光也可以移動嗎？

利用鏡子量一量從地球到月亮的距離。

【展開】

2. 觀看實驗視頻【鏡子游戲】，瞭解實驗目標，備品和實驗順序。

今天我們要做的實驗叫什麼？

做實驗的時候都需要哪些東西呢？

利用鏡子的特徵來改變一下光的路線吧。

看一下實驗順序。

1）用鏡子觀察一下自己的臉。

2）讓周圍變暗。

3）使光照射在鏡子上。

4）移動鏡子改變光的路線。

【活動1：用鏡子觀察自己的臉。】

3.用鏡子觀察自己的臉。

用鏡子可以幹什麼？

鏡子裏有誰？

從鏡子裏看到自己的樣子，感覺怎麼樣？

做一個最有趣的表情吧。

做一個帥氣的表情吧。

【活動2：使光照射在鏡子上，移動鏡子改變光的路線。】

4. 使教室變暗，移動鏡子改變光的路線。

把光照在鏡子上。

鏡子裏有什麼？

改變光照射鏡子的方向看看。

如果用手電筒照在鏡子上的話，光會怎樣反射呢？

把手電筒從上面照鏡子，光會怎樣反射呢？

把手電筒從下面照鏡子，光又會怎樣反射呢？

【結束】

5.做完實驗後，活動紙(可以改變鏡子反射光的路線。)寫出實驗結果。

幼兒園鏡子游戲教案，鏡子是我們日常生活中不可或缺的一樣生活用品，鏡子裏的自己就是別人眼中的自己，很多小朋友都覺得鏡子是一樣神奇的物品，我們可以同一些簡單的遊戲來讓小朋友們更加了解這樣物品。

幼兒園教案 篇5

目標：

1．能簡單分析並描述統計圖所蘊含的信息，幼兒園大班數學教案――水果統計圖。

2．學習製作簡單的統計圖，並能依據統計圖解決簡單的生活問題。

準備： 水果圖片，統計表，展示板，視頻儀，彩色即時貼。

過程：

一、探索新知

1．創設情景。(視頻出示隨意擺放的水果圖片：草莓、梨、西瓜、菠蘿等。)

師：你能一眼就看出每種水果有幾個嗎?

幼：不能。

師：你們的操作盒裏也有這些圖片，請給它們排排隊。(幼兒在表格上排列水果，教師巡視，選取典型排法展示在視頻儀上，並組織幼兒討論。)

師：你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

幼：一個格子擺一個水果就能幫助我們比出多和少。

師：哪種方法最好?爲什麼?

幼：按從少到多排或從多到少排的方法比較好，一看就知道什麼最多，什麼最少。

2．介紹統計圖。

師：你們在擺圖片時有沒有碰到困難?

幼：西瓜圖片太大，一個格子放不下，看上去好像西瓜最多，其實草莓最多。

師：誰有好辦法?

幼：可以用畫圓圈來表示西瓜，有幾個西瓜就在幾個格子裏畫圓圈。

幼：可以用短線表示，比如有幾個梨就在幾個格子裏畫上短線。

幼：也可塗顏色來表示，一種水果有幾個就塗幾個格子。(教師展示幼兒的方法。)

師：這三張圖片哪一張看起來最清楚?

幼：塗顏色的看起來最清楚。

師：爲什麼?

幼：用塗顏色的辦法記錄這四種水果的多少，紙上就會出現四種顏色的柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

師：如果我們還想知道這種水果有幾個，草莓比梨多幾個，這圖能告訴我們嗎?我們該怎麼辦?

