實用的幼兒園小班教案彙編10篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、在情景遊戲中，樂意與同伴、教師進行回答、對話。

2、學習使用我我們等人稱代詞以及簡單的方位詞。

3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

教學重點、難點

重點：能使用人稱代詞和簡單的方位詞。

難點：能和同伴、老師進行完整的對話。

活動準備

1、設置大樹、花園、山洞、房子、傘屋等場景

2、老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等動物頭飾

3、音樂磁帶

活動過程

一、問答歌

1、師問幼答：***，你在哪裏？男孩子，你們在哪裏？

師：今天我們一起來做遊戲，你們要聽好老師的話！我叫你們，你們要大聲回答，好嗎？

師：***，你在哪裏？

幼兒：哎，我在這裏

2、幼問師答：江老師，你在哪裏？

師：你們也來叫叫我、問問我吧！

3、教師戴上老虎、猴子、青蛙等頭飾扮演多種角色，並引導幼兒（集體、個別）向各種角色發問：***，你在哪裏？

4、幼兒跟着教師一起念兒歌。

寶寶，寶寶，在哪裏？哎哎，在這裏；老虎、老虎，在哪裏？哎哎，在這裏；青蛙、青蛙，在哪裏？哎哎，在這裏。

二、躲貓貓

1、在參加動物音樂會的情境中玩躲一躲、找一找、說一說的遊戲。

（1）師：森林裏今天要舉行動物音樂會，我們一起去參加音樂會好嗎？來，我們一起先打扮打扮。

（2）幼兒自選自己喜歡的動物頭飾，跟着青蛙去參加動物音樂會，聽着音樂和青蛙的指令走過大樹、山洞、房子等場景，並學說場景的名稱。

2、設置情境狼來了，引導幼兒體會、嘗試使用一些方位詞，逐步提高語言表達的難度。

（用音樂暗示：狼來了提示幼兒四散在大樹、山洞、房子等場景中。）

3、狼走了請幼兒和老師一起念兒歌。

教學反思

教具準備充分，教師語言簡潔大方，大多幼兒能聽懂老師的意思，調動了大部分幼兒的積極性，特別是遊戲那個環節，我讓幼兒扮演了自己的角色，充分調動了他們發問的興趣。大膽的表現了自己，但是在活動中還有少部分沒達到理想的效果，我覺得我應該再多設置幾種情境，讓幼兒多次練習，鞏固使用人稱代詞和方位詞。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、啓發幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特徵，提高幼兒觀察的興趣。

2、知道樹木有平衡生態、淨化空氣、阻隔噪音的作用。

3、從小就懂得愛護樹木的環保意識。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

中班音樂《愛護小樹苗》、活動前一天，請家長協助做好豐富幼兒有關樹的知識經驗，聞一聞，聽一聽，摸一摸；大樹外形不同的圖片、PPT展示，紙和油畫棒。

活動過程：

　　一、PPT互動遊戲：親親小樹

1．看一看，認一認，你看到了哪些樹?

2．幼兒遊戲：邊看PPT，老師邊說：“你認識這些樹嗎？請寶貝們取出相同的圖片，親親吧。”學說：小孩小孩真愛玩，親親楊樹跑回來；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來……

　　二、回憶已有經驗，組織幼兒交流感受。

1、聞一聞

寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過樹的氣味嗎，感受怎麼樣？（清新的空氣）。

2、聽一聽

一陣風吹過，聽到樹上葉子怎麼樣？

3、摸一摸

你們摸一摸大樹的表皮，有什麼感覺？

4、看一看：（出示不同形狀的樹木圖片）

請幼兒看一看樹木的樹幹、樹枝、樹葉，讓幼兒知道各部分的名稱，並請幼兒想一想大樹像什麼？每種樹木都有自己的特徵，和小朋友一樣，每個人長得都不一樣。幼兒用自己的身體模仿樹的形態，看看誰學得最像。請幼兒記住大樹好朋友的樣子，以後還能找到它。

