【必備】幼兒園小班教案彙編6篇

作爲一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、 練習手腳着地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。

2、 探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、 體驗遊戲的快樂增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

4、 養培養幼兒的嘗試精神。

5、 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

重點難點

活動重點：手腳着地屈膝後退爬行。

活動難點：幼兒能聽信號進行遊戲。

活動準備

音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。

活動過程

　　一、 熱身運動

1、 播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2、 教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。

老師：小烏龜們，我們怎麼過草地？

3、 小結：小烏龜們可以爬過草地。

　　二、 探索爬行方法

1、 自由探索多種爬行方法。

2、 請幾個幼兒師範，引導幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。

3、 請一個雙手着地屈膝爬行的幼兒在此示範。教師小結：這隻小烏龜雙手着地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。

4、 播放音樂。烏龜媽媽領着小烏龜練習爬行。

　　三、 遊戲：尋找城堡

1、 大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2、 大家要沿着路線進行比賽：“爬過草地—鑽過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達城堡。

3、 幼兒比賽，教師做記錄

4、 小結頒獎。

　　四、 放鬆結束

1、 剛纔你們在爬行過程中遇到了什麼困難？

2、 聽音樂，躺在墊子上放鬆，結束活動。

教學反思

本次活動都是以遊戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習後退爬行時候，我發現一個孩子沒有手膝着地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發現，去改正。

一堂成功的體育活動對於幼兒來說其實都是一次新的挑戰，教師在設計活動的時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動中，抓住每一個可以發光的亮點。關注每一個孩子，注重個別教育，讓每一個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成爲活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。

小百科：龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動意圖：

關於種子這個話題是生活化的，與孩子的生活實踐相貼近。我選擇了幼兒生活中常見的種子，將觀察的方法和比較的方法滲透在隨機教育中，幫助幼兒自主探究獲得更多的經驗。讓幼兒認識幾種常見的種子，瞭解種子的外型特徵，並能夠在觀察活動的基礎上正確表達種子的顏色、形狀和名稱，初步萌發參與種植活動的興趣。　　

　　活動目的：

1.引發幼兒探究慾望。

2.激發幼兒的自主學習興趣。

　　活動過程：

1.提出探究性問題，請幼兒自主學習。

(1)提出能引發幼兒主動探究的問題，託班幼兒年齡小，提問的指向性要明確，每次提問要單一，同時教給幼兒觀察的順序和方法，引導幼兒深入地觀察和比較。

(2)關注幼兒的回答，有個性的回答要給予肯定，讓孩子們一直處於興奮地探究狀態，也要照顧那些能力弱的孩子，讓他們進行簡單的描述，引導每個孩子都有所發現。

(3)提問的過程中給幼兒留下探究的時間，引導幼兒和同伴互相交流，讓他們在與老師和同伴的互動學習中積累經驗。

2.創設誘發幼兒自主學習的物質環境。將豆子混在一起，並放上幾個瓶子，讓幼兒按豆子的名稱、顏色和大小分類等。

3.將幼兒的經驗加以梳理，重新建構新的認知。

4.充分發揮家長的教育資源。

　　活動反思：

教師有意識地進行環境創設，引發幼兒有目的的觀察，在幼兒的'探究活動中，老師的提問引導了他們進行有序的觀察，初步學會了比較的方法，使孩子們在觀察的基礎上有所發現，不僅孩子的小手肌肉得到了鍛鍊和發展，觀察能力和分析能力也得到鍛鍊。爲孩子的探究創造積極的條件，適時的引導幼兒進行主動活動，使幼兒得到發展。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、 初步感知1和許多以及他們的關係，理解許多是由一個一個的1組成的，理解一個一個1合起來就是許多。

2、 在遊戲中能明確指認數量是1和許多的相關事物，學習運用1和許多等詞語表述。

3、 發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、 培養幼兒對數字的認識能力。

活動準備

1、 兔媽媽和熊奶奶頭飾各一個。

2、 蘋果、鮮花、糖果若干。

活動過程

1、 初步感知1和許多。

（1）創設情境，引發興趣。

師：兔媽媽聽說大森林裏面的熊奶奶生病了，我們一起去看看她吧！

（2）遊戲：揀蘋果

師：小兔子們，蘋果成熟了，掉下來了，我們每個人去揀1個蘋果放在籃子裏帶給熊奶奶。

小結：一個一個蘋果放在一起就有許多蘋果了。

2、 進一步感知1和許多的關係。

（1）理解一個一個1合起來就是許多

遊戲：摘花

師：寶寶們，這裏有許多漂亮的鮮花，我們摘一些送給熊奶奶，熊奶奶一定很高興的，但是摘的時候記住每個人只能摘一朵。

讓幼兒輪流將自己手中的鮮花放到熊奶奶的籃子裏，邊放邊說：“我放一朵”

