文天祥《過零丁洋》精品教案

　　《過零丁洋》教案

　　教學目標：

1、瞭解作者及作品 ，背誦並默寫這首詩。

2、理解詩意，品味鑑賞詩句。

3、感受、理解文天祥高尚的民族氣節和摯誠的愛國情懷。

　　教學重點

理解詩意，品味鑑賞詩句。

　　教學難點

掌握品味鑑賞詩句的方法。

教學過程

　　一 導入新課

聽歌曲《我的中國心》 ，這首歌唱出了對祖國的熱愛之情。其實，在特定的歷史條件下，人們對祖國的熱愛之情尤爲強烈。在我國曆史上的南宋時期，也是一箇中華民族飽受恥辱的朝代——皇帝被擄，都城被侵，國人被屠。恥辱的歷史讓我們痛心，但卻也造就了一個個愛國志士，民族英雄文天祥就是許多愛國志士中的一位，他用自己的生命譜寫了華彩詩篇，爲我們留下了寶貴的精神財富。今天就讓我們一起走近這位民族英雄，學習他的悲壯詩作，感受他的崇高人格。(出示課題)

　二 走進作者

文天祥(1236-1283)，字履善,又字宋瑞，號文山，廬陵(今江西省吉安市)人。二十歲考中狀元，官至右丞相兼樞密使。祥興元年(1278年)冬，在廣東潮陽兵敗被俘。元將張弘範勸他寫信招降在張世傑，文天祥拒絕。次年被送至大都(今北京市),囚禁四年,始終堅貞不屈,被元軍殺害。其作品有《正氣歌》、《指南錄》、《過零丁洋》、《文山先生全集》等。

　　三 背景簡介

祥興元年(1278年)，文天祥率兵與元軍作戰於廣東潮陽一帶，不幸在五坡嶺被俘。元軍把文天祥囚於船上，元將勸他寫信招降宋將張世傑，文天祥拒絕。經過零丁洋時，他面對浩渺滄海，感慨國家命運，於是寫下了這首詩以表明自己的心志。

　　四 讀詩

1 老師範讀。

2生自由讀，讀準字音、節奏及感情。

3指名讀

4小組讀，理解詩意。

　　五 品詩

從-----------------------------句，我想到了(運用什麼修辭，寫出了)-------------------------。

例如：

從首聯我想到了詩人的人生經歷，一是讀經書入仕途(狀元出身);二是起兵抗元，戰鬥了四年。期間經歷了多少艱辛、無奈遺憾。

方法：

1、聯繫實際，體會真情。2發揮想象，感悟真情。

　　六 悟詩

像文天祥一樣的愛國英雄還有哪些?還有哪些名句是來讚揚人們的這種高尚情操的?

　　板書：

聯繫實際，體會真情。

發揮想象，感悟真情。