【薦】記一次遊戲四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的記一次遊戲四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次遊戲四年級作文1
在一次聚會上，大人們喝茶聊天，我們這些小孩也不閒着，於是我們玩起了紙版遊戲：三國殺。三國時期，吳、蜀、魏三國鼎立，這個時代英才倍出，百家爭鳴。我們四個人抓好牌，分成了兩隊，我與辰辰爲蜀國，貝貝與正正爲魏國。
我手裏有馬超和趙雲兩員猛將，我的血量是六滴。一聲吶喊，貝貝的大將典韋帶兵殺過來，我立即派出馬超抵抗才化險爲夷。接下來，我摩拳擦掌命馬超進攻正正，正正手中沒有“閃”，天助我也，殺得正正大敗。接着我又與貝貝你來我往，不分勝負。忽然正正修整歸來，他十分衝動，迫不急待地找我決鬥，我不動聲色地出一張“殺”，他沒有“閃”，他竟然爲了復仇，在沒有準備的情況下就貿然出招。正正只剩最後一滴血了，辰辰給元氣大傷的正正補了最後一槍，正正陣亡了。
貝貝失去了隊友，我與辰辰暗暗心喜，他已孤掌難鳴、危在旦夕了。可我們與貝貝鬥了幾個回合，發現貝貝總能化險爲夷。我跟辰辰小聲說：“雙殺！左右開弓用殺把他KO！”貝貝在我們進攻他之時總是從容應對，“我殺！”我叫道，“看招！”“接招！”他說着派出典韋迎戰，我敗下陣來，我又心生一計，裝備上一副滕甲，他用了順手牽羊，拿走了滕甲。
我驚得下巴都要碰到地上了，老天爺把貝貝變成仙人啦？我覺得不可思議。我甩出一張雷殺，好不容易去了他的一滴血，他還剩四滴，但我也只有三滴了。又輪到辰辰與貝貝，他們鬥了一會兒，辰辰就敗下陣來。最後貝貝勝出了。
我佩服貝貝單槍匹馬從容自得地殺出重圍，他總是這麼有勇有謀，我以後也要像他那樣做常勝將軍。做事不能衝動，要三思而後行。
記一次遊戲四年級作文2
要說我覺得最令人快樂的遊戲，那非“你讀我指”遊戲莫屬了。
“你讀我指”遊戲可好玩了，就說最近玩的一次吧！那是我最難記的一次，因爲我也上場去指。這次我們分四輪比，第一輪是由付晚秋讀的，每組派一個人上去指，這時我還是一個旁觀者，心裏卻非常急，別提是多麼擔心了：怕我們二組的任年承指得慢，我恨不得衝上去幫助任年承，可我還是制止了自己。我看了看其他同學，他們的樣子真是千姿百態：有的左一跳右一跳，有的則指着同學大喊大叫，還有的勝利組同學一蹦三尺高，連連叫好。再看一看付晚秋，她似乎一點也不着急，只顧着讀她的詞語，不管他們組的人怎麼樣。
第一輪結束了，老師又要換指的人了，我當然舉手了，老師點了我，我心裏又高興又緊張，高興的是老師終於讓我上臺指了，緊張的是萬一我一個也沒指到怎麼辦。懷着這樣的心情，我走上了臺，心裏不免非常擔憂，“期待！”第二輪報的人迅速報道。這時，我們所有在臺上的人都慌了神，我心裏更是像熱鍋上的螞蟻一團團轉，我的眼睛在黑板搜索，耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急，我輸了這一個，我並不泄氣，全神貫注地聽着。“血脈親情”，讀的人又報到，這次人並沒有像上次那樣急，而是沉着冷靜地找，功夫當然是不會辜負有心人的，我第一個指到“血脈親情”這個詞語。之後我也信心倍增，連連告捷，一舉奪得了五分，我心裏喜滋滋的：呵呵！太好了，本來就只有十分，我一個人就奪得了五分，一個字兒，爽！
比賽很快就完了，大家都還沉浸在剛纔的比賽中。“你讀我指”遊戲可好玩了，想玩的話就來我們班吧！
記一次遊戲四年級作文3
現在是第二週了，這週五也是這學期第一個大課間，我的心裏十分高興，像一隻歡躍的小鳥在教室跳躍着，同學們也不例外，一樣在在教室裏談笑風聲。
不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心裏正在想這次又會有什麼新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次遊戲的規矩後，我一聽，原來是“三人六足”的遊戲啊！對這遊戲我可是十分喜愛呀！
