六年級的作文5篇（集合）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
經過了漫長的路途，一次又一次的考驗，終於迎來了一個快樂而又短暫的寒假。這個寒假中總會發生一些不尋常的事。而這些事我們又能克服它。
在我的寒假中發生了一件匪夷所思的事在2月9日的晚上已是深夜10點多鐘我依然沒有睏倦，於是看起了課文書不知怎麼的樓上突然來傳來一些怪聲，就在這時突然一個什麼東西到了下來我以爲是老鼠便叫醒了爸爸媽媽，媽媽讓我去隔壁睡，關好另一個屋的門別跑出去了，誰知它從門縫中跑了出去正好有跑到了我在的'這個屋子裏，正好又飛到我的牀上我定睛一看原來是隻蝙蝠不是老鼠嚇得我大叫起來我又跑到媽媽屋裏叫醒了他們爸爸用紙把蝙蝠抓住了，放了出去。於是我又回到原來的屋子睡覺了，但是我害怕睡不着又不敢開燈，於是我把頭紮在被窩裏生怕再有一隻蝙蝠。到了3點多時吧媽媽來問問我睡沒睡，我依然把頭紮在被窩裏不敢伸出來，媽媽過來看了看我之後我這才睡着了。到了早上我在我的房間裏看看哪裏有洞，一看房間牆上有一個小洞。變想把它塞起來，可是我夠不着也不知拿什麼塞只好等爸爸回來
六年級的作文 篇2
星期二那天發生的一件事情，使我十分懊悔，如果能有一臺時光倒流器回到那一天，我絕不會做這件事情。剛開始，我還認爲這只是一件小事，不以爲然，現在想起來，我知道我真的錯了。
那天上午，我、王旭和張小晨一起去校安全處看今天的報紙，無意中看見了劉山山的作文登報了。一種嫉妒的心理在心中油然而生，把報紙撕掉的想法突然冒了出來。於是，我們便把報紙帶出了安全處，來到了操場上。
一開始，我和張小晨想把報紙揉搓掉，但是想到雖然報紙揉了，可理開來仍然能看得清楚。這時王旭說：“乾脆一不做二不休，我們把報紙撕了吧。”“好！”我和張小晨異口同聲地贊成。
於是，我和王旭把報紙上劉山山的作文撕了下來，把剩下的.部分連同作文一同交給了張小晨。最後，張小晨把報紙扔進了垃圾箱中，接着我們裝着什麼事都沒發生一樣回到了班級。
第二天上午，胡老師開始查是誰拿走了報紙，我們心中十分害怕，所以一同說了謊，胡老師還說要去安全處問沈老師到底是誰拿了報紙，這樣一來，我們知道事情遠沒有我們想象的那麼簡單，想到躲得過初一終究還是躲不過十五，等到被查到後果會更嚴重，所以我們決定向胡老師承認錯誤。
我們懷着忐忑不安的心情來到了辦公室，胡老師的一番教育使我們臉紅，我們也知道了自己犯的錯誤十分嚴重。看到別人比自己強，應該以平和的心態祝賀他，同時努力向他學習，甚至超越他。不能妒嫉，如果讓這種不健康的心理繼續發展下去，最終傷害的只是自己。
現在，我已誠懇地向劉山山同學道了歉。我是真的錯了！
六年級的作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我離小學畢業只有兩個月不到的時間了。現在，我們已經進入了無聊至極的複習階段了。
“請大家打開數學書。”數學老師走進來，又開始講上節課講了十幾遍的知識點。本來就很閒的、坐在窗邊的我，聽着早已銘記在心的公式，吹着徐徐的清風，不知爲和一向是好學生的我，上下眼皮竟開始“打架”了。看在它們那麼想“在一起”的'分上，我當然要“撮合”一下它們。就這樣我在數學課上。“明目張膽”地和周公“約會”去了……“周佳卉，你還記得嗎？”我一下子驚醒了，看了看黑板，原來是問怎麼判斷一個分數能否化成最簡小數，簡單，“先把它們化成最簡分教……”回答完了，老師滿意地點了點頭，讓我坐下了。我撇了撇嘴，老師講詳細點固然好，可太詳細了，會讓人昏昏欲睡的！
第二節是英語課。這節課我們考試。“又考試？”唉，這幾節英語課我們天天考試，煩得我頭都大了，快下課了，老師才把試卷發下來。還沒做幾題呢，下課鈴就響了。算了，英語課一節課的時間和別的課不一樣，我們都習慣了。
好不容易熬到音樂課了。當我們正準備往音樂教室走時，語文老師來了：“這節音樂課大家都留在教室裏……”“啊——”我們不約而同地大叫起來。
這就是我的小學生活。儘管已經進入了最無聊的階段，但我還是不敢大意，因爲這可關係到我的畢業考成績啊。
六年級的作文 篇4
大家好，現在已經是二零三九年了，我已經成爲國際園丁了。我現在在月球百花園裏。
“第一天，我在月球裏看見你的臉......”我的“智能咪咪手機”響了，我拿起手機對着手機視頻裏的老邱麟?說：“幹什麼？”“湯圓，你可不可以到星上來，幫我們種種子。”“好，我很快就來。”我穿上果凍衣帶着種子用飛速機來了太陽星，看到，我地打開車門，滿臉笑容地說：“，祝賀你成爲了國際書法家。”“也祝賀你呀。“我們來到陽光園，我大吃一驚，這裏一片大土地，”嘆，這裏我們不知道種什麼種子好？“說，”我們也不知道怎麼種。”我想了想說：“種禮品種子好了。”我說着，就種了起來，半個小時過去了，終於種好了?拉了拉我的.手說：“走，去吃山珍海味去！”“不用了."我地說，”飽飽“。只見一隻機器貓來到這，嘴裏吐出許多吃的，”吃吧，吃完了，禮品種就長好了。“吃好了，我回到了月球。
幾個星期過去了，對我說：”謝謝，不論男女老少都這種子。”
六年級的作文 篇5
老師是人類靈魂的工程師，他們用自己的心血哺育出了一棵又一棵嬌小的幼苗，用辛勤的汗水培養出了一批又一批出色的人才。在他們的倍加呵護下，我們健康快樂地生長着，與此同時我們也學會了許多知識和道理。
在那麼多教過我的'老師中，我印象最深刻的是她————林月芬老師，她今年教我六年級的數學。他嚴厲而和靄，要是誰上可不認真聽講，交頭接耳，就會被林老師揪出來，不僅要狠狠地訓斥一頓，還要被罰抄概念，公式。當我們誰犯了錯誤的時候，她並不會馬上批評我們，而且不會在班上公佈你的罪證，是把你帶到辦公室裏教育你。記得那是一個陽光明媚的早晨，我早早的來到教室，突然我的同學劉一銘來惹我，惹到我生氣，所以我準備弄亂他的書。我他下去打掃清潔區的時候，我走到他的位子上，一腳踢去，劉子銘書檯裏的書像滑滑梯一樣掉落在地上。我終於解氣了，可當他上來之後，他發現自己的書全掉在了地上，馬上報告給林老師。
早讀時，林老師說：“剛纔劉一銘同學的書被誰弄掉的？”全班瞬間議論紛紛都說：“是誰幹的？”我呢，則在和自己的內心爭鬥着，到底是說呢，還是不說。經過一番內心爭鬥，我決定告訴老師。下早讀後，我來到老師辦公室說：“是我。”我本以爲老師會狠狠地訓斥我，誰知，老師並沒有訓斥我而是細心的教導我，下次別這樣了。
這就是一個這樣的老師————林月芬。
