四年級記一次遊戲作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級記一次遊戲作文，希望對大家有所幫助。

四年級記一次遊戲作文1

今天我一大早就來到了輔導班，徑直走上了二樓。一進教室就看到教室裏只有老師和一個同學。

我和那個同學說：“我們一起來玩捉迷藏吧！”那個同學說：“好呀好呀！”沒一會兒，另一個同學也來了，他問我們在幹什麼，我說：“我們準備玩捉迷藏，你要一起來玩嗎？”他很高興地同意了。他還說：“那我們用‘石頭剪刀布’的方法確定誰是找人的人。”確定了以後，我們三個人一起爲這個遊戲制定了遊戲規則。

遊戲規則是這樣的：一是找人的人要數到100秒才能出來找人。二是數數的時候不能回頭偷看。三是數數不能數得很快。四是不能躲到3樓或3樓以上的區域。沒過多久我們就開始玩捉迷藏了。

我躲在一張桌子下面，大氣都不敢出，靜悄悄的，沒有聲音。過了一會兒，我探出了頭，看到一個人影，立馬就把頭縮了回去。我害怕極了，覺得脊背發涼，總有一種不祥的預感。我害怕後面會有一隻手伸出來抓到我，我害怕得屏住呼吸，兩腳發麻，心想：就算我躲得好，他也有可能找到我，因爲我的影子是在桌子外面的。找人的人很容易就會看到。在這種惴惴不安中，我最終還是被發現了。

雖然被找到了，但是也很開心。這個捉迷藏遊戲真是令人快樂的遊戲啊！

四年級記一次遊戲作文2

秋天的下午，風和日麗，我們班又上了一節體育課。

這節課上，我們玩了兩個有趣的遊戲。第一個遊戲是“跑步遊戲”，它的遊戲規則是：大家轉圈跑，老師一說1，大家都停下來；老師說2，就相臨的兩個同學抱在一起；老師說3，就附近的三個同學抱在一起……如果最後大家都抱在一起，有一個沒人要，就要做兩個俯臥撐。這個遊戲很有意思，我們以前沒玩過，所以大家玩的興高采烈。操場上不時傳來大家歡快的笑聲，就是挨罰的，好象也沒有平常挨罰時的沮喪，大家都笑嘻嘻的。跑的高興，抱的高興，罰的也高興，這真是一個好遊戲。

第二個遊戲也是一個新遊戲，和上面這個遊戲有些像。不過是1是向後跑，2是停，3是走，4是跑。遊戲開始了，聽老師講的時候，覺得這個遊戲很簡單。沒想到，玩起來的時候，才知道根本不是那麼回事。“4”老師一喊，大家都跑了起來，“1”大多數同學都轉圈準備向後跑，可是也有反映慢的，就影響了大家的速度了。每次向後跑的時候，大家就像一條冬眠的小蟲一樣，半天動不了。不過大家還是玩的很高興，也覺得時間過的特別快。

我今天的心情，就像今天的天氣一樣陽光燦爛，感覺很暖和。

四年級記一次遊戲作文3

“你你別擠我，你踩到我的腳了。”嘈雜的聲音從植物學校裏不斷地傳來。原來是因爲植物們下課了，挨挨擠擠的往操場上跑，總是你踩了我的腳，我撞了你的腰。

好不容易到了操場，大家卻被一個問題難住了，到底玩什麼呢？這時，小堅果提出了一個好主意，“咱們來玩321木頭人吧，這樣對大家都很公平，誰也不知道那個木頭人喂，什麼時候回頭，這樣大家就很公平了。”大家舉雙手同意。

第一局，小堅果成功的當上了木頭人。過了一小會兒，小堅果一轉身，小玉米和小香櫞沒來得急剎車，紛紛被淘汰了。小堅果又把頭轉回來，豌豆射手全速出擊，想要迅速解決戰鬥，沒想到小堅果似乎早就預料到了這一切，瞅準時機，來了一個回頭殺，豌豆射手也被淘汰了。只剩下向日葵和菜問了。小堅果轉過頭去，菜問沉不住氣，衝了上去，縱身一躍，眼看就要碰到小堅果了，沒想，小堅果早就找到了這一切，不緊不慢的轉過身，把菜問逮了個正着。只剩下向日葵這一個人了，小堅果信心滿滿的'繼續轉了回去，這時，只覺背後一絲涼意，向日葵成功觸碰到了他的肩膀，向日葵成功了。