　　三、討論。

你喜歡你的樹木好朋友嗎？爲什麼？（樹的好處真多，我們都喜歡樹）

那我們應該怎樣愛護樹呢？

　　四、小結。

樹木有平衡生態、淨化空氣、阻隔噪音的作用我們要經常爲樹施肥，不在樹身上亂花，做樹的好朋友。

　　五、繪畫你喜歡的樹 音樂欣賞：愛護小樹苗。

活動延伸：

幼兒作品欣賞

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“杆”還有“葉”呈現，可存活幾十年。

幼兒園小班教案 篇3

【活動過程】

一、出示瘦弱的小白兔，激發幼兒活動興趣。

出示一隻身體瘦弱的小白兔：“小朋友們好！今天我要和你們一塊遊戲，來我們一起運動一下吧！”兒歌：小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來……

教師小結：這隻小白兔每天和小動物們一起跑步、做操，身體可好了，可是後來它覺得運動太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身體發生了變化。

二、組織談話——幫胖胖兔減肥，引出活動。

1、（出示胖大的兔子），重點觀察胖胖兔的外形。

提問：這隻兔子看起來怎樣？（很白，很胖）如果幼兒說不出很胖，教師可進一步提醒：請幼兒仔細觀察它的.體形：頭、肚子、腿等。

教師小結：它看上去很大很胖。所以森林裏的小動物們都叫它胖胖兔，那你們知道胖胖兔很胖了會帶來什麼麻煩嗎？（幼兒自由回答）

2、生活經驗聯想：小朋友你們覺得長得太胖好不好？爲什麼呀？（幼兒：胖了不好，很醜，跑不動等）

肥胖呀給胖胖兔帶來了很大的麻煩，一走起路來就會呼哧呼哧喘氣，胖胖兔心裏可難受了。那怎麼辦呢？我們一起來幫幫它吧！想一想有什麼好辦法可以幫助胖胖兔減肥？（幼兒暢所欲言自由回答）

教師小結：你們真會動腦筋，給胖胖兔想了這麼多的好辦法，那胖胖兔到底用誰想到的辦法減肥呢？現在我們就一起聽聽《胖胖兔減肥》的故事吧！

三、引導幼兒欣賞故事，理解故事內容。

1、播放課件，幼兒完整欣賞故事一遍。

2、教師邊提問邊操作課件：

（1）提問：胖胖兔爲什麼一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？（播放課件，啓發幼兒學一學）可它後來變成了什麼？（運動員小兔）

（2）師：袋鼠是用什麼辦法幫胖胖兔變成運動員小兔的？（拍球）

（3）胖胖兔怎麼學會拍球的？

幼：袋鼠對胖胖兔說；“你一隻腳站在圈裏，不要拍到圈外，而且每次連着拍10下”

師：第一天，它成功了沒有？（沒有，它只拍了3下)，然後就說什麼？（我累死了！拍得手發軟，腿發抖）。（播放課件）

師：第二天胖胖兔又拍了幾下？幫它數數看。（播放課件）它拍了幾下？（5下）它拍了五下就累的怎麼樣？（一屁股做在了地上）

（4）邊講故事邊設問：

師：袋鼠會對它說什麼？（播放課件），（堅持，快起來，別偷懶！）

師：胖胖兔還是不起來，我們站起來大聲的對它說一次：堅持，快起來，別偷懶！

（5）邊講故事邊設問：

師：胖胖兔在袋鼠的幫助下拍球成功了嗎？它由胖胖兔變成運動員小兔減肥成功了嗎？

師：胖胖兔現在鍛鍊身體、拍球能做到堅持、不偷懶，終於變成了運動員小兔。（出示最後一個課件）

四、引導幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

1、拍球是一個很好的運動方法，讓胖胖兔變成了運動員小兔，身體變得更健康。那你們想不想也來學一學拍球，也變成一個運動員啊？

2、幼兒每人一個皮球，自由嘗試玩皮球的方法。教師根據幼兒玩球的情況，進行適當的引導。

3、嘗試兩個人合作玩球，引導幼兒練習滾接球，合作抱球等玩法。

五、讓幼兒瞭解使身體健康的方法。

提問：除了拍球以外，還有哪些運動項目能使我們身體健康呢？（跑步、做操、跳繩、轉呼啦圈……）應該怎麼樣做，我們的身體纔會像運動員那樣更加健康強壯呢？

教師小結：除了運動外，還要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。這樣我們的身體纔會變得像運動員一樣更加健康、強壯。