總結：原來一朵一朵的花放在一起就變成了許多朵花。

（2）理解許多是由一個一個的1組成的。

師：你們真是一羣懂事的小小兔，給熊奶奶送來了許多蘋果和鮮花，謝謝你們，看！熊奶奶也給你們準備了禮物（引導幼兒說出許多糖果），請幼兒輪流上來去糖果，一人一塊。

教師總結：熊奶奶的許多糖果分給大家一人一塊就沒有了。

3、 活動結束

師：兔媽媽說：天黑了，我們該回家了，和熊奶奶說再見！

（教案大部分參照教師用書）

反思：

次活動的主要目標是讓幼兒初步感知1和許多以及他們的關係，理解許多是由一個一個1組成的，理解一個一個1合起來就是許多，我運用了操作法和遊戲法讓孩子玩中學，感知1和許多兩個不同的量。

在活動之前，我在其它生活環節和遊戲中多次引導幼兒感知1和許多的關係，比如拿毛巾，喝水。有了之前的鋪墊，孩子對於1和許多兩個不同的量有了很深的理解，而且還會運動到生活當中，可以找出教室裏哪些物體是隻有一個，哪些物體是有許多個。在遊戲中，孩子每人手裏拿着一朵鮮花，我提問：怎樣才能讓籃子裏變出許多的鮮花？有個別孩子回答說，我們一朵一朵放進去就可以啦！由此可見，孩子對於感知1和許多以及他們的關係有了一定的理解。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常兇猛。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標

1．認識“0”，知道“沒有”可以用“0”來表示。

2．發展幼兒聯繫生活情景的聯想能力。

活動準備

1.課件：[1-60]按照線寫數字

2．一個空盒子，溫度計。

教學具圖片

　　活動過程

　　一、感知“0”

1．老師打開一個空盒子，讓幼兒看看，說說裏面有什麼。

“沒有”可以用什麼來表示？

（可以用“0”表示）。

2．出示：[1-60]按照線寫數字 “0”

幼兒認讀，說說“0”像什麼。

3．老師在空盒裏裝上東西

讓幼兒說說現在還能用“0”來表示嗎。

　　二、說說“0”

1．啓發幼兒聯繫生活實際，想想說說還有什麼情況可用“0”來表示等。

2．引導幼兒來表演

（1）幾個小朋友站在臺前，然後一個個的走開，臺上沒有人了，可以用“0”表示

（2）拿幾個玩具一一發給小朋友，自己一歌也沒有了，可以用“0”表示。

　　三．神奇的“0”

1．“0”可以用來表示沒有，還可以用來表示其他嗎？

2. 使幼兒知道“0”可以排在任何一個數字後面，就能使該數字增大許多。

演示：出示數字1，後面加上0，就變成10.

3.出示溫度計，溫度計上的“0”表示零上和零下溫度的分界等。

讓幼兒知道“0”不單單表示“沒有了”，還有更多的用處呢。

　　四．找找“0”

請幼兒去找一找教室裏有沒有像“0”的物品。

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。

2、培養幼兒能在遊戲中合作意識及合作能力。

【活動準備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂遊戲光盤

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽着音樂做熱身運動

教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動

二、遊戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。

2、請幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴爲勝，幼兒進行遊戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的爲勝利

　　三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

3.探索用報紙條玩揪尾巴的遊戲。

　　【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的遊戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩遊戲，回家後請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗遊戲的快樂。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒感受幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達情感。

2、培養幼兒說完整句。

3、能夠理解故事內容，記住故事的名稱、角色。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

課件

活動過程：

一、導入：教師手拿一束鮮花來到教室，請幼兒猜猜爲什麼老師帶來了花。

教師：因爲老師今天早上幫助了一位老人，老人很感謝老師，所以送來了鮮花表達謝意。

二、展開：

1、今天不僅老師得到了一束鮮花，小象也得到了一束鮮花。你們知道小象爲什麼也有一束鮮花嗎？——聽故事，聽完後，你就知道了！

2、講故事。

3、故事的名字是什麼？故事中都有哪些小動物？你還想聽一邊故事嗎？

4、看課件，聽故事。

5、提問：小象都幫助了誰？他幫助山羊公公幹什麼？幫助小狗幹什麼？小狗送給了小象什麼？爲什麼要送給小象鮮花呢？你最喜歡哪個小動物？爲什麼？（小象非常熱心，喜歡幫助別人，我們要向他學習！）

6、送鮮花。你幫助過誰？誰幫助過你？我們來做一束花送給幫助過你的朋友把！ 幼兒製作：

（1）粘貼——皺紋紙、油畫棒、膠水

（2）繪畫——筆、紙

（3）插塑玩具，插花。

7、結束。互贈。

故事：一束鮮花

小象走在路上，看見山羊公公揹着一袋米吃力的走着，小象走過去說：“山羊公公，我來幫你背米把。”小象讓山羊公公把米放到長鼻子上，輕快的上路了，把米送到山羊公公的家。

小想走過一個小花園，小黃狗要澆花，到井裏去打水，一不留神，水桶上的繩子斷了，水桶掉進井裏。小黃狗代代的望着井裏，一時想不出辦法來。小象走進花園，對小黃狗說“別急，我來幫你撈。”小象把長鼻子往井裏一伸，就把水桶撈起來了，還提了滿滿一桶水。

小黃狗叫小象慢慢走，他去買了一束鮮花送給小象，說“謝謝小象姐姐，這束鮮花送給你！”小象高興的說“謝謝你！”

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小百科：鮮花是種子植物的有性繁殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，着生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種顏色，有的長很豔麗，有香味。