叮鈴鈴，可惡的上課鈴又響了，大家只好回到了教室。

四年級記一次遊戲作文4

“叮呤呤”上課鈴響了，平時嚴厲的方老師這一次竟然跟我們說玩一個遊戲，同學們都非常意外，又很期待！只見方老師手裏拿着一個足球；一個空水桶和一個擦黑板的擦具。同學們都興沖沖地跑到操場上去看看方老師究竟要做什麼遊戲？

方老師叫我們手拉手圍成了一個大圈，然後他問我們誰願意當鼓手就請舉手，同學們都踊躍舉手參加當，最後方老師選了中隊長王鵬淳來當鼓手。他用紅領巾矇住眼睛，擊起桶來，同學們都不想受“懲罰，”一個一個焦急地傳起來。鼓聲停止後，抱着足球的竟然是女生陳靜怡，方老師讓她唱歌，她又找了冉瑪雅一起唱。聲音雖然小，但是受到了大家的掌聲，原本有點不好意思的她又歡快的笑起來。

鼓聲又想起來，這一次球傳給了馬彬航，他故意不給別人，想等鼓聲快停止時給別人，結果手一滑足球掉到地上，他要被受懲罰了，他要學豬八戒吃西瓜，他一手裝作豬八戒吃西瓜，嘴裏發出來咕嚕咕嚕的聲音，大家都笑個不停。

遊戲結束了，同學們依依不捨地回到了教室，不過方老師說以後還可以繼續玩，於是我們又開始期待着下一次遊戲的到來……

四年級記一次遊戲作文5

今天我們坐到座位上後，老師宣佈今天要玩一個叫做“吹乒乓球”的遊戲。

老師簡單說了一下游戲規則——遊戲是個人戰，一共有五個裝滿水的杯子，把乒乓球放在第一個杯子裏，從第一個吹到第五個，一旦球掉出來，就要重新開始。我們用石頭剪刀布來決定出場順序，最後袁梓昕贏了。遊戲開始，楊耀辰用着一個讓人發笑的動作扎着馬步，一下一下把乒乓球吹到杯子裏，過程中，球一次也沒有跑出來。周嬌君剛吹時，球就調皮地跳了出來，躲在了桌子底下，地上有好多水。第二次她靜下心來、慢慢地把球吹到了第五個杯子裏，大家都爲她感到高興。下一個就到了袁梓昕，他有些害怕，無論他怎麼用力吹球都紋絲不動，但是經過了他的再三努力和大家的技術指導，他終於成功吹了起來。終於，輪到我出場了。我開始有些緊張，吹到第四個杯子時，球飛了出去，我把球放好，忐忑地把它吹到下一個杯子裏。我高興得要跳起來了。我的妹妹楊馥婧竟然一個用力，把裝着水的第一個杯子吹了起來，大家驚訝地叫了起來，她也驚訝地睜大了眼睛。

通過這次的遊戲，我知道了誰輸誰贏並不重要，重要的是大家開不開心。

四年級記一次遊戲作文6

“厲害……”讚歎聲連綿不絕。其實，這些讚歎都是衝小張同學發出的。

李老師讓我們玩了一個小遊戲，那就是——推張若曦！

嘿嘿，這時，全班同學就一起“出動”啦！大家有一個共同的“小目標”——把張若曦推到整個身子都貼在牆上！

若曦用手撐着牆，全班同學各自推着前一位同學的後背，連在一起，就像毛毛蟲一節一節的身子。

預備——開始！每個人都使出九牛二虎的力氣，自己的身子都跟別人貼在一起了，就像對待敵人一樣拼了老命去推前面的同學。

沒想到，故事的結尾出乎所有人意料之外——“長蛇陣”徹底被張若曦“攻破”了。

若曦同學讓大家輸得落花流水，卻也讓我們輸得心服口服。這時，我們都用看五星紅旗一樣的目光去看她了。

老師還想爲我們出口氣，於是選了幾名比較有勁的同學——這個“團隊”滅亡或存活，就把重擔落在你們肩上了！

推！這幾位同學使出渾身解數，狠命往前推，可若曦——我簡直懷疑她在舉重比賽中拿過金獎，居然紋絲不動！大家直接一個個都像泄了氣的皮球，全都服了。

李老師臉上露出了陰險的表情，終於告訴我們，這裏面其實蘊含着科學的道理。當好多人排成一條“長蛇陣”一起推一個人時，他們的力量就會被相互抵消，慢慢地，許多人的力量就只剩一個人的力量了。

