六年級的作文5篇[合集]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

親愛的同學們，你們好！我是一棵梧桐樹，我的家在駐馬店第三小學。寒來暑往，春去春回一晃，我已經在這個校園裏度過了十幾個春秋。

“加油！加油！”校園裏的學生使勁喊着。哦，原來是學校舉行馬拉松比賽了啊！看啊，參加比賽同學不顧一切往前衝。選手被汗水侵佔了全身。快到終點了，我也緊張起來，大喊：“加油！加油！六七班加油！”還有三米……兩米……一米……“耶，六七班第一名！”我大聲的叫着，開心死了。

有次，我正悠閒地哼着小曲。“叮鈴鈴……”下課了，同學們一下子都擁出來，操場上熱鬧起來。“停停停，不要晃了，我好難受啊……”一棵小柳樹痛苦的呻吟着。我定睛一看，原來是一個二年級的小學生把紙飛機扔到柳樹上面去了，想把飛機搖下來。我在一旁看着，心裏很不是滋味，真想對那個小學生說：“請你不要再搖樹了，人有生命，樹也有生命，如果你是一棵樹，別人搖你，你又是什麼滋味呢？”

在一個星期三下午，從遠處傳來一聲悶雷，接着愈來愈響。“嘩啦啦……”雨下了起來，上體育課的同學一部分回了班，一部分在我和我同伴的枝葉下避雨（沒有閃電）。他們在我旁邊跳皮筋，做遊戲……每個孩子的臉上掛滿了微笑，我看着他們開心的'笑臉，自己也情不自禁的笑了。

我是一棵梧桐樹，我給同學們帶來了方便，我很開心。

我是一棵梧桐樹，我和同學們一起長大。

六年級的作文 篇2

“一份耕耘，一份收穫。”每個人要付出努力，灑下汗水，才能換來收穫，我從學自行車這件事中深深地體會到這一點。

我的朋友都會騎自行車了，我很羨慕他們能騎在自行車上任意飛奔，所以我決定雙休日讓爸爸媽媽教我學騎自行車，他倆一口答應了。

這天下午，我們去租了一輛輕便的的自行車，然後走到斷橋那裏，開始學車。爸爸先用一隻手把住車龍頭，另一隻手扶住車尾巴，讓我騎上車。我坐在車上，感覺立馬就要摔下來似的。爸爸說：“別慌！眼睛看前方，手扶住車頭，腳使勁踏住前騎。”因爲有爸爸的保護，我就安心地踩腳。過了一會，爸爸看我會把龍頭了，就鬆開那隻把車龍頭的'手，我就手把着龍頭腳拼命踏踏板，心想：反正有老爸在後面拉着呢！我一倒，他會抱住我的。正踩得起勁，只聽見媽媽在後面喊：“竺嘉晨，你爸爸已經放開手了，只是在裝樣子罷了。你已經會騎了！”我聽了心裏頓時一慌，立刻按了剎車從車上摔了下來。可是會了騎車，上車有怎麼辦呢？爸爸又叫我上車，把住龍頭後，左腳先踏上踏板，右腳凌空，乘着車勢，再踏上去。

這天下午，爸爸媽媽和我都累得汗流浹背，我多騎了幾遍就會騎了，儘管車技不佳，但我很高興，因爲我通過自己的努力學會了騎自行車，這使我明白了一個深刻的道理：只要努力，就會成功。這個道理將使我終身受益。

六年級的作文 篇3

我的家是由媽媽，爸爸，和姐姐組成。我的家每一天都有歡聲笑語，另外在我們家還有一條可愛的小狗。黑色的皮膚，光溜溜的身體像打了油一樣漂亮。

我的媽媽是個老闆，在生意上有很深的造詣。她很和藹，非常平易人。有一次，我考試考砸了，不敢回家，我便在路上慢慢的走。每一個鏡頭，每一秒鐘，都是母親憤怒的表情。我的心好像被火烘烤着，越來越沉重。

