【必備】幼兒園教案範文彙編9篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

一、設計意圖

根據小班已進行的“可愛的小動物”主題活動，幼兒對各種動物產生強烈的好奇心。區域活動中，他們對“雞寶寶是從哪裏來的？”進行了激烈討論。小班幼兒年齡小，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域：讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作表現其特徵，結合幼兒愛模仿小動物、接近小動物這一特點，設計生成了此次音樂活動。通過認識圖譜、操作圖譜，讓幼兒自主運用多種感官，理解感受歌曲內容，體現“玩中學、學中玩”的理念，角色的扮演、歌曲的創編，讓幼兒體驗到成功的快樂！

二、活動目標

1.理解歌詞，學唱歌曲。

2.能愉快參與母雞孵蛋的遊戲，感受樂曲趣味性。

活動重點：理解歌詞，學唱歌曲。

活動難點：理解歌詞，學唱歌曲，感受樂曲趣味性。

三、活動準備

物質準備：母雞頭飾（教師用）、母雞孵蛋圖譜一套、幼兒操作圖譜三套、《母雞孵蛋》音樂及伴奏。

四、活動過程

（一）引入角色，激發興趣

1.根據特點猜動物，激發幼兒興趣

師：咕咕咕咕，我有尖嘴巴；咕咕咕咕，我有大翅膀；咕咕咕咕，我會生雞蛋，咕咕咕咕，猜猜我是誰？

幼兒猜測。

2.模仿母雞叫聲，進行練聲。

指導語:剛剛我是怎麼叫的？

幼兒回答（咕咕咕咕），並結合音調高低進行練聲。

評析：由於小班幼兒具有喜歡模仿小動物，並且注意力容易分散的年齡特點。因此，選擇什麼樣的“開場白”就顯得尤爲重要。在根據特點猜動物以後，隨即拋出“剛剛我是怎麼叫的？”過渡到練聲環節，讓幼兒在情境中獲得“母雞”這一角色最真切的體驗。

（二）欣賞歌曲，整體感知

1.完整欣賞歌曲

教師指導語：母雞媽媽有一件開心的事情？我們來聽一聽！（完整欣賞音樂）

咕咕咕咕，母雞在孵蛋；咕咕咕咕，孵出一個蛋；

咕咕咕咕，母雞在孵蛋；咕咕咕咕，孵出兩個蛋；

咕咕咕咕，母雞在孵蛋；咕咕咕咕，孵出三個蛋；

咕咕咕咕，母雞在孵蛋；咕咕咕咕，孵出四個蛋。

討論：你聽到了什麼？

討論：發現有什麼不一樣的嗎？(引導幼兒想說、敢說、願意說)

幼兒經過討論，大膽表達：一個蛋、母雞、咕咕咕咕、在孵蛋。

教師出示圖譜：喇叭——表示咕咕咕咕；母雞——母雞在孵蛋；喇叭——咕咕咕咕；一個蛋——孵出一個蛋。

再次認識圖譜:這是什麼？

指導重點：引導幼兒通過認識圖譜嘗試完整演唱歌曲第一句(咕咕咕咕，母雞在孵蛋；咕咕咕咕，孵出一個蛋。)

