語文版必修四《竇娥冤》教案
《竇娥冤》教案1
一、教學目的
通過課文教學，深刻認識元代社會的惡人橫行、官吏貪暴、法制黑暗、政治腐敗
理解竇娥正直善良、寧死不屈的性格
使學生領會戲劇如何通過唱詞、科白刻劃人物形象、展開矛盾衝突的寫作技巧
初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點
二、教學重點
竇娥正直善良、寧死不屈的性格
戲劇如何通過唱詞、科白刻劃人物形象、展開矛盾衝突的寫作技巧
古代雜劇形式上的一些特點
三、教學難點
初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點
唱詞、科白
四、教學方法
誦讀、解析、鑑賞
五、教學過程
[一]講析第三部分;作文指導。
這一部分寫血淺白練、六月飛雪、三年亢旱，這些情節怎樣理解?是否是迷信?討論，明確：這些情節在現實生活中是不可能出現。這是一種體現作家理想的浪漫主義手法的運用，從實質上來說，反映了封建社會裏，由於受到當時的生產力發展水平的限制，人們對自然界的一些怪異現象，如山
崩地裂，彗星出現，長期乾旱等等，還不能得到科學的解釋。如果這些怪異現象出現在階級壓迫極其嚴重的年代，苦痛不堪的人民羣衆便常常把這種自然現象與反動統治者的罪惡聯繫起來，或者以爲這是上天對當道者不仁的懲罰，或者以爲是王朝末日的徵兆，因而藉機舉事,等等。所以,《竇娥冤》這一浪漫主義手法的運用，一方面非常有力地顯示了竇娥的反抗性格，同時也鮮明地反映出人民羣衆仇恨黑暗的封建統治，要求變革現實的感情和願望。
【小結】這一部分寫竇娥的三樁誓願，是完成竇娥反抗性格的最精彩的筆墨。
〖總結課文〗
[二]、主題：見提示。
[三]、寫作特色
1、運用了浪漫主義手法。
2、以唱詞展開人物內心的衝突(怨憤)以科白爲輔助手段表現人物心情。
3、矛盾衝突波瀾起伏感情：怨天地，激越奔放──訣別，哀婉纏綿──誓願，激越奔放。
[四]〖作文練習〗高中第四冊戲劇單元作文題
1、戲曲.小品.戲曲小品之比較
2、妙在似與不似之間
──讀《林沖開店》
3、淺談繼承與創新
──讀《林沖開店》
(任選一題)
參考資料：1、戲劇知識;2、《竇娥冤》;3、《林教頭風雪
山神廟》;4、《水滸傳》有關情節。
《竇娥冤》教案2
一、教學目的
通過課文教學，深刻認識元代社會的惡人橫行、官吏貪暴、法制黑暗、政治腐敗
理解竇娥正直善良、寧死不屈的性格
使學生領會戲劇如何通過唱詞、科白刻劃人物形象、展開矛盾衝突的寫作技巧
初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點
二、教學重點
竇娥正直善良、寧死不屈的性格
戲劇如何通過唱詞、科白刻劃人物形象、展開矛盾衝突的寫作技巧
古代雜劇形式上的一些特點
三、教學難點
初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點
唱詞、科白
四、教學方法
誦讀、解析、鑑賞
五、教學過程
[一]分析課文
第一部分(疏通一段文意，分析一段)
重點段落
【滾繡球】一段反映了竇娥怎樣的性格?
竇娥被綁赴刑場，無情的事實轟垮了她的幻想，她從自己的奇冤大屈中認清了官場的黑暗，吏治的腐敗。她不甘心就這樣糊里糊塗地死去，她要控訴這人間的不平，她要詛咒這封建統治的神聖支柱──天地神祗!在這支曲詞中，竇娥斷然否定了所謂掌握着人的貧賤富貴，生死壽命的天地鬼神的公正性。天地如果確實是公正的，爲什麼現實中總是那樣黑白顛倒是非混淆呢?天地不也是期侮善良者而庇護那些有權有勢的壞人麼?關漢卿在這裏讓千百年來封建社會的受害者通過竇娥的嘴巴把滿腔怨恨火一般噴射出來。激烈控訴那迫害她和千千萬萬善良人民的黑暗現實。她對於天地神祗和命運的懷疑和否定，實質上是對封建統治秩序的否定。
【小結】以上這部分是寫竇娥對天地鬼神的怨恨，表現了她堅強不屈的反抗性格。
第二部分
1、這一部分開始寫竇娥在擁擠中走向法場時的情景。當劊子手問她可有親眷要見面時，竇娥的一段唱在結構上與刻劃人物上有什麼作用?
①結構：照應楔子中父親竇天章進京趕考的事;伏下第四折竇天章以肅政廉訪使的身份爲竇娥伸冤的事。
②刻劃人物：更突出了竇娥的滿腔憤怒和滿心悽苦，一個遭受千古奇冤的青年女子，臨死前竟然沒有一個貼心的親人來看望她一下。竇娥估計婆婆今天可能要來看她，可又擔心這種情景會把她氣壞，因此想走後街刑場，避而不見婆婆的面。她以最大的犧牲替代婆婆承受了一切，臨死之前她當然十分渴望跟這個“相依爲命”的唯一親人會上一面。可是爲了不致於“枉將他氣殺”，竇娥又剋制住自己的感情，情願讓自己的傷口上流着鮮血，而不願在這時候讓婆婆來見她的面。這是何等善良的心地，又是何等崇高的品德!關漢卿在這裏他極細膩的筆觸，把他的主人公心靈深處最美好最閃光的東西袒露給觀衆看，然後又使觀衆看到它的毀滅。關漢卿就是如此成功地運用了他的悲劇藝術來塑造人物形象的。竇娥不想見婆婆而婆婆偏偏來了，情節發生了波折，於是竇娥向婆婆訴原委，表心跡，提請求。這中間的一大段科白，既是戲劇情節發展必要的過渡，又有強調竇娥冤情委實不淺的作用。《快活三》《鮑老兒》兩支曲子，唱出了竇娥的冤情比天大，關心婆婆的感情比海深。她的自我犧牲這麼巨大，而臨死前的要求卻如此微小。關漢卿把女主人公對於不公平世道的怨憤和對於親人的體貼結合起來寫，這樣人物的性格豐富飽滿了。然而這樣美好的人將要被毀滅了，觀衆的心也被揪住了，這就充分顯示出關漢卿藝術手腕的高明。
【小結】以上這部分是寫竇娥與婆婆的訣別，表現了也純樸善良的性格。
[二]作業
熟讀課文。