老師拿來了道具後，遊戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話後，一聲“開始”，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊着，還有同學在一旁加油助威呢！輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心裏正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底！
我大聲喊着：“快起來，別輸給他們！”可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還爲我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點……
雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時通過這個遊戲讓我懂得了：從哪裏摔倒就要從哪裏堅強地站起來，走向目標，走向人生！
記一次遊戲四年級作文4
記憶就像一片沙灘，有一些記憶被海水衝得無影無蹤，但有一些記憶就像岩石，怎麼也沖刷不掉。比如那次我們在作文班玩的遊戲。
首先，老師給我們講了遊戲規則：分成兩組，每組十人，蹲成一排，老師喊“一”時，一個人就要站起來喊“一個人”，喊到數字幾，接下來就要站起幾個人，以此類推。如果沒有及時站起來，或者站錯了，那個人就被淘汰了。當同學們聽說玩這個遊戲的時候，個個臉上都洋溢出燦爛的笑容。老師一聲令下，第一輪比賽拉開了帷幕，第一組同學蹲成一排，他們的眼睛似乎閃爍着光芒，有的非常嚴肅，有的緊張地看着老師的嘴形。老師喊“一”，第一個人站了起來，接下來又喊了幾個數字，看着他們一個個站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。但讓我印象最深刻的就是陳若曦，她是第一個被淘汰下來的。當老師喊“四”的時候，她以爲後面只有三個人，所以她信心滿滿地站了起來，老師說她已經被淘汰時，她就像個呆頭鵝一樣，一動不動地站在那裏。第一輪就這樣結束了。到我們組了，我感覺自己的心裏就像裝了十五個吊桶，七上八下的。第二輪開始了，我緊緊地盯着老師的嘴，生怕站錯，前幾次我的動作簡直是快如閃電，後來就有些猶猶豫豫了。不過我最後還是進入了總決賽。老師把兩組的勝利者集中起來比了一場，最後還是我們組勝出了，他們那組只能以失敗告終。
雖然遊戲結束了，但我會永遠將這快樂的時光留在腦海裏。
記一次遊戲四年級作文5
今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：“你們喜歡玩遊戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡！”老師便帶領我們玩了一個有趣的遊戲——“拼句”遊戲。
老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：“老師，爲什麼給我們發白紙呢？”“這個遊戲怎麼玩？”
老師示意我們安靜下來，教室裏立刻鴉雀無聲。老師使說起遊戲規則：一組同學寫“名字”，二組同學寫“在什麼地方”，三組的同學寫“怎麼樣地”，四組的同學寫“幹什麼”，寫完以後，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。
同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……