2.再次欣賞歌曲，引出二、三、四句。

指導語：母雞媽媽剛剛孵出了一個蛋，接下來還會孵出幾個蛋呢？（完整欣賞音樂。）

討論：母雞媽媽孵出幾個蛋了？

3.排列圖譜，加深理解

出示圖譜，介紹操作規則：請把你聽到的按順序排一排、擺一擺（喇叭——母雞——喇叭——蛋）。

①幼兒個別操作。

適時評價：拼的真棒！請你連貫的唱一唱。

②幼兒集體操作。

我們一起來把剩下的歌曲，用圖譜拼出來吧！

教師提供材料，幼兒多人一組，動手操作，排列圖譜。

指導重點：活動中隨時點評，教師放手讓幼兒操作。

4.幼兒完整演唱歌曲。

總結：母雞媽媽還可以怎麼孵蛋？（引導幼兒學會用不同的動作表現歌曲）。這首歌有個好聽的名字，叫《母雞孵蛋》，我們加上好看的動作，完整的唱一唱！

5.數量遞進，創編歌曲

教師總結：母雞媽媽孵出了一個蛋、兩個蛋、三個蛋、四個蛋，孵出的蛋一次比一次多，接下來，還會孵出幾個蛋呢？

幼兒討論創編歌曲，並嘗試唱一唱。

評析：活動目標中，首當其衝的就是如何根據《母雞孵蛋》這首歌曲，合理的安排活動當中的每一個環節。活動通過“演示圖譜——教師唱——個別幼兒拼圖譜——幼兒唱——幼兒集體拼圖譜——集體唱”的設計，起到環環相扣與層層遞進的作用，從而突破教學的重難點。

（三）音樂遊戲，體驗快樂

1.播放母雞孵蛋視頻，增加幼兒感性認識。

指導語：母雞媽媽到底是怎麼孵出小雞的呢？我們來看一看！（播放視頻）

討論：小雞是怎麼孵出來的？我們跟小雞打聲招呼吧！

指導重點：通過觀看母雞孵蛋視頻，直觀瞭解小雞孵化過程，而跟小雞打招呼，則滲透着“禮貌教育”。

評析：安排幼兒觀看“母雞孵蛋”的動畫片，通過目睹母雞孵蛋——小雞啄殼——小雞出殼，讓幼兒真切體驗到小雞孵化的過程，加深對母雞孵蛋的感性認識，讓教學活動更高效。

2.幼兒扮演蛋寶寶，根據音樂，感受孵蛋過程。

①介紹遊戲玩法：所有幼兒扮演“蛋寶寶”，教師邊演唱歌曲，邊用手輕拍幼兒的頭，被拍的幼兒變成“小雞”跟在教師身後，跟唱歌曲，一起孵出其他的小雞！

指導語：孵出的小雞，跟着我唱唱歌、扇扇翅膀，去孵出其他的小雞。

②指導幼兒做母雞媽媽，孵出未孵出的“蛋寶寶”

指導語：數一數，還剩幾個蛋寶寶？你們來當母雞媽媽，把他們都孵出來吧！

評析：《幼兒園教育指導綱要》中指出：“教師應爲幼兒提供合作學習和遊戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。”作爲活動的組織者，我不放過每一次可以讓幼兒合作遊戲的機會。通過蛋寶寶變成小雞的過程，感受喜悅，併合作孵出其他的蛋，幼兒共同商量，互相配合，才能使遊戲順利進行下去。

（四）情境延伸，結束活動

母雞媽媽孵蛋好辛苦，有什麼想對媽媽說的嗎？

指導重點：情感延伸，感受媽媽的辛苦，萌發幼兒愛家人的情感。

五、活動反思

首先，將猜謎的內容融入歌曲旋律中，引導幼兒“猜一猜”，讓幼兒產生濃厚的活動興趣，積極的投入到母雞孵蛋的樂曲教唱環節中。

其次，按照“喇叭（咕咕咕咕）——母雞（母雞在孵蛋）——喇叭（咕咕咕咕）——蛋（孵出一個蛋）”的出場順序依次出示圖譜，讓幼兒在潛意識中，能有效的記憶歌詞內容，並鼓勵幼兒發揮想象，發現孵出蛋的個數不一樣。接着以“個別——集體——個別”的方式，按順序拼圖譜，再反覆試唱，梳理歌曲，加深幼兒對歌曲內容的把握，爲幼兒接下來創編“孵出五個蛋”“孵出六個蛋”提供了有效的支持。從局部到整體，環環相扣，層層遞進的教學方法，突破了教學活動中的重難點。

