一年級語文《做什麼事最快樂》教案設計

《做什麼事最快樂》這篇課文教會學生們懂得關心他人，下面小編爲大家帶來了一年級語文《做什麼事最快樂》的教案設計，歡迎大家閱讀!

　　教學目標：

1.正確，流利，有感情地朗讀課文;

2.能通過分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣，瞭解課文內容。

3.激發學生學習興趣，能讓學生認識到做對別人有用的事，感到最快樂。學會關心他人。

　　教學重點：

有感情地朗讀課文，能用不同語氣朗讀課文。

　　教學難點：

理解媽媽的話，懂得做對別人有用的事最快樂。

　　教學過程：

　　一、談話導入

(課件出示：快樂)指名讀詞，問：你們知道這個詞的意思嗎?誰能通過讀這個詞讓大家感受到這個詞的意思?

(課件出示“最快樂”)指名讀，生評價

(課件出示：做什麼事最快樂?)指名讀。

動物王國裏的小青蛙一直都在思考這個問題，你們想幫他尋找答案嗎?師：今天就讓我們共同來學習第六課做什麼事最快樂，跟老師板書。生齊讀課題。

　　二、初讀課文

1.請同學們打開書，自己讀一讀課文，邊讀邊把自然段的序號標出來。

2.彙報一下，這篇課文共幾個自然段?同桌互讀正音

3.小組內輪讀課文

4.小組彙報朗讀成果。

　　三、再讀學文

1.指名讀文，其他同學邊聽邊畫一畫小青蛙的這個問題都問了哪些小動物。生讀。

2.彙報：(啄木鳥、蜜蜂、水牛、媽媽)

3.請同學們快速在文中找一找，啄木鳥、蜜蜂、水牛都是怎樣回答小青蛙的呢?(課件出示相應圖片)

通過他們的話我們知道了，啄木鳥最喜歡捉蟲，水牛最喜歡耕地，蜜蜂最喜歡採蜜。(邊說邊板書)

4.這些事都是他們最喜歡做的事情，那就請同學們讀一讀他們所說的`話，讀出他們做這些事時的快樂心情。

5.同學們你們有沒有最喜歡做的事情呢?想象一下你們做最喜歡的事情的時候什麼心情，多快樂啊?誰願意站起來讀一讀?生評價

6.請同學們在小組內分角色朗讀，一會在全班展示中，將會選出讀得最有感情的同學和老師一起分角色讀。

7.師生分角色讀文：介紹雙引號，問：你覺得這是一隻怎樣的小青蛙

8.小青蛙聽了小動物的話後發現同樣的一個問題爲什麼小動物們的回答都不一樣呢?於是他回家請教了媽媽，媽媽是怎樣說的呢?

指名讀媽媽的話，問：你是怎樣理解媽媽的話的呢?什麼纔是有用的事?你會做有用的事嗎?

　　四、知識拓展

小青蛙跳到( )問( )：“( )，做什麼事最快樂?”( )說：“( )最快樂。”