寫完後，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是“危佳在操場上悲傷地洗澡”。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。“危佳怎麼在操場上洗起澡來了？”“還是悲傷地洗呢。”一位同學笑着說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”話音剛落，我們便哈哈大笑起來。“曾雅玲怎麼到太空裏了？”“在太空中一個人也沒有，所以纔會悲痛的跟自己玩耍吧。”一連串的.想法從同學們嘴裏脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！“桌子在教室裏悲痛的和日本人打架。”“鍾家明在廁所裏幸福地騎自行車。”“孫悟空在鬼屋裏傷心的刷牙。”……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰後合。
“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的遊戲中。通過這節課，我明白了準確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。
記一次遊戲四年級作文6
今天上午，陳老師在教室裏笑眯眯地對我們講：“同學們，現在我們來做一個有趣的遊戲，叫‘擊鼓傳花畫鼻子’，大家想不想玩？”“想”大家一齊說。
遊戲開始了，那個替代花的玩具小熊在同學們的手中飛快地傳送着。當那“花”傳到高旭東手裏時，他竟扔給了我，嚇得我心裏像十五個吊桶打水——七上八下。可誰想到這“花”飛過了我的頭頂，落在了地上，就在這時，鼓聲戛然而止。按照遊戲規則，他得上黑板上畫鼻子，高旭東的眼睛被陳文傑用布一圈又一圈地繞了起來，高旭東接過李加琳遞給他的粉筆，他先把筆停在了臉的右邊。我們的“小靈通”陳穎告密：“向左邊一點。”高旭東這才躲過了一劫。
“擊鼓傳花”又一次開始了，我迅速接過小熊，生怕自己被點到。然後快速傳給同桌，傳了一個！又傳了一個！陳偉被傳上了講臺，老師親自爲他蒙上眼睛，他用手在黑板上這邊摸摸，那邊摸摸，把大家都給逗樂了，結果他在臉的右下方畫了一個鼻子，我們哈哈大笑，他先是一驚，然後把粉筆往上邊移了移，畫了一個鼻子，有兩個鼻子啦！大家笑得更是合不攏嘴。他把粉筆向左邊移了移，竟然又畫了一個鼻子，我們鬨堂大笑。接下來他唱了一首《忘情水》，那動聽的歌聲贏來大家一陣又一陣熱烈的掌聲。
最後一次了，老師大喝一聲：“開始！”那小熊在同學們手中飛快地傳送着，眼看又要傳到我了，陳帥出現了失誤，我的心終於放了下來，他講了一個笑話，把我的肚子都笑疼了。
老師宣佈遊戲結束了，大家仍然沉浸在歡樂之中。
“擊鼓傳花畫鼻子”這個遊戲真是太有趣了。
記一次遊戲四年級作文7
從上小學到現在，我經歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學六年級，全班同學過“六·一”玩貼鼻子游戲時發生的。
六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內歡歌笑語。各個年級的同學們在教師的組織下，正以做遊戲的方式歡慶自己的節日——“六一”兒童節。
我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。
遊戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領巾矇住他的眼睛。然後，讓他原地轉三圈。最後，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨着王典的手起手落，周圍爆發出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。
接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰都沒貼準。
輪到我了，就在王典給我蒙紅領巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領巾留出一條縫。轉完三圈後，我舉着鼻子向前走去。“叭”，紙鼻子貼在了屬於它的位置上。
譁……身後響起一陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過來給我發了一份獎品。