幼兒園小班教案 篇4

　　【活動目標】

1、認識更多的植物。

2、爲植物做卡片。

3、欣賞幾種有趣的植物

4、種植一種喜歡的植物。

5、介紹植樹節。

　【活動重難點】

爲植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

【活動準備】

幾種植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關植物（如豬籠草）的視頻。

　【活動過程】

　　一、活動開始

1、小朋友，你們認識哪些植物？

2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，並把它們介紹個大家。

2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什麼植物？（出示植物的圖片）

二、活動進行中

1、讓小朋友根據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特徵；

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放；

3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點；

4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程；

5、給小朋友觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務

1、讓小朋友在家長的幫助下爲幼兒園裏的植物製作介紹卡片，掛到相應的植物上；

2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。

　四、活動後續

1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間後帶到幼兒園，大家共同欣賞；

2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節都進行植樹活動。

幼兒園小班教案 篇5

■活動目標

1.學習用團紙球蘸顏料印染圖畫的方法，創造性地進行印染裝飾。

2.激發對媽媽的熱愛之情。

3.根據色彩進行大膽合理的想象。

4.感受作品的美感。

■活動準備

1.團好的紙團若干。

2.紅、黃、藍水粉顏料每組各一盤。

3.印有裙子圖樣的畫面。

4.擦手布若干。

■活動過程

1.教師歌唱《好媽媽》，引起幼兒的興趣，並引導幼兒說說自己的媽媽。

（1）教師：你最喜歡媽媽什麼？媽媽會做什麼飯？你最喜歡吃媽媽做的哪種飯菜？

（2）請幼兒學一學媽媽做飯的樣子。

（3）教師：媽媽做飯時油煙會弄髒她漂亮的衣服，我們來給媽媽做條漂亮的花圍裙吧。

2.紙團印畫做花圍裙的方法和步驟。

（1）拿一個紙團蘸上一種水粉顏料，然後輕輕印在畫有圍裙的圖樣裏，圍裙上就有了一個花紋。

（2）再拿一個紙團蘸上其他顏色的水粉顏料繼續在圍裙上印染。

（3）用紙團蘸顏料把圍裙印滿花紋。

3.幼兒印染，教師指導。

（1）提醒幼兒，每次蘸色不要太多，印色時把顏色用乾淨後再蘸色繼續印畫。

（2）用過的紙團要單獨放在一個小筐子裏。

（3）鼓勵幼兒用不同的紙團蘸不同的顏色進行印畫。

（4）印畫結束後，用擦手布把手擦乾淨。

4.展示評價，結束活動。

幼兒相互欣賞，看看誰爲媽媽做的圍裙最特別。

■活動建議

1.活動延伸：在畫冊上進行以媽媽爲主題繪畫活動。

2.區角活動：可將紙團和顏料放在美工區，供幼兒自由印畫，製作更多的印染作品。

3.環境創設：帶領幼兒進行印染活動，將印染作品做成彩旗等懸掛在教室內，也可以做其他的印染作品進行牆面裝飾。

4.家園共育：將印染的步驟和方法貼到家長告示欄，請家長和幼兒在家裏進行印染活動，還可以將印染作品帶回幼兒園進行展覽。

5.領域滲透：可結合音樂活動《好媽媽》進行主題活動。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、嘗試用圖形組合的方法表現動物的外部特徵。

2、初步學習添加背景。

3、在想象創作圖像中，體驗有禮貌的跟同伴打招呼的快樂。

活動準備：

1、背景範例一幅，活動長頸鹿一個。

2、幼兒創作用的背景圖每人一張。

3、小裝飾物若干。

4、作畫工具。

活動過程：

1、猜“畫謎”導入，引起幼兒的作畫興趣。

（用蛋媽媽和蛋寶寶打電話的故事，畫出長頸鹿的頭、頸、身子）

2、啓發幼兒想象長頸鹿的細節部位。

（教師隨幼兒的講述邊示範邊添加，如眼睛、耳朵、嘴巴、腿、尾巴等基本部位）

3、邊講故事邊操作演示活動的長頸鹿，引導幼兒欣賞感受長頸鹿的不同動態。

（教師用故事情景講述背景範例，並引出有禮貌的長頸鹿，他見了藍天、白雲、小花、小草、大樹、小動物們都用嘴去親吻他們，並有禮貌的向他們一一問好，在講解的同時，教師演示活動的長頸鹿如何去親吻那些美妙的事物，讓幼兒觀察長頸鹿的各種動態，在長頸鹿親吻小花和大樹時，小花就會開放，大樹就會結果，引起幼兒興趣）

