課智取生辰綱高二語文教案
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教學目的:
1、 培養學生欣賞小說巧妙構思的能力。
2、 拋磚引玉,激發學生閱讀《水滸》全篇。
教學重點:
理解“天氣”與“酒”的關係及其作用。
教學方法:
1、 探究討論
2、 點撥
教學用時:
一課時。
教學過程:
一、課前預習:
熟讀課文後,註釋詞語並寫一篇二、三百字的短文,概述楊志等人黃泥岡被劫經過(故事梗概,鍛鍊縮寫能力)。
二、 導入新課:
1、同學們,前面我們學習了《林黛玉進賈府》一課,我們初步品味了“四大名著”的魅力,但是“四大名著”實際上各有其獨特之處,今天我們一起來學習《智取生辰綱》一文,仔細品嚐《水滸》的滋味。下面我們先檢查一下同學們預習的情況。
2、下列詞語的正確讀法與意義是?
趲行 怨悵 虞侯 慪氣 恁地 羅唣 省得 逞辯 氣喘 聒噪 還言語 吹噓 干係 不爭
3、 學生交流所寫故事梗概。
4、 老師範讀自己所寫的故事梗概,以求教與學交流促進。
三、思考:
1、本文反覆描述天氣炎熱,請用“-------”劃出來,回顧《在烈日和暴風雨下》中描寫天氣的作用。本篇運用白描,寫得極簡約,其在小說中所起到的作用是什麼?
2、黃泥岡賣酒有幾個過程,“酒”在這裏起到什麼作用?
四、討論:
本文中“天氣”的描寫和”酒”在小說中的關係和作用。
(之後,老師或學生小結,引起學生閱讀《水滸》全篇的慾望。)