望着這獎品，聽着掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲彷彿一下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的心卻丟了……
“我不能要這獎品，我剛纔是把紅領巾留了一條縫，才把鼻子貼準的。”聽了我的話，同學們全愣住了。
譁……愣了幾秒鐘的同學們又鼓起了掌。
我知道這掌聲是爲我又找回了誠信的心而鼓的。
事情雖然已經過去了很久，我卻一直記着它。
記一次遊戲四年級作文8
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。在這丹桂飄香的時節，我們四年級舉行了拔河趣味賽，這是我最喜歡的遊戲。
我們採取三局兩勝淘汰制，每場由兩隊參加，每隊十六人。當裁判員發出“預備”口令，雙方拿起拔河繩，拉直做好準備。此時標誌帶垂直於中線，待裁判鳴哨後，雙方各自一齊用力拉繩，把標誌帶拉過本隊河界的隊伍爲勝方。
首先，我們班對陣四班，這是一場毫無懸念的比賽。我們班憑藉着鐵塔般的身軀，輕鬆地秒勝四班，挺進決賽。接下來，我們和二班爭奪冠軍。第一場，站在隊尾壓軸的劉致遠不慎跌倒，雖然大家使出了九牛二虎之力，可還是輸了。大家的心情瞬間盪到了谷底，難道就這樣與冠軍失之交臂？我們不甘心。經過彭老師和廖老師的調度，我們班使出了殺手鐗——體重過百的徐嘉一替換劉致遠閃亮登場。只見他把兒臂粗的繩子纏繞兩圈在他那結實的肚皮上，紮好馬步，身子微微後仰，氣場全開。當哨聲響起，大家都清楚到了關鍵時刻，我們咬緊牙關，臉漲得通紅，拼盡全力往後拉。綁在繩子上的紅領巾一左一右僵持着，這是一場力量與意志的對決。同學們一刻也不敢鬆懈，哪怕手心被繩子磨得生疼，也絕不放手。繩子上的紅領巾一點一點向我們靠近，我們終於贏得了這場艱苦卓絕的比賽。一比一平，需要加賽一場，因爲上一場的勝利，我們班士氣高漲，一鼓作氣再次贏了比賽，奪得冠軍。
在這場力量與意志的對決中，我明白了一個道理：人心齊，泰山移。團結就是力量，團結就是在賽場上人人不留餘力的奮鬥與拼搏。
記一次遊戲四年級作文9
鯤鵬展翅？你到底演的是什麼今天的教室裏到處是成語聲，這是因爲我們正在舉行猜成語大賽呢！
首先上場的是楊雲博。他走上講臺，顧老師一說：開始！他便從容不迫地表演起來。只見他張開嘴，伸出雙手，扇動幾下，左右跳動起來。這是什麼情況？大家面面相覷，被搞糊塗了。他又一次站定，左右搖動着頭，堅定地看着遠方，不一會兒，又張開了嘴。表演完了後，大家都不懂他幹了個啥。這時，衛俞希說：是鯤鵬展翅嗎？不是！楊雲博一口否決，大家紛紛絞盡腦汁從大腦倉庫裏搜刮詞語。最後，朱函逸說：一鳴驚人！對了！我們驚呆了，答案竟然是這個！
最精彩的是朱函逸表演的了。只見他抱住頭部，伸出舌頭，左右搖動，頭也繞着，像喝醉了酒似的。他又歪歪扭扭走了幾步，邁着醉步，轉了幾圈，倒了下去。大家很奇怪，於是他又表演了一次。他轉着頭，眼睛向上翻着，單腳點地，雙手抱頭，不受控制地走了幾步，再退三步，觸電一般跳起，原地轉了好幾圈，轟隆一聲倒地，四肢扭抽了幾下。立刻有人伸長脖子看他的樣子，四肢張開，伸長舌頭，好像真的被KO了。有人迅速猜測：口吐白沫！不！朱函逸的頭搖晃得像撥浪鼓。衛俞希說：頭暈腦脹？不！但很接近了哦！最後大家一起喊了出來：暈頭轉向！對了！聽到這句話，大家歡呼起來。
這就是我們的猜成語大賽，你們覺得有趣嗎？
記一次遊戲四年級作文10
今天下午第二節課，我們玩了一個有趣的遊戲，叫做吃餅乾遊戲。
老師給了我們一人一塊餅乾，我和我的同桌聞了聞，哇！我的是鹹蛋黃味的。老師告訴我們，把餅乾放在額頭上，不用手，只能動五官，把餅乾吃掉。我想：這個遊戲可是有難度的。可是，爲了我最喜歡的鹹蛋黃餅乾，我一定要拼盡全力。
遊戲開始了，我們同時把餅乾放在額頭上，然後都把手放在腿的兩邊。我皺皺眉頭，餅乾從我的額頭上掉了下來，掉到了鼻子上。我趕緊動了動鼻子，我想餅乾肯定會掉下來。結果餅乾又回到了我的眼睛上。我沒有放棄，我又眨了眨眼睛，餅乾落到了我的臉上。這時我伸了伸舌頭，並沒有舔到餅乾。我動了動臉，沒想到餅乾又回到了我的眼睛上。我再動了動眼睛，餅乾終於掉了下來，結果卻落到了地上。我想：我不能就這樣放棄，就算餅乾掉到了地上，我也要把它撿起來吃掉。
