小學生五年級讀後感大綱

小學生五年級讀後感1

當我合上這本書時，不知爲什麼，那眼淚便像斷了線的珠子不停地流下來。或許是因爲這本書中的那個男孩子桑桑最終他沒能留在自己度過了六年小學生活的油麻地小學，他必須離開這個令他終身難忘的地方；告別他至親至愛的老師與朋友……

這本着名的純美小說的作者是曹文軒。整本書主要介紹了男孩兒桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活。在這六年中，他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動人心的故事。這一切，都清清楚楚地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受教育的六年。

當我讀到《紅門》這一篇文章的時候，我深深地被一個叫做杜小康的男孩子給打動了。因爲是他告訴了我一個道理：無論是面對多大的困難，絕對不輕言放棄，要振作起來，努力去做，相信在這個世界上，辦法總是比困難多得多！而我，更是無法與他進行相比。就比如說在我的學習生活中，但凡遇到芝麻大點的小事，就想着打退堂鼓。當我做題目做不出來時，我的第一反應並不是動腦筋思考問題，而是請求同學來幫忙；當我練字沒有耐心時，就乾脆快速寫完了草草了事……自從我讀了這本書之後，我便一直在反思自己：現在我們的生活條件和學習條件都這麼好爲什麼就不能好好學習，將來回報祖國？而杜小康呢？想學也不能學，他呀，是心有餘而力不足，只能淪落到悄悄地去偷別人的書來讀。我們現在有學上，還有老師教，更應該好好把握住這個學習的機會。想到這兒，一陣陣羞愧的感覺涌上我的心頭。杜小康可以刻苦地學習，爲什麼我不能？我整天都想着吃喝玩樂，怎樣享受，心思全放在了這上面。難道我不該感到羞愧嗎？難道我不該找個地縫鑽下去？難道我不該向杜小康好好學習嗎？

讓我記住這個人——杜小康。是他讓我明白了這個道理，他就像我成長道路上的一盞明燈指引我前進的方向！

小學生五年級讀後感2

伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我纔在衆多名著中選擇了這一本。

書中的每個故事都有深刻的含義——是的，這也正是寓言的特點，寓言——這種文學體裁也隨着伊索的筆觸達到了頂峯。

大多故事中體現了生活經驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問題要全面——《兩隻青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等等。

在所有故事中，我認爲最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。

故事講的是一隻美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心裏是多麼歡唱，望着那兒的花兒在開放，我對它是多麼嚮往。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終於被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因爲我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

這個故事的意思是說，不要過於貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味着死離你不遠了。我喜愛的一本書－《伊索寓言》媽媽給我買了許多課外書，我最喜愛的是《伊索寓言》，它告訴我們很多做人的道理。

其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一隻蚊子和獅子比試，它專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來飛去，不料卻撞到蜘蛛網上。蚊子戰勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅。這個故事告訴我們，驕傲是沒有好下場的，有些人雖然能打敗強敵，卻也會被弱者擊敗。

還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個牧羊人幫助受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的痛苦。後來牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認出牧羊人是幫助過它的人，不但沒有撲過去，反而和他很親近。國王聽說這事，下令赦免了牧羊人。這個故事告訴我們行善者必有善報。

這本書很有教育意義，真是一本好書。

小學生五年級讀後感3

幾天，我看了幾本很有意思的書——《笑貓日記》叢書。這幾本書的主人公是笑貓。

難道貓也會笑嗎？我看到這書的題目，自言自語道。相信你們也這樣想過吧。看過書，我才知道，這一隻貓可不是一般的貓，不但會笑而且會很多種笑。在它高興的時候，大笑；憤怒的時候，狂笑；無可奈何的時候，苦笑；發威的時候，獰笑；看不順眼的時候，嘲笑……

笑貓它人緣可真好，有許多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨滑的“老老鼠”；有帥氣的“帥仔”；還有能聞出孩子味兒的“神龜”等。

笑貓是一個正直、善良的好寵物。有一次，大霧天氣，偵探笑貓和地包天去翠湖公園玩。碰到了保姆狗老頭兒，地包天問：“怎麼不見帥仔？”老頭兒緊張地說：“霧…。霧太大了，帥仔丟……丟了。”大家臉上顯出急切的樣子。找了好久，大家找到了帥仔，可保姆狗老頭兒卻不見了。笑貓問帥仔：“是誰把你關在這的？”帥仔說：“我和保姆狗老頭兒玩捉迷藏，它讓我在山洞裏數一百秒，然後找它。可我進來了，就出不去了！”哦，怪不得老頭兒溜了，這又是它的陰謀，要不是笑貓碰見它，老頭兒的陰謀，又要得逞了！在《保姆狗的陰謀》中，笑貓把保姆狗的陰謀，一次又一次地揭穿，真是個名不虛傳的偵探；在《塔頂上的貓》中，笑貓又感情用事……。