幼：在圖上標上數字。

師：現在我們再來看這張圖，底下的圖片可以告訴我們是什麼水果。數字可以告訴我們哪種水果有幾個，像這樣的圖叫統計圖。

3．看圖提問題。

師：請你說說從統計圖中發現了什麼祕密。

幼：統計圖告訴我裏面草莓最多，西瓜最少。

幼：統計圖還告訴我菠蘿有6個，比草莓少2個。

二、應用知識

1．創設情景。

師：明天我們要舉行“水果冷餐會”，我想知道我們班小朋友喜歡吃什麼水果，我們用剛纔的統計方法來調查一下吧。

2．抽樣調查。

師：如果一個個問小朋友比較費時間，所以我們可以先調查一半小朋友。現在，請第一排小朋友在4種水果中挑一種你最喜歡吃的水果(圖片)貼在展示板上，每人只能貼一張，再請一個小朋友整理水果圖片，一個小朋友用即時貼在表格內表示色柱，製作統計圖。

3．分析應用。

師：統計圖告訴我們，第一排小朋友最喜歡吃哪種水果?如果只買一種水果，我們該買哪一種?如果每樣都買一點，哪些水果該多買一點，哪些水果該少買一點?爲什麼?

幼兒園教案 篇6

目的：

1、爲了進一步提高園所的質量，增進幼兒和家長的聯繫和溝通，讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，培養幼兒在成人面前大膽表現自己.

開放時間： 12月24日 8：00—11：00

活動要求： 以面向全體幼兒爲原則，人人蔘與，讓每一位幼兒都有充分展示、充分表現的機會

地點：各班課室

開放內容：

一、教師素質展示

每位教師出一節課，向家長展示課堂教學新理念，課堂教學中教師必須滲透新理念，體現以幼兒爲主體。

培養幼兒大膽探索、敢於創造、善於思考的探索精神。培養幼兒團結協作的學習能力。

二、幼兒素質展示

1、幼兒識字(各班根據自身情況展示學過的生字)

2、手工製做

3、拼音(字母，拼讀)

4、興趣數學展示

5、英語(單詞，口語)

6、成語接龍`手指遊戲(成語接龍由大班展示)

三、活動程序安排：

1、晨間活動：戶外晨練及早操

2、早餐

3、餐後活動：散步`手指遊戲`成語接龍`

4、第一課時

5、課間活動：喝水，戶外遊戲

6、第二課時

7、餐前準備及午餐

幼兒園教案 篇7

　　活動時間：

20xx年3月8日下午15:00-16:00

　　活動地點：

中班教室

　　參加人員：

全體幼兒及幼兒家長，兩位老師，一位阿姨。

　　人員安排：

*老師：接待、道具準備 *老師：主持 *阿姨：簽到、後勤保障

　　道具準備：

紅色的皺紋紙，雙面膠，金屬絲，KT板

活動具體安排

活動一：母子表演

　　活動目標：

1.增強母子之間的感情；

2.感受爲母親慶祝婦女節的快樂。

　　過程：

1.幼兒化妝由媽媽幫助

2.有意識地選取幾位媽媽時裝表演；

3.幼兒穿媽媽的服飾進行表演要選用合適的音樂。

活動二：美工活動：大紅花給媽媽

　　活動目標：

1.學習正反有序摺紙；

2.鍛鍊幼兒動手操作能力。

　　過程：

1.教師拿出準備好的包裝紙做示範，幼兒觀看；

2.邊示範邊解說，並注意事項，選用一個角，用手比一比，大約一個手指的寬度正面和反面有序的折，，要求正面和反面的寬度要一樣，等一張紙折完後，再折一張相同的紙，兩張都摺好後，再把倆張摺好的紙和在一起，中間用金屬絲結紮，最後把分開的四瓣都粘起來，這樣小紅花就做好了。

3.幼兒可以提出不明白的地方，老師進一步解說；

4.幼兒去桌子上準備好的紙，開始動手摺疊小紅花；

5.在摺疊過程中幼兒出現的問題教師給予及時糾正，教師並幫助動手能力差的幼兒；

6.做好小紅花，每人發一張A4紙，再畫媽媽的肖像，再把紅花貼在照片上。

活動三：幼兒自由想一句感謝語送給媽媽（奶奶）

　　教學反思：

通過家長反饋，小孩回家會說關心媽媽的話，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心裏甜滋滋的。

小百科：在不同的地區，慶祝的重點有所不同，從普通的慶祝對女性的尊重、欣賞和愛意到慶祝女性在經濟、政治及社會領域的成就。由於這個節日一開始是社會主義女權主義者發起的政治事件，這個節日和衆多國家的文化都有融合。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、初步瞭解生活中常見的複製現象，激發幼兒對複製現象的興趣。

