課智取生辰綱高二語文教案大綱

教學目的：

1、 培養學生欣賞小說巧妙構思的能力。

2、 拋磚引玉，激發學生閱讀《水滸》全篇。

教學重點：

理解“天氣”與“酒”的關係及其作用。

教學方法：

1、 探究討論

2、 點撥

教學用時：

一課時。

教學過程：

一、課前預習：

熟讀課文後，註釋詞語並寫一篇二、三百字的短文，概述楊志等人黃泥岡被劫經過（故事梗概，鍛鍊縮寫能力）。

二、 導入新課：

1、同學們，前面我們學習了《林黛玉進賈府》一課，我們初步品味了“四大名著”的魅力，但是“四大名著”實際上各有其獨特之處，今天我們一起來學習《智取生辰綱》一文，仔細品嚐《水滸》的滋味。下面我們先檢查一下同學們預習的.情況。

2、下列詞語的正確讀法與意義是？

趲行 怨悵 虞侯 慪氣 恁地 羅唣 省得 逞辯 氣喘 聒噪 還言語 吹噓 干係 不爭

3、 學生交流所寫故事梗概。

4、 老師範讀自己所寫的故事梗概，以求教與學交流促進。

三、思考：

1、本文反覆描述天氣炎熱，請用“-------”劃出來，回顧《在烈日和暴風雨下》中描寫天氣的作用。本篇運用白描，寫得極簡約，其在小說中所起到的作用是什麼？

2、黃泥岡賣酒有幾個過程，“酒”在這裏起到什麼作用？

四、討論：

本文中“天氣”的描寫和”酒”在小說中的關係和作用。

（之後，老師或學生小結，引起學生閱讀《水滸》全篇的慾望。）