我們恍然大悟，嗚嗚，就是因爲奇妙的科學，才導致整個“團隊”滅亡了呀！

四年級記一次遊戲作文7

今天，我來到學校學習寫作。

溫老師把我們帶到一個比班級大的教室。一進門，我們看到了一個黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫着：‘邵武市鄉村醫生規範培訓班’。這個教室不只是我們十幾個人上課。

上課了，溫老師說：“我們來玩遊戲。”我想：是來上寫作課的，怎麼讓我們玩遊戲呢？他讓大家把6張長凳擺成一個圓圈。首先，我們玩大風吹，兩人一張凳子，有個人當主持人，比如：他說：“大風吹。”大家說：“吹什麼？”主持人又說：“吹穿裙子的。”穿裙子的同學就要和另外一個也穿裙子的同學換位子，如果找不到位子，就得當主持人。玩的過程中，有的人一動不動；有的人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認真。

下一個遊戲是貓貓找凳凳，讓每個同學瞭解其他同學的名字，挺有趣！做完遊戲，老師叫我們寫一篇玩遊戲的作文。

我恍然大悟：寫作要靠體驗，沒有體驗是寫不出、寫不好的。以後，我寫作之前最好要先體驗，而且還要認真地寫，用詞要恰當，用句子也要精確。

今天下午，我不僅學會了一些寫作的知識，還交了許多新朋友，真高興啊！

四年級記一次遊戲作文8

星期天，我和小明、小剛、小強、小林、小紅去踢足球，遊戲規則是三個人分一組，如果足球一旦出界，就要換對手拿到球權。分數有很多種，有三分球、兩分球、一分球。犯規了就要被淘汰，我和小明、小林一組。

上半場開始了，我們剪刀石頭布來決定球權，結果我們這一組拿到了球權，只見小林一腳踢了過去，一不小心出界了，球權歸我們，我直接一腳踢過去，還不錯，直接進了球門，我們領先拿了一分，上半場只剩20分鐘，小剛猛得踢了一腳，差一點點就進球門，幸好我及時把球門守住了，球被攔了下來，不然他們隊就得拿分，鈴聲響起，上半場結束。

下半場開始，還是我們隊拿了球權，小林一拿到球就往對方球門射，小紅用手接住球，這可是犯規，所以小紅被淘汰了。接着我們繼續踢，小剛一腳就踢進了球門，比分是1：1。比賽還在繼續，小剛這下直接把球踢出了界，就在我們正沾沾自喜的時候，小明不小心用手拿了球，下半場結束，是平局。

決賽到了，老師準備好優勝組的獎牌，我們兩人一組，我和小林一組，小剛和小強一組。比賽開始，我們組又拿到球權。小林猛得一踢，搶先拿到一分，小剛把球傳給小強，小強穩穩的一腳，進球了，比分1：1打平。正當這緊急的時候，我靈機一動，做了個假動作，猛得一踢，最終獲得了這場比賽的勝利。

這一次足球比賽，我收穫很多，體會到了團結就是力量，堅持就是勝利！

四年級記一次遊戲作文9

上課了，老師說：“同學們！今天大家一起來吃烤雞。”同學們一下子變得心潮起伏，可是老師又說：“這次吃雞靠運氣。”我們的心中又出現了好多疑問。

聽完規則，有很多同學已經在那兒直拍桌子，迫不及待地要開始玩了。

老師宣佈了第一位抽到的同學，原來是王昱涵。我一聽，啊！怎麼不是我呀！王昱涵一笑，露出白白的牙，選了一隻大雞腿。唉，有些男生在那兒打桌子，大喊：“不，這是我要吃的。”劉子騫直接就“暈倒”了。而我，看到自己想吃的“雞腿”沒了，也只好強裝鎮定。

接着王昱涵開始抽下一個，她抽到了李欣悅。李欣悅非常平靜，好像自己只是個旁觀者，也好似早就知道自己馬上就會被抽到。

李欣悅選了雞翅，並把好運送給了李大祥，李大祥“嗯”了一聲，聽上去非常驚奇，然後又一下子笑了，說：“我要吃雞舌。”女生們都奇怪爲什麼他要吃這麼奇怪的東西。

同學們一個個都被抽到了，我等啊等，都快要睡着了。我灰心喪氣，卻一直告訴自己說：“不！我今天還有機會！”可不幸的是，最後一個才輪到我！真是吃雞靠運氣啊！

四年級記一次遊戲作文10

一天早上，陽光燦爛，火紅的太陽把樹葉照得亮亮的。不到一會兒太陽又到了白色的汽車上，汽車看起來就像一個會發光的大物體。連房頂都被火辣辣的太陽照出了耀眼的陽光。溫暖的春風，不但給大樹帶來了舞伴，大樹和春風正在跳着優美的舞蹈。我和同學們在廣場上玩“三個字”的遊戲。