4、啓發幼兒思維創作。

“森林裏的朋友都喜歡和有禮貌的長頸鹿做朋友，請小朋友也來變魔術，便出好多的長頸鹿，大家一起做朋友吧。請小朋友想一想你變的長頸鹿要和誰做朋友呢？他怎樣才能用臉蛋親到他的好朋友呢？”（啓發幼兒想象，並大膽說出自己的想法）

5、鼓勵幼兒創作活動，教師巡迴個別指導，並在過程中提示幼兒用準備好的小裝飾物打扮長頸鹿。

能力差的幼兒——要求其能夠畫出長頸鹿的外形特徵

能力一般的幼兒——要求其能夠畫出不同的動態

能力強的幼兒——要求其能夠畫出動態並添加背景

6、交流分享同伴的作品。

（根據幼兒的不同水平，從不同的角度來欣賞孩子的作品，堅持正面表揚鼓勵）

活動延伸：爲長頸鹿穿上花衣服

活動反思：

這次活動中，我覺得最吸引孩子的地方是長頸鹿親吻美妙事物時的不同動作，以及在長頸鹿親吻小花和大樹時，他們都能變出更美麗的樣子。

孩子在自己作畫時，興趣極爲高漲，有的甚至要畫兩隻長頸鹿，一張親小花，一張親大樹。在巡迴指導時，我確實感覺到孩子們的自由想象空間是那麼大。這次活動對孩子觸動最大的，我認爲是世界上的每一份關心和愛護，讓孩子體會到了朋友、大自然都是那麼真誠，以至於孩子在作畫時，臉上始終帶着甜甜的笑，那一刻我感覺特別幸福。

這次活動打破了以往的教育模式，在給幼兒一個活動的長頸鹿時，就已給孩子提供了廣闊的創作空間，而不是每個孩子的畫都與教師的範畫一模一樣。孩子們這次的作品出乎我的意料之外！

幼兒園小班教案 篇7

活動目標

1、在理解兒歌內容的基礎上學習兒歌。

2、願意在遊戲情景中仿編兒歌，感受變色的樂趣。

活動準備

1、肉色、紅色、紫色蝸牛圖片各一，草莓圖片3-4張。

2、青菜、菠蘿等大圖各一，白色小蝸牛圖若干。

活動過程

一、以蝸牛圖片導入活動。

師：小朋友，你們看，誰來了啊(小蝸牛)，跟小蝸牛打招呼。

小蝸牛是怎麼來的呢?(爬呀爬)小蝸牛爬呀爬，去幹什麼呢?接下來我們就來聽聽小蝸牛在說些什麼?

二、理解兒歌內容學習兒歌。

1、教師邊演示教具，邊示範兒歌。

2、提問幫助幼兒理解歌詞。

(1)原來小蝸牛在高興的唱歌呢，你聽見它唱了些什麼呀?根據幼兒回答邊作出迴應，學學小蝸牛的樣子。(如爬，啊嗚吃的動作等)

(2)再次欣賞兒歌。

3、學念兒歌。

師：我們一起學小蝸牛唱歌吧

(1)完整跟念兒歌2遍。第一遍邊演示教具邊念，第二遍可以一起邊做動作邊念。

(2)幼兒邊做動作邊念兒歌2遍。

師：我們一起學學小蝸牛的樣子，一邊唱歌一邊去找草莓吃，好嗎?