回到家裏母親並沒有尖酸刻薄的指責，也沒有大聲的訓斥。更讓我想不到的是母親並沒有批評我，而是用和藹的話語鼓勵我：一次失敗不要緊，關健是下一次要成功。母親的'話猶如一陣春風拂去了我身上的焦熱。

我的爸爸是一名高中生，有較高的文憑，但是後來他只做了一個平凡的司機。他經常說：“自己不要緊，要顧及他人的想法和感受。”我的爸爸就是這樣一個爲他人着想的人。“想要表達人生價值觀，就要做出能表達人生價值觀的實事……”。

德國大文學家，作家。歌德曾經說過：你想要上帝給你價值，你就得給上帝創造價值。

愛是人生，愛是價值，是愛讓我們活得有滋有昧。

六年級的作文 篇4

日月如梭，我已成爲一個六年級的學生了。本人說話大大咧咧，性格外向，是一個標準的boy。胸懷大志，破釜沉舟乃可信之士。

本人最大的特點就是沉迷於書籍。書籍是人類進步的階梯。我常常陶醉在小說書、散文的情景中，彷彿世界上只有我和書。我是飢餓者，那書便是充飢的麪包了，我是勞累者，那書便是舒適的`枕頭了。往往廢寢忘食直至時鐘敲過10下，再從書中清醒過來。

本人讀書不錯，但不能像趙括一樣紙上談兵，亦要活學活用也！因此，我寫作勝人一籌。天賜我以靈氣，書授我以文篇，雖說是“人外有人”，但我寫作也曾多次獲獎，也曾發表於報社、書上。但也要戒驕戒躁，爭取向新的寫作目標前進。現在爲了提高寫作水平，我每週寫一篇週記，而且還要認認真真寫，這已成爲我生活中的一部分。

我還喜歡聽音樂，什麼都聽：古典音樂、港臺音樂、周杰倫、S·H·E……做作業後聽，別有一番風味，對於我也成了一種享受。

這就是我，一個男孩，記住，我=讀書+寫作+music!

六年級的作文 篇5

嘿！說起我的名字，那可是說個三天三夜也說不完。

我的學名叫唐馨玥，這是爸爸、媽媽給我取的。馨是：溫馨。玥是：傳說中的寶珠。馨玥連在一起當然就是：溫馨的寶貝了！

我的同學們根據我姓唐，把我改成了“唐老鴨”不僅是給我改了名字，而且還給我做了一首詩呢！不信你聽：“又笨又粗心的唐老鴨，說起話來嘎、嘎、嘎，走到哪都討厭她，看到她就打扁她……”一聽到這首詩我就開始拿“平底鍋”——文具盒，打人了！但是就憑我打他們當然也是白費力氣了……

我的.爸爸愛叫我玥玥，聽他們說“：月亮是生活中的一部分，要是沒有了月亮，就會漆黑一片，人們就會什麼也看不見……所以叫我玥玥是希望我長大以後成爲祖國的好助手呀！我喜歡這個小名！

我的媽媽有時會叫我“唐聲”，別說，這個名字還有個可以讓人笑個不停的來歷呢！不信聽我慢慢道來：一次，數學老師每人發了一本口算書，她讓我們做1～9頁，我想這還不容易？於是便開始了我那龍飛鳳舞的字體，10分鐘過去了，我也把作業做完了。開始寫名字了，第一個字——“唐”還沒事，可第二個字—“馨”才寫了一個“聲”字我就想：算了回去再寫名字。於是，我便出去玩了！回到家媽媽爲我檢查作業，忽然，我聽見媽媽在“哈、哈、哈……”的笑個不停！我好奇地走過去，輕聲細語地問：“媽媽，你在笑什麼？”只見媽媽一邊雙手捂着肚子笑個不停，一邊說：“唐聲、唐聲……”我聽了丈二和尚——摸不着頭腦，心想：唐僧，誰是唐僧呀？這時媽媽把口算書給我看，我一看才明白：我把“馨”寫成了“聲”，並且“玥”字還沒寫，所以“唐馨玥”就變成了“唐聲”……我這個粗心大意地毛病一定要把它改正，不能再鬧笑話了！

我的名字豐富多彩，你的呢？你喜歡我的名字嗎？