再次，引導幼兒觀看“母雞孵蛋”的視頻，讓幼兒聽聽、看看、說說。調動幼兒的多種感官體驗，吸引幼兒在音樂活動中的主動參與。

在遊戲設計的過程中，我時刻以《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域目標爲要求,着眼於小班的實際情況，以情境遊戲爲主線，在情境中學習，在情境中體驗，培養幼兒對音樂的學習興趣，並在互動中拉近了師幼之間的距離。我不是把自己定位成教師，而是和幼兒一樣，做活動的參與者，融入到幼兒中去。在寬鬆、和諧、有趣的學習環境裏，體驗樂曲的趣味性。（高郵市秦郵幼兒園 劉秀華）

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、讓幼兒知道均衡營養對身體健康的重要性。

2、進一步認識各類常見食物，懂得要科學合理地進食。

3、教育幼兒養成不挑食的好習慣。

活動重點

教育幼兒養成不挑食的好習慣。

活動難點

懂得要科學合理地進食。

活動準備

1、音樂律動《小豬吃的飽飽》

2、常見食物圖片

3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

活動過程

一、活動導入

小朋友們早上好，現在我們一起來做個音樂律動《小豬吃的飽飽》來放鬆放鬆吧。

二、展開話題談話

教師：小朋友們，小豬是不是睡的很香呀？你們知道爲什麼嗎？

幼兒：是的，因爲小豬吃的飽飽的。

教師：你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢？胖胖的？瘦瘦的？

幼兒：小豬是胖胖的。

教師：對的。因爲小豬不挑食，什麼都吃，特別的容易滿足，所以小豬才吃肥肥胖胖的，身體特別的健康。那小朋友現在開動你們的小腦筋想想，如果小豬會挑食，會有什麼樣的後果呢?

幼兒：小豬會變得瘦瘦的，身體會很差。

教師：那你們會挑食嗎?你們最喜歡吃什麼，最不喜歡吃什麼?

讓幼兒自由討論。

三、深入瞭解

教師：小朋友們，你們現在看看黑板上都有什麼食物啊？幼兒：胡蘿蔔，雞腿，葡萄。教師：你們知道吃了它們都有什麼好處嗎？幼兒：對身體好。教師講解蔬菜肉類水果對我們身體健康的好處。並且讓幼兒懂得均衡營養，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，這樣會使我們身體營養不均衡，會給身體健康造成危害。（讓幼兒知道如果光吃肉，會導致身體肥胖，心血管疾病等）