我們排着一路縱隊，來到廣場上。同學們用剪刀、石頭、布來決定誰負責抓人，大家全神貫注的看着，有的握緊拳頭，有的在一旁踱着腳，一邊說着“嘿”把從半空中落下的石頭突然變成了剪刀。還有的把手藏在背後，然後猛地把手掌伸開。贏得同學喜笑顏開。輸的同學來不及嘆氣，立刻轉身和後面的同學再來。最後穀子航輸了，同學們頓時向四面散開，隨時防備穀子航的抓捕。

遊戲開始了，穀子航不一會兒抓到了一個人，幫他抓人。當時那個人臉上出現了一絲難過的表情，但他還是願賭服輸，趕緊去抓人了，不一會我也要去抓，當時我的心裏無比傷心，而那兩個人在哪裏哈哈大笑。我抓的時候同學就像見了鬼一樣，對我躲躲閃閃的，只要我慢慢的靠近他們，他們不是說三個字，就是立刻跑、轉彎。

不久後我被換成了孫寶琛，他的情況也不太好，他也被同學躲來躲去，全班同學都不敢碰他。不久李世堯和曹哲涵走過犯規，而被淘汰。玩了半個小時，老師讓我們組成一個整齊的隊伍，回到班裏。

這個遊戲真好玩，我們以後要經常玩。

四年級記一次遊戲作文11

“調整角度”四個字浮現在我的腦海中，這才驀然醒悟，我爲什麼不去找一條適合自己的“路”呢？

“同學們，我們來做一個遊戲，遊戲的目的是把筷子投進瓶裏，規則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度。”老師說着，便讓我們每人拿了一個瓶子和一根筷子。

遊戲開始了，同學們都屏息凝神的盯着瓶口，但總是傳來一陣陣筷子落地的聲音以及同學們失望的嘆息，就在這時一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，範樹香子歡呼着:“耶!我投進去了!”

不久後，又有一道道歡呼聲在我耳中迴響，我開始對自己嘶聲竭力地喊着:“快投進去啊！”

時間一分一秒地過去了，我變得越來越焦急，手也不住地顫抖，“叮——”一聲清脆的響聲傳入我的耳中，那一刻，彷彿世界都安靜了下來，隨後我的心裏就掀起了狂風巨浪，“我投進去了”“我投進去了”……

“剛纔我是怎麼投進去的？”我開始回憶，“好像是先瞄準，再調整角度”我渾身一震，對呀，我爲什麼不像調整角度一樣，找出合適我的“路”呢?

我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水平線，瞄準瓶口，一鬆手，筷子就進去了！到最後，我竟然投中了十個之多!

調整角度，調整方法，這讓我想起了課文《通向廣場的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢?

四年級記一次遊戲作文12

太好了！要玩遊戲了！

遊戲規則：一個人雙手撐牆，再有很多人雙手撐在前面人的身上，腳不能動，只要壓倒第一個人，那麼別人勝利，要是沒壓倒，那麼撐牆的第一個人勝利。

（此處略過痛苦的一幕）遊戲準備開始！壓牆的人則是張“大王”。

15個人vs1個人，似乎15人已經勝利一般，（因爲我們根本不相信張若曦能擋住15個人的力氣）都給15人加油，有人甚至說張若曦漏油。“加油！加油！努力！”觀衆們助力道。

教室裏佈滿了笑聲，助力聲和使足了力氣，奮力推的呻吟聲。

只見推的人眉毛變直，臉色變青，可張若曦好好兒的站在那。突然有人腳滑了，張若曦一下子趴在牆上。15人勝利了！15人嚐到了勝利的滋味……可是……15人犯規了！就因爲有人腳滑了。

我們只好再來一遍，每人瘋狂參與中……

“321推！321推！”李老師喊着號子。

每個人用九牛二虎，啊不，九千九百萬牛三十四虎之力推着，結果……張若曦還好好兒的。

“爲什麼15個人推那1個人沒被推倒？因爲力量被吸收了……”

