六年級語文《只有一個地球》同步習題

導語：學完課文應該通過練習來溫習、鞏固、掌握課堂所學知識，提高語文學習水平。下面是六年級語文《只有一個地球》同步習題，歡迎同學們過來做一做。

　1、在括號裏填適當的字組成詞語。

映入( )( )　　相互(　 )(　 )　　 (　 )(　 )可親

一葉( 　)( 　) 　　( 　)( 　)提供　　不加( 　)( 　)

　2、寫出下列詞語的反義詞。

毀壞--　　　　容易--　　　　精心--　　　　美麗--

　3、比一比，再組詞。

竭(　 　) 遨(　 　) 賜(　　 ) 慨(　 　)

渴(　　 ) 傲(　 　) 惕(　 　) 概(　 　)

協(　 　) 賭(　 　) 薄( 　　) 螢(　　 )

脅(　　 ) 睹(　 　) 簿(　 　) 瑩(　 　)

　4、遨遊太空的宇航員爲什麼會發出"我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!"的感嘆?

(一)據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄[　　　 ]薄的水藍色"紗衣"。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在羣星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[　　　 ]舟。它只有這麼大，不會再長大。

1、爲加點字選擇正確讀音。

2、地球在宇航員的眼中是這樣的：

3、劃"　 "的句子用了　　 、　　 、　　 的說明方法，說明了

4、劃"　 "的句子用了　　 、　　 的修辭手法，將地球比作　　　 、

，形象生動地說明了

　　5、看過這段話後，你對地球母親有什麼話想說?

(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，(　 )人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，(　 )使它們不能再生，(　 )造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、"再生"的意思是　　　　　　　 ，"不能再生的"的原因是

，"本來"強調了　　　　　　 ，體現了說明文語言的　　　　　　 。

2、在括號內填上恰當的關聯詞語。

3、從加點的詞語你體會到了什麼?

4、讀完這段文字，你想到了什麼?