《玲玲的畫》教案二

一、讀一讀，鞏固所學知識
　　①認讀生字詞。
　　②有感情地朗讀課文。
　　二、演一演，加深對課文的理解
　　課文我們已經學過了，誰願意做爸爸和玲玲來演一演這個小故事。
　　寫一寫，牢記生字字形
　　本課要寫的生字中，你記住了哪個？是怎麼記的？（學生交流記字方法）
　　重點指導“糟”“樓”二字的書寫。（注意提示“糟”字右上部件的筆順，“樓”字右上的“米”要小些，“女”的橫筆要長）[
　　學生書寫本課生字，老師巡視，根據學生情況個別指導。
　　展示學生的作品，學生評議。
　　三、練一練，積累好詞佳句
　　①抄寫背誦爸爸最後說的話。
　　②抄寫文中自己喜歡的詞語和句子。
　　四、小結
　　五、拓展活動
　　將課文故事講給父母聽，再請他們講一個類似的故事。
　　學習目標
　　①會認“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。
　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。
　　③懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。
　　教學重難點
　　識記生字，正確書寫生字。有感情地朗讀課文。