四、小結

我們的身體需要各種營養，這些營養來源於各種不同的食物，只有不挑食，我們的身體才能獲得生長髮育所需的各種養分，只有營養均衡了，我們的身體才能健康成長。

五、品嚐蔬菜沙拉和水果沙拉

教師把提前做好的沙拉分給小朋友吃，品嚐沙拉的同時引導幼兒多吃蔬菜和水果，養成不挑食的習慣。

幼兒園教案 篇3

　　神祕溫馨的夜晚

　　【活動目標】

1.按遊戲規則藏寶，可以合作完成。

2.體驗盲人平時生活的不方便，同伴間互幫互助。

3.參與遊藝活動，感受集體帶來的樂趣。

4.積極參與羣體表演，用自己喜歡的方式表達快樂。

5.用小手電幫助尋寶，體驗神祕禮物帶來的樂趣，注意自我保護。

6.分享美食、分享心情，體會集體活動的樂趣。

7.嘗試獨立洗漱，相互學習生活經驗。

8.保管好自己的物品，分類歸置好。

9.嘗試獨立入睡。

　　【活動準備】

1.幼兒準備禮物，繪製心願卡。

2.眼罩、手電筒、自帶零食適量。

3.遊藝活動準備：老師扮演白雪公主、王子(服飾等全部用環保材料製作);可以調控的電子蠟燭若干;各班準備拉歌歌曲、音樂伴奏帶。

4.生活活動準備：幼兒自備洗漱用品。

　　【活動流程】

1.戶外尋寶。

戶外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶外自行藏寶，待天黑後藉助手電筒“尋寶”。

2.聯歡晚會：點亮童心。

(1)尋找光明之源，戴上眼罩，在沒有人幫助的情況下，從自己的活動室，摸索走到操場。

(2)點亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會的驚奇。

(3)動畫歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲，歡唱童年的經典。

(4)感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩夥伴等的歌曲，唱出心中的愛。

(5)動感節奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長龍，跳起歡快的兔子舞，表達心中的喜悅。

3.快樂分享。

分享尋找到的禮物，以及美食。

4.盥洗、睡覺。

睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，並將自己的物品分類整齊擺放。

睡覺，睡前及時小便，聽睡前故事，獨立入睡。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、瞭解一些常見的運動項目，體驗做運動員的歡樂和自豪。

2、會自主選擇運動項目，知道運動能鍛鍊身體。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動重難點：

瞭解一些常見的運動項目，知道運動能鍛鍊身體。

活動準備：

1、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、非競技運動的圖片。

3、戶外場地，各種小型器械。

4、統計表、筆。

活動過程：

一、 我們知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示相關圖片和照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚的介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得更快一些。

二、他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在幹什麼。

2、播放一些非競技能運動項目的錄像，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒瞭解有很多運動項目都能鍛鍊身體。

三、我們來做運動員。

1、幼兒自由到戶外場地上運動。

2、引導幼兒相互交流自己進行了什麼運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，並用豎線記錄參加各項運動的人數。

3、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，大家一共鍛鍊了哪些項目，哪項運動參加人數最多，哪項運動參加人數最少。

活動反思：

在活動中，幼兒觀看圖片時，興趣很高。注意力集中，並能說出圖片上的運動員正在做的運動，以及運動員所需要的器械及專用服裝。在幼兒說一些非競技能運動項目時，有的幼兒說到了放風箏、跳繩，有的幼兒說到了扔石頭、轉呼拉圈等活動名稱呢！在記錄自己的活動項目時幼兒們都記得很認真，還向同伴們說自己運動時的開心事呢！

幼兒園教案 篇5

　　活動目標

1.利用廢舊物品進行粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手製作的興趣。

2.在對廢舊物品進行再創造的過程中培養幼兒的環保意識。

3.在做做玩玩中發展幼兒的想像力、創新能力及審美能力。

　　活動準備

1.一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球、棉花等。

2.用上述材料製作的檯燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣竈等成品或半成品。

3.水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

4.攝製的錄像片（隨意丟一次性飯盒和盤子，花盆、鍾、煤氣竈等）。

　　活動過程

一、觀看錄像，啓蒙環保意識

師：請小朋友看一段錄像，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪裏了？你喜歡這樣嗎？爲什麼？（觀看錄像）

幼：人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱裏……

師：小朋友們說得好，除了扔進垃圾箱裏還有沒有更好的辦法呢？小朋友可以討論一下。

（啓發幼兒討論，得出一次性飯盒可以再利用，可用來美化我們的環境，同時能夠減少垃圾，保護環境。）

師：誰來說說可以怎麼辦？

幼：可以做成花盆、椅子、包等。

師：對，我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品，來美化我們的教室，用來做遊戲。

二、展示材料和半成品，討論製作方法

師：請小朋友們看看老師爲大家準備的材料，你們結伴自由討論一下，想製作什麼就製作什麼，我們將大家做的東西辦一個“一次性飯盒和盤子”手工藝品展覽好嗎？

（幼兒觀看材料和半成品，教師指導觀察：看看這個包的帶子，你有什麼發現？是怎麼粘上去的呢？看看煤氣竈上面的盆子是怎樣做的？旁邊的開關是用什麼做的？）

師：請誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎麼做的？

（幼兒在老師引導下發現：剪兩小塊一樣大的紙盒，然後剪一刀，就能把鏡框插上去了；另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然後貼在後面，然後就做成了。）