2、嘗試簡單的複製方法，感受複製方法給人們生活帶來的便利。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、視頻《有趣的複製》、投影儀、電腦

2、操作材料(分兩次投放)

第一次：每組紙若干、勾線筆、餅乾樣品人手一份

第二次：印花機、印泥、錢幣、印花機若干，分組投放

3、作品展示板

活動過程：

一、蛋糕師引題，感受複製的特性(一模一樣)

1、今天，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅乾，請你們仔細瞧一瞧?

2、這是什麼餅乾?(跟周圍的小朋友比較餅乾的特點)

小結：是的，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅乾。

二、幼兒設計樣板圖第一次，引出複製的概念。

材料準備：筆每桌5支、餅乾樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。

1、出示樣板圖，提出設計要求

教師介紹高點的步驟。

2、介紹材料，幼兒首次操作

你看，我爲大家準備了筆、樣板紙，請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅乾樣板圖，記得和樣品要一模一樣。

3、驗證比較

你設計了什麼餅乾，用了什麼方法?(印畫、臨摹)

還有什麼方法?

小結：像剛纔幾位小朋友用的方法叫複製。

三、第二次操作，嘗試多種複製方法

1、介紹材料與操作要求

重點介紹複寫泥。

2、幼兒操作、比較作品

你用了什麼方法?複製了什麼圖形。

小結：剛纔嘗試了用印花機、複寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地複製了餅乾圖樣，恭喜過關!

四、觀看視頻拓展經驗，感受複製的便捷。

1、生活中的複製現象

你還見過那些複製品?

2、觀看視頻拓展經驗

幼兒觀看一段製作月餅的視頻

提問：月餅是怎麼複製出來的?她的複製工具在哪裏?

有了這個機器有什麼好處?——便捷、快速、方便

五、製作餅乾，生活應用

1、出示糕點師工具，示範製作方法，講解要求。

2、背景音樂，幼兒製作

結束：這下蛋糕師將你做的餅乾送去烘烤吧!

活動反思：

讓孩子操作，在操作體驗中，感受到複製的神奇。在這之後，再認識不同的複製方法，知道利用科學技術複製的神奇。這樣，孩子們從最貼近自己的操作的認識，向未知的拓展，更循序漸進。

小百科：複製是以美術品原作爲依據，進行科學的復原製作。它是一項綜合性的科學技術工作。

幼兒園教案 篇9

《 美麗的扇面》

活動目標：

1、 學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。

2、 通過觀察美麗的扇子以及教師的範畫，明確自己的裝飾想法，敢於用簡單的圖案裝飾畫面。

3、 在繪畫過程中，注意保持自己的扇面清潔。

活動準備：

1、 幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。

2、 師生收集各種各樣的扇子。

活動過程：

1、 欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什麼圖案，你喜歡哪個扇子，爲什麼？

2、 觀察扇面，回憶學過的裝飾方法。

（1）教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什麼？它是怎樣裝飾畫面的？我們可以用什麼樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經驗並回答教師的提問）

（2）教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什麼方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

3、 教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。

（1）討論多種裝飾方法。

（2）教師：如果用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。）

教師：你們還有那些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫出自己喜歡的物品，如：水果、動物、花卉、交通工具、建築……）

4、 幼兒嘗試進行裝飾活動。

教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。教師巡迴指導，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。

5、 評價活動。

欣賞幼兒作品，引導幼兒根據扇面的漂亮程度進行互相評價。 如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒根據扇面的對稱性進行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，舊以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的交流和學習。