於是我重新撿起餅乾，放在額頭上。我皺皺眉頭，餅乾一下就掉到了眼睛上。我又眨了眨眼睛，餅乾掉到了鼻子上方一點點。這可把我嚇壞了，我怕它又掉下去。餅乾在這個地方，不管我怎麼眨眼睛、皺眉頭、伸舌頭，它都不掉下來，這可把我急壞了。後來我想到一個好辦法，我搖搖頭，它終於掉到嘴裏了。
我終於吃上了餅乾，還好我沒有放棄。我覺得這個遊戲可真有趣！
記一次遊戲四年級作文11
“嘴大吃八方”，人們習慣性以爲嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一遊戲。
先說說遊戲道具——一個口罩（罩眼睛上）、一根繩子（叫兩人提着）、“手指葡萄”（掛長繩上）。
這遊戲的規則很簡單——罩着眼睛原地轉三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的爲勝利。
遊戲開始了，首先是男生組的兩大代表，一個在左邊，而另一個自然在右邊。“大象鼻子”先轉三圈。而這三圈是讓人失去方向的關鍵。
甲同學被這“大象鼻子”轉得頭暈，往哪裏走都不知，就像一隻“沒頭蒼蠅”直往講臺上衝去，就只能靠着這感覺，靠着這運氣。誰知他剛走一步就差點兒摔倒了，尷尬……
而乙同學就截然不同了，只見他一轉身，一擡頭，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右邊的位置好認，他正是面對着葡萄的。雖然乙同學背對着我們，但他這龐大的身軀，龐大的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對葡萄。此刻甲同學正在找方向呢！只見乙同學的腦袋一擡一擡地就吃着了葡萄。
後來才知，乙同學勝利是因爲口罩下面有縫，擡頭可見。
接着是女生組上兩位同學，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。
“大象鼻子”三圈之後，“佩奇”正在尋找方向，而“喬治”是有VIP的方向，隻身子一歪一斜。“老師，我吃到了。”大概這VIP起了大作用。
所以說生活中也一樣，跟對了團隊，找對了位置，勝利者不是你還是誰呢？
記一次遊戲四年級作文12
李老師拍了拍桌子，微笑着問我們：“我們班力氣最大的人是誰？”我們回過頭，目視了七躲八躲的張若曦後，異口同聲大喊：“張若曦！”李老師大聲喊：“那誰敢和張若曦比比力氣？”不服張若曦的人有很多，但敢與張若曦較量一番的人可說是少之極少。聽到這話，我立刻舉起手來，我一直不服她！現在終於可以好好和她較量一下了！
李老師叫我們這幫不服她的人排成一隊，站在她後面。做一個小遊戲，就是一個人把手搭在另一個人的背上，使勁壓，使腳不能動。如果張若曦雙手彎了，那麼張若曦輸，如果她抗住兩分鐘，我們就輸了。比賽開始了，我呼了一口氣，伸直手臂，準備作戰。
戰鬥打響，（對了，忘了告訴你，我是第一個）所有同學都舒展開自己的身子，變成一個個“肉球”。重重的躺在我的背上，我又把全身的重量移到了張若曦身上，張若曦搖搖晃晃的，像一個泄了氣的氣球，一看就知道她沒力氣了。“啊！”我們差點倒在地上。原來孫崢皓向前走了好幾步，把我們給推散了。本來我們能勝利的，可就是因爲孫崢皓走了幾步！氣氣氣死我了！氣煞泰迪也，冤煞泰迪也！
我們失敗以後，很不甘心。於是李老師同意讓我們再來一局！這回，李老師沒叫我，而叫了一幫力大無窮非常高大的同學去。他們得意洋洋的，好像在說：“哈哈！我們贏定了！”開始戰鬥，高大的同學一個個咬牙切齒雙手狠狠的搭在前面同學的身上。但張若曦現在又紋絲不動穩如泰山。
兩分鐘過去了，高個子同學輸了。他們嘆着氣，什麼也不說，很沮喪。
看來，張若曦力氣比我們大的多，以後可不能惹她了。
記一次遊戲四年級作文13
遊戲千千萬，但我印象最深刻的一次遊戲是和爸爸一起玩：“成語接龍”的遊戲。