師：請誰來告訴大家，你發現臉譜是怎麼做的？

（把飯盒分成兩半，然後在後面劃上兩道，然後粘上布、線、紙……）

三、幼兒操作，教師分別指導

師：老師爲你們準備了好多的東西，大家只要動動腦筋就會做出許多好玩的東西，小朋友們各人做各人的，大家做不一樣的，然後我們來辦展覽好嗎？

（幼兒分組操作，教師分別指導）

四、佈置展覽，欣賞評價自己的作品

師：今天我們利用一次性飯盒和盤子做了許多美麗的東西，我們一起來看看，誰做了些什麼，做得好不好？

（引導幼兒講述自己或同伴的'作品，在評價和欣賞的同時體驗創作成功的喜悅。）

　　活動評析

這節活動教師選擇了日常生活中人們亂丟亂扔一次性用品這一環節，教育和啓蒙幼兒的環境保護意識，養成不亂丟亂扔垃圾的習慣。教師爲孩子們提供了豐富的一次性可再利用的材料，啓發幼兒動手動腦，創造製作出美麗的工藝品，裝飾自己的活動室。不僅教會了孩子們利用廢棄物和自然材料創造製作新作品，鍛鍊和發展了幼兒的想像力、創新思維能力和動手能力，更使幼兒在自己的創造活動中，在與同伴的交往與評價中，得到了成功的情感體驗、發展了審美能力，爲幼兒的可持續發展奠定了基礎。

幼兒園教案 篇6

教案目標：

1、知道吃過多甜食的不良影響

2、體會過年吃甜食的吉祥意義

教案准備：

過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

教案過程：

1、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食

2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什麼？”“你吃過麼？”

3、引導幼兒想一想、說一說：

——這些食物好吃麼？

——他們是什麼味道？

——你們知道這些甜食都是什麼時候吃的麼？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

——過年時你還吃過什麼甜的食物？

4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以佔喜氣，可是吃得太多會怎麼樣呢？”

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅。

2、通過觀察自然界的變化和人們的活動，進一步認識秋季特徵。

3、激發了幼兒對秋天的好奇心和探究慾望。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

圖片、水果。

活動過程：

1、回憶秋遊的見聞。

2、觀察圖片。

（1）觀察圖片裏面菊花、一串紅等花卉。

（2）觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結果的情況。

秋天，哪些花開了？許多樹上都結了什麼？秋天的樹木和夏天的有什麼不同？你知道哪些樹落葉嗎？

（3）幼兒討論交流。

3、秋姑娘的禮物。

教師扮演秋姑娘，送來秋天的禮物，請幼兒品嚐水果。

活動反思：

通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收穫的季節，對秋天裏的各種水果有了感官上的瞭解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。

幼兒園教案 篇8

　　遊戲名稱：萬花筒。

　遊戲目標：初步建立1、2的物、珠、數對應關係。

　　遊戲準備：捲筒紙芯。

　　遊戲玩法：捲筒紙芯上套上二、三個能轉動的紙杯，分別畫上水果、珠碼、數字，任意轉動一種水果找到珠碼1、2和數字1、2。

附“撥1、2和去1、2”的指法：

撥1、2時，伸出右手拇指，在算盤靠右的第二檔，撥入一、二粒下珠，使這粒下珠靠樑；去1、2時，伸出右手食指，撥去靠樑的一、二粒下珠，使這粒下珠和其他的下珠一起靠框。

　　對家長的話：

鼓勵孩子觀察生活中物體的形狀與珠圖的對應關聯，能依據生活經驗進行模仿撥珠和想象撥珠，培養孩子的想象能力。

此外，孩子開始認珠、數和撥珠了，正確的撥珠方法是孩子今後學習的基礎，請您經常提醒孩子，讓孩子幾快養成正確的撥珠方法。

回家練習：音帶：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面的一位數三筆第1——3組。

幼兒園教案 篇9

美術活動——漂亮的綵帶

活動目標： 鍛鍊幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒瞭解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

　　一、組織教學

1、問早問好互動小遊戲

2、引入

“小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手裏拿的象什麼？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前後，讓幼兒回答象什麼，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒複述。

3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。

三、結束部分

幼兒作畫時，家長可參與進來，最後可分給幼兒彩條玩耍。