4、創設情境，嘗試仿遍兒歌。

(1)師：小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛，真好玩，可小蝸牛還沒有吃飽，它還想吃，它爬呀爬呀，爬到了哪裏呢?出示茄子，茄子是什麼顏色的?蝸牛吃了會變成什麼蝸牛呢?小蝸牛吃了茄子也唱起了好聽的歌，它怎麼唱的呢，我們幫它一起來唱唱吧：(我是一直小蝸牛……)

(2)小蝸牛真好玩，它還會邊顏色呢，我們小朋友想不想也來做一隻小蝸牛啊

(貼上胸飾)小蝸牛們看，我們這裏還有許多好吃的，有什麼呢?(青菜、菠蘿)，你想吃什麼呢?那我們一起唱歌一邊去吃吧。(請老師幫忙粘貼變色)

(3)個別幼兒念兒歌。

師：小蝸牛真有趣，是一隻什麼樣的蝸牛啊，會變顏色的蝸牛，我們給它起個名字就叫變色蝸牛。

三、結束活動。

師：變色蝸牛吃了紅草莓變成了紅色、吃了青菜變成了綠色、吃了菠蘿變成了黃色、那變色蝸牛還會吃到什麼東西，變成了什麼顏色的蝸牛呢?變色蝸牛，你們吃飽了嗎?那我們到外面繼續去找東西吧?

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、培養幼兒參加體育遊戲活動的興趣。

2、通過遊戲，使幼兒懂得團結起來力量大的道理。

3、初步掌握單手肩上投擲動作。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

1、紙球若干。

2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一隻。（教師扮演）

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、準備部分

（導入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外遊玩”

1、做運動，幼兒分散站立。

2、伸開小手轉一轉，腿兒擡一擡，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。

二、基本部分

（一）幼兒自由練習投擲動作。

1、我們在這玩，大灰狼來了怎麼辦？（引導幼兒想辦法，發展幼兒的擴散性思維）

2、你們看，那兒有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠？我們試試看。（幼兒拿“石頭”分散練習、自己探索投擲動作）

（二）講解練習單手肩上投擲動作。

1、請一個幼兒示範動作，教師講解動作。

一隻手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。

2、幼兒在教師組織指導下練習單手肩上投擲動作

教師組織幼兒空手練習

教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動興趣）

3、打大灰狼

聽，誰來了？怎麼辦？

教師和幼兒一起打大灰狼

打敗大灰狼，拍手歡呼。

三、結束部分、聽音樂放鬆，活動結束。

“孩子們，今天你們表現得真棒，我們團結起來打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎麼辦？”（教育小朋友互相團結、互相幫助，使他們懂得團結起來力量大）

自我分析：

1、小班幼兒喜歡聽故事，模仿故事中的角色。於是，我把活動編成了一個小故事，讓幼兒扮演小兔子，我當兔媽媽，配班老師扮大灰狼，以小兔子大大灰狼組織幼兒進行遊戲，在遊戲中，孩子們非常高興，都能積極投入的進行遊戲募集齊了幼兒參加遊戲活動的興趣，滿足了孩子們心情愉悅的需要。

2、遊戲中我鼓勵孩子自己想辦法，探索投擲動作，爲孩子們創造了自由的空間，對孩子自主性發展有很好的幫助。

3、遊戲活動以小兔子打大灰狼的形式進行，這一趣味性的活動深深吸引着幼兒，促進了幼兒良好個性的形成。適合小班幼兒的年齡特點。

4、遊戲活動中，通過幼兒自由探索，講解練習，打大灰狼等發展了幼兒的投擲動作。

5、遊戲活動中，幼兒一起努力，打敗大灰狼，使幼兒懂得團結起來力量大，對幼兒的社會性發展是很有幫助的。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標

1．能根據顏色大膽聯想，並清楚地表達自己的想法。

2．初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。

3．願意參與交流，體驗故事情節變化的樂趣。

活動準備

小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片，各種顏色的蔬菜、水果卡片。

活動過程

1．出示小蝸牛圖片，引起幼兒興趣。

師：咦，這是誰呀?

2．初步理解故事，感知其中的色彩。

(1)師：今天天氣真好，小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬着爬着，有點餓了，就去找吃的。

(2)出示一隻綠蝸牛。師：咦，小蝸牛變成什麼顏色了?他吃了什麼變成綠蝸牛了?

幼兒根據顏色聯想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。

師：真有趣，原來他是一隻會變色的蝸牛。

(3)出示一隻黃蝸牛。師：小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什麼顏色了?他吃了什麼變成黃蝸牛了?