那天午飯後，我和爸爸媽媽正準備一起去動物園，可是忽然下起了大雨，哪都去不了。我和媽媽拿起了故事書翻看，爸爸則無聊地坐在沙發上看電視。我靈機一動，對爸爸媽媽說：“我們來玩成語接龍遊戲吧！”“好啊！”爸爸馬上同意了並說：“接不上的人就表演一個節目吧！”
遊戲開始了，我首先出題，說出了第一個成語：刻舟求劍，爸爸馬上接到：劍拔弩張。
“張……”媽媽想了半天，也沒有想到合適的成語，着急地說：“能不能用同音字代替呀？”我和爸爸堅決反對，媽媽只好認輸了，唱了一首歌。
接下來輪到媽媽出題了。媽媽第一個成語說的是：若無其事。我立馬回答：事半功倍。“倍……”這下輪到爸爸接不上來了，看着媽媽那一臉看好戲的表情。我想下一回合，爸爸媽媽會不會一起來對付我呀？不行，我得和爸爸聯盟才行，於是悄悄地對爸爸說：“倍道而行！”沒想到，我的小動作立刻被媽媽戳穿了。“不可以提醒，這是犯規，罰你表演一個節目。”我只好老老實實地背誦了一首古詩，爸爸媽媽高興地鼓起掌了。
輪到爸爸出題時，我和媽媽提出要求：“要想獲得出題的權利，就得先跳一支舞蹈。”爸爸沒辦法，只好扭着肥胖的身子跳起了一支舞，你猜猜是什麼？你看完一定會捧腹大笑的，那就是——肚皮舞。我和媽媽看肚子都笑疼了。
雨還在下着，外面很冷，可是我們家裏卻很溫暖，因爲這是充滿了歡樂的笑聲。
記一次遊戲四年級作文14
星期天，我和小明、小剛、小強、小林、小紅去踢足球，遊戲規則是三個人分一組，如果足球一旦出界，就要換對手拿到球權。分數有很多種，有三分球、兩分球、一分球。犯規了就要被淘汰，我和小明、小林一組。
上半場開始了，我們剪刀石頭布來決定球權，結果我們這一組拿到了球權，只見小林一腳踢了過去，一不小心出界了，球權歸我們，我直接一腳踢過去，還不錯，直接進了球門，我們領先拿了一分，上半場只剩20分鐘，小剛猛得踢了一腳，差一點點就進球門，幸好我及時把球門守住了，球被攔了下來，不然他們隊就得拿分，鈴聲響起，上半場結束。
下半場開始，還是我們隊拿了球權，小林一拿到球就往對方球門射，小紅用手接住球，這可是犯規，所以小紅被淘汰了。接着我們繼續踢，小剛一腳就踢進了球門，比分是1：1。比賽還在繼續，小剛這下直接把球踢出了界，就在我們正沾沾自喜的時候，小明不小心用手拿了球，下半場結束，是平局。
決賽到了，老師準備好優勝組的獎牌，我們兩人一組，我和小林一組，小剛和小強一組。比賽開始，我們組又拿到球權。小林猛得一踢，搶先拿到一分，小剛把球傳給小強，小強穩穩的一腳，進球了，比分1：1打平。正當這緊急的時候，我靈機一動，做了個假動作，猛得一踢，最終獲得了這場比賽的勝利。
這一次足球比賽，我收穫很多，體會到了團結就是力量，堅持就是勝利！
記一次遊戲四年級作文15
在這個暑假期間，有快樂、有興奮、有溫暖、有感動、有失望、有難過。但是隻有這件事情讓我記憶猶新。讓我們一起來聽聽吧！
今天在作文班裏。王老師帶着我們班的同學們玩了一個好玩的遊戲。名叫“傳言不可信”，遊戲規則是老師給第一個人說一句話，一直傳到最後一個人。聽聽是否和第一個人說的話一致才能算贏。
首先我們在班裏排成一條隊，像一條龍，又像一個個士兵站在那裏等待出擊，接着王老師讓我們轉過身去，再捂上耳朵，不能偷聽。王老師先給第一個人說，接着一個一個往後傳，我心想這王老師又要搞什麼鬼呀？上一次我們不僅沒做漢堡，也沒吃漢堡，就讓我們寫了一篇做漢堡的作文。可是害慘了我們吶！但是我又很激動，這次王老師有會傳什麼話呢？突然後面的同學拍了拍我的肩膀。說豬八戒在廁所裏。那個人聲音非常大，王老師批評了那個人。然後我拍了拍後面那個人的肩膀，後面那個人瞪大眼，張大嘴巴。好奇的聽着，當我後面的那個人傳給他後面的那個人時。他竟然睜大眼睛，伸長脖子，捂上耳朵說，你說什麼？你說什麼？我看見這一幕哈哈大笑，有的人笑的肚子疼，有的人笑的眼睛眯成一條縫，還有的人笑的眼淚都流下來了，當傳到最後一個人的耳朵裏時，那個同學竟然說豬八戒在廁所裏喝奶茶。當我聽到這句話時啊，怎麼和我傳的不一樣啊，原來是那位捂着耳朵的同學瞎傳的呀！
“傳言不可信”這個遊戲告訴我們，傳言是不可相信的。只有自己真正看見的纔是對的！