爲什麼沒叫我去？嗚嗚！原來小小一次遊戲有這麼大的科學道理！

我也想玩！

四年級記一次遊戲作文13

今天我們這節課與衆不同，老師告訴我們今天要上一節別開生面的一課那就是——遊戲課。

老師先告訴了我們遊戲的名字——含沙射影，然後又告訴我們遊戲的規則。這時大家都很期待遊戲快點開始。

接着老師先選擇三名同學上臺來把眼睛閉上，在他們面前提問題，回答的最好笑的是今天的得獎者。

老師先用了擊鼓傳瓶的方法來選三名同學，當傳到徐浩然時，我好緊張就怕瓶子傳到我後鼓聲停下來，當我想到這時誰知瓶子在徐浩然的手裏時鼓聲停了下來我好高興。老師選中的三位同學，分別是尹思燕、徐浩然、鄒佳宇。老師在黑板上寫了三個大字上廁所，於是教室裏立刻成了歡笑的海洋。老師又給他們提供了四個問題和兩個答案，分別是一天做幾次、幾個人做、白天還是晚上、在家裏還是外邊。答案是：願意和不願意。

其中鄒佳宇回答的原意是：一天做二十次，二十個人在晚上一起上在外面上，頓時班裏鬨堂大笑起來，有的笑岔了氣，有的是捧腹大笑。可是他們現在還是雲裏霧裏，徐浩然和尹思燕是不知所措。最後老師讓他們回頭看看黑板，就連他們自己也笑得前俯後仰的。老師說：“鄒佳宇是我們今天的勝利者。”

今天的遊戲非常有趣，我們期待着下次遊戲課的到來。

四年級記一次遊戲作文14

提起遊戲，同學們都能說出幾種來，而且能玩出很多花樣。那麼，除了會玩以外，能不能寫出來讓更多的同學也開開眼界呢？

做遊戲是同學們最喜歡的了，那麼，你最喜歡的遊戲是什麼呢？或者說，你們那個地方大家常玩不厭的遊戲是什麼？能說出幾種給大家聽聽嗎？如“成語接龍”（首尾相接）“二人三足”“同舟共濟”“多人多足賽”等。怎麼樣，揀一個你認爲新奇的遊戲項目和大家一起玩玩吧。爲了使遊戲玩得恰到好處，大家應注意選擇恰當的時間和合適的地點。更值得注意的是：對影視中看到的驚險遊戲可千萬不要模仿喲！

做遊戲之前，先要講清遊戲規則：該怎麼樣，不該怎麼樣；可以怎麼樣，不可以怎麼樣。還要堅持友誼第一，比賽第二的原則。此外，遊戲時不要光顧着熱鬧，也要注意安全喲！

遊戲開始了，看看遊戲過程中誰表現得最突出，給他“拍”個“特寫”吧。注意要抓準遊戲過程中人物的動作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下來。在“拍”的過程中，既要考慮到遊戲的整體性，又要突出遊戲的精彩瞬間，這樣一來，纔會更吸引人，纔會招來更多的愛好者參與到遊戲中來。

一場遊戲一場夢，那感覺真好！學會了新奇的遊戲，可別光顧着自己過癮，也讓那些沒玩過、沒看過的朋友飽飽眼福吧！怎麼樣，拿起筆來把這場精彩的遊戲記下來，好嗎？

四年級記一次遊戲作文15

今天，我作文班玩了一次別開生面的遊戲叫“抓逃手指”。

老師讓我們圍成一個圈，接着讓我們右手食指向上指着天，左手掌心向下，搭在相鄰同學的食指尖上，依次連起來。一手抓同學的手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出並抓住別人手指就算勝利。

我們擺好架式，我心想：這也太簡單了。老師說第一輪抓“三”，我們豎起耳朵像兔子的耳朵一樣，仔細聆聽着。老師說：”踏步走！一二一，一二一，一二三四！”老師一說“三”，我們的手指就像火箭一樣逃了。第二輪抓“烏龜”，老師說到每一個帶“烏”的字都慢慢地讀，引起我們的注意，老師說：“烏——雲……”把“烏”拖得長長的，有的同學一聽“烏”就抓，引起同學們一陣歡笑。老師又說：“烏龜”我們左手抓，右手逃。結果我沒抓住，右手雖然成功逃走了，但我也輸了。有的同學勝利了，高興得跳起來；有的同學被抓住了，垂頭喪氣。我們議論紛紛，都在述說着自己的感受。第三輪是抓“水”字，老師一說到“水”時就小聲地，並且慢慢地說，故意讓大家不注意。我有的時候忘抓了，有的時候忘逃了，同學們嘻嘻哈哈地歡笑着，教室裏成了快樂的海洋。

這個遊戲鍛鍊了我們的反應能力，也給我們帶來了無窮的樂趣。