幼兒根據顏色聯想講述，如黃香蕉、黃梨子等。

(4)師：請你們猜一猜，小蝸牛還會吃什麼顏色的好東西呢?

啓發幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。

(5)出示一隻紅色蝸牛。師：我們來看看小蝸牛到底吃了什麼顏色的好東西。

師：原來，小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛。

3．完整欣賞故事，體驗情節變化的樂趣。

(1)教師完整講述故事。

(2)鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。

4．遊戲“會變色的小蝸牛”。

(1)教師出示卡片，交待遊戲玩法。

師：我這兒也有很多好吃的東西，請你們每人選一張卡片，先看一看卡片上的好東西是什麼顏色的，再說一說“小蝸牛吃了什麼，變成了什麼顏色的蝸牛”。例如：小蝸牛吃了紫葡萄，變成了紫蝸牛。

(2)幼兒結伴講述，練習完整說短句。

師：請把你的發現告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。

(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。

師：我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什麼顏色就送給什麼顏色的蝸牛。紅草莓送給什麼顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……

活動延伸

將各種圖片投放到語言角供幼兒遊戲。

附故事

變色的蝸牛

今天天氣真好，一隻小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。“哎呀!肚子有點餓了!”小蝸牛想：要是能吃棵綠青菜就好了!這時真的有棵綠青菜跳到他面前，小蝸牛“啊嗚啊嗚”幾口就把綠青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一隻綠蝸牛!小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又餓了!”小蝸牛想：要是能吃個黃梨子就好了!這時真的有個黃梨子跳到了他的面前，小蝸牛“啊嗚啊嗚”幾口就把黃梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一隻黃蝸牛!小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又餓了!”小蝸牛想：要是能吃個紅草莓就好了!這時真的有個紅草莓跳到了他面前，小蝸牛“啊嗚啊嗚”幾口把紅草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一隻紅蝸牛!這次小蝸牛終於吃飽了，又可以繼續往前爬了。

幼兒園小班教案 篇10

一、簡單介紹

因爲我們班全部都是新孩子，家長也是第一次參加離園活動，所以首先向家長介紹離園活動的目的和意義。

二、成果展示

經過一個月左右的幼兒園集體生活，我們的寶寶已經收穫了許多，家長也迫切的想了解孩子在幼兒園的一日生活，孩子學到了什麼，有哪些明顯的變化。這一部分就向家長展示，孩子自開學以來學習的成果。

1、歌曲：《我愛我的幼兒園》《魚兒好朋友》《小花狗》

2、兒歌：《洗手歌》《開火車》

3、認識幾種水果和紅色。

4、常規訓練成果：站隊、看齊

5、簡單的禮貌用語：“老師，早上好！”“謝謝”“再見”

6、用PPT展示孩子在園的一日生活

三、親子互動

活動準備：

1、《我愛我的幼兒園》《魚兒好朋友》《小花狗》伴奏

2、彩筆

3、紅色、黃色玩具

4、水果卡片

因爲臨近國慶節，這部分的活動讓家長和幼兒用彩筆共同完成一幅畫，用準備好的彩筆畫一畫我們的國旗。每人發一張紙，家長打好輪廓，讓寶寶自己從彩筆盒裏選出紅色和黃色，在家長的指導下共同完成這幅作品。在這部分中主要讓幼兒繼續加強對紅色和黃色的認識，基本知道國旗的樣子，並練習使用彩筆，營造其樂融融的親子關係。

四、家長會

1、讓家長了解孩子在園的一日生活以及一個月以來的變化。

2、向家長介紹幼兒園的一些規定，希望家長能夠積極配合。

例：1）請假問題：孩子不到園一定要通知到老師。

2）時間問題：請家長不要在七點以前將孩子送到幼兒園，這段時間老師還沒上班，幼兒自己在園玩耍很容易發生危險，我們班劉玉瑩、劉玉晶的家長就經常七點以前就將孩子送來了；請家長八點以前將孩子送到園，八點以後我們都開始做早操了，來晚了會耽誤孩子的一日活動，我們班的劉冠海、劉戎騏家長就經常吃早飯的時候才送來，這樣老師向伙房報數或者上課都會不方便，希望家長能夠積極配合。