《只有一個地球》同步練習題

導語：通過練習可以有效溫習、鞏固、掌握課堂所學知識，下面是小編整理的《只有一個地球》同步練習題，歡迎同學們過來做一做。

　　溫故知新

1、在括號裏填適當的字組成詞語。

映入(　　)(　　)　　相互(　　)(　　)　　(　　)(　　)可親

一葉(　　)(　　)　　(　　)(　　)提供　　不加(　　)(　　)

2、寫出下列詞語的反義詞。

毀壞——　　　　容易——　　　　精心——　　　　美麗——

3、比一比，再組詞。

竭(　　)遨(　　)賜(　　)慨(　　)

渴(　　)傲(　　)惕(　　)概(　　)

協(　　)賭(　　)薄(　　)螢(　　)

脅(　　)睹(　　)簿(　　)瑩(　　)

4、遨遊太空的宇航員爲什麼會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”的感嘆?

　含英咀華

(一)據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄[　 ]薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在羣星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ 　　]舟。它只有這麼大，不會再長大。

1、爲加點字選擇正確讀音。

2、地球在宇航員的眼中是這樣的：______________________________________________________________

3、劃“----”的句子用了______、______、______的說明方法，說明了______________________________

4、劃“----”的句子用了______、______的修辭手法，將地球比作____________、____________，形象生動地說明了________________________

5、看過這段話後，你對地球母親有什麼話想說?

(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，()人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，(　　)使它們不能再生，(　　)造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是_________________________，“本來”強調了______________，體現了說明文語言的____________。

2、在括號內填上恰當的關聯詞語。

3、從加點的詞語你體會到了什麼?

4、讀完這段文字，你想到了什麼?