人教版語文九年級上冊《孤獨之旅》教案設計大綱

《孤獨之旅》節選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中，戰 勝了恐懼和孤獨而成熟、堅強的成長曆程。下面一起來學習人教版語文九年級上冊《孤獨之旅》教案的相關知識點!

　教學重點、難點

1、體驗主人公的成長曆程。

2、體會環境描寫和細節描寫的重要作用。

　課時安排

1課時

　教學過程

一、 導語

同學們，你們到了九年級，都覺得自己長大了吧。那麼你們都能面對孤 獨，勇敢地戰勝孤獨嗎?有一個少年 ，他戰勝了 孤獨，感到自己長大了，堅強了。讓我們一起來學習小說《孤獨之旅》。

二、整體感知

1、 速讀課文，理清小說的故事情節。

討論並歸納：

開端：家道破落、隨父放鴨。

發展：撐船趕鴨、初到蘆蕩。

高 潮：蘆蕩遇雨、經受考驗。

結局：與鴨共成長。

2、 談談閱讀後的感受。

三、體會細節，討論問題

1、 請找出文中體現“孤獨”的句子。

2、 杜小康經歷“孤獨之旅”時發生了怎樣的心 理變化?請標記出杜小康心理活動的詞語。

提示：小康心理變化時間軌跡：

剛出發時 到達蘆蕩 安頓之後 住段時間 雨後天晴

學生髮言。

小結：杜小康由害怕孤獨到面對孤獨到戰勝孤獨，這些細節表現了主人公成長的過程。

3、 文題“孤獨之旅”，對杜小康這樣的孩子來說，“孤獨”的含義是什麼?

可以概括爲兩點：①失學。 離開同學、學校，痛苦和寂寞。②放鴨生活艱辛，孤寂，恐懼(對環境、對前途)

四、探究

文中的自然環境描寫很出色，爲人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處，體會這樣的描寫對錶現杜小康成長的重要作用。

學生髮言，教師歸納：

(1)有關鴨羣的描寫。襯托。鴨子的恐懼感襯托出杜小康的'恐慌， 鴨子的成長襯托杜小康的 成長。

(2)有關蘆蕩的描寫。廣闊無過，烘托小康害怕;寧靜美好，反襯小康恐慌。 (3)有關風雨的描寫。可怕---搏鬥- --成長。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。

五.拓展：

說說你的感悟聯想。

六、課堂小結

成長中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅.也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長是永恆的主題。祝願我們同學們都能譜出一首健康的成長歌。

七、作業

完成課後練習一、二、三題。

　附板書:

孤 獨 之 旅

曹文軒

心理變化過程： 杜 小 康

剛剛出發時：茫然恐懼 不成熟

到達蘆蕩時：害怕膽怯 成

蘆蕩安頓後： 孤獨單調 長

住段時間後：不再恐慌 之

雨後天晴時：堅強 旅

成 熟