小學生五年級讀後感4

讀完《狼王夢》之後，我又讀了《殘狼灰滿》。

《殘狼灰滿》講述了一隻名叫灰滿的殘狼，原是狼羣中至高無上的狼酋。可是有一天，它被野豬咬斷了一條腿，變成了只有兩條腿的殘狼了，自然也丟掉了狼酋的寶座。灰滿原以爲自己就要暴死荒野了，可是狼羣中最末等的賤狼黃鼬卻獨自離開了狼羣來幫助灰滿。它讓灰滿把兩條殘腿踩在自己的背脊上，成功地撐起了灰滿，變了一隻兩頭六腿的“連體狼”。灰滿和黃鼬憑藉堅強的毅力克服了合作上的種種困難，又靠着狩獵時的優秀表現重新奪回了狼酋的地位。最後，灰滿作出了選擇：要麼作爲連體狼酋輝煌地離開世界，要麼作爲一匹殘狼苟且偷生地活在世上。他選擇了前者。

我對灰滿和黃鼬堅強的毅力佩服得五體投地。它們合作時需要爬懸崖，鑽荊棘叢……一切都是那麼的難！可是它們不會放棄，它們有着堅強的毅力，它們憑藉毅力克服了一個又一個困難！可以這麼說，任何困難在堅強的毅力面前都不是困難，有毅力的人一定能成功！

我也感嘆動物竟然也有這麼強悍的自尊心。自尊不是人類的專利，動物比我們更需要自尊心！灰滿就是一個典型的例子。它寧願帶着自尊心離開世界，也不肯沒有自尊地活着。由此可見自尊對於一個生命來說是多麼重要！自尊就是靈魂，沒有自尊就沒相當於沒有靈魂！

小學生五年級讀後感5

《小鹿斑比》寫的是一隻鹿的成長故事。文章以小鹿斑比的成長爲主要線索，以及富人性化的故事和生動的語言講述了動物們的相互扶持與和諧相處，展現了純真童心及處處有愛的寓意。在我眼裏斑比是一隻聰明善良的小雄鹿，它活潑可愛天真，他喜歡與叢林中的小動物交朋友。他對一切都充滿了好奇，總要問的清楚明白才行。但他也熱愛生活，總是問媽媽關於鹿、關於林中動物、關於森林的問題。隨着斑比一天天的長大，它遇到了許多奇妙的事情，斑比媽媽對斑比的態度也有了變化，當斑比像小時候那樣跟着媽媽撒嬌或着膩着媽媽時，媽媽就會跟他說：“斑比，你已經長大了，不能整天纏着媽媽了。你要學會獨立生活和堅強。”於是漸漸地，斑比學會了堅強，學會獨立生活。

讀完後，我不禁想到以前愛哭鬧的我，小時候媽媽很疼我，給我買漂亮的花裙子，買好玩的玩具給我。但在我6歲那年，我媽媽一人去了珠海，媽媽去珠海之前對我說：“阿輝，以後媽媽不在家，你要堅強，學會照顧自己。”接着，離家而去。

堅強這信念伴隨我長大了，我不當溫室中的鮮花，因爲其生命比不上山上的野草。

我要學會面對挫折，應付挫折。

小學生五年級讀後感6

暑假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。

小豆豆是一個活潑頑皮的孩子。她不愛讀書，經常有一些稀奇古怪的想法。上課時，她會時不時趴在窗戶上，向那些路人打招呼，弄得課都沒法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔心。後來，小豆豆轉到了巴學園。巴學園的校長竟然聽小豆豆講話整整四個小時。從前怪怪的小豆豆在校長的教導下變成一個別人可以接受的孩子。

這本書給我留下了深刻的印象。小林宗做校長很會教導孩子們，他爲了讓孩子不挑食，每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”就是一些植物和在陸地上的動物。“海的味道”就是生長在水裏的動物植物。校長很和藹，每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子。”巴學園和我們現在的學校並不一樣。他們的教室是一輛廢舊的電車。他們的課不是按規定上的，而是想上什麼課就上什麼課，他們就在這種自由的生活中學習，開展課外活動。

小豆豆他們好幸福啊！老師們從來都不會嚴厲的對待同學。有時我會羨慕小豆豆，羨慕她有一個好校長，有一個巴學園。

小學生五年級讀後感7

前幾天，我們學習了一篇課文——《小苗與大樹的對話》。這篇文章讓我感觸頗深，因爲，它不僅讓我瞭解了德高望重、學有建樹的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學習的方法。

這是一篇訪談錄，主要講了一名叫苗苗的小學生，到北京大學教授季羨林爺爺家作採訪。季羨林爺爺是主張看閒書的，他小時候就喜歡看閒書。後來又談了讀書的方法和經驗，他還要求一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文。這對我來說，是個多麼驚人的數字啊！

讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺的知識淵博，他精通外國語言，是我國文學界的重量級人物。我覺得季羨林爺爺有許多話說得特別對：文章只有寫真事才能寫好，只有多看點課外書才能將文章寫通順。在文章中，可以看出季羨林爺爺文章寫得特別好，還知道季羨林爺爺記性特別好，能將《水滸傳》裏的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛看書是分不開的。我真希望自己就是那文中的苗苗，從現在開始，要向季羨林爺爺學習，多看課外書，增長知識面，能像季羨林爺爺說的一樣，能背兩百首詩，五十多篇古文。

季羨林爺爺要求21世紀的青年，要達到三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長大後也要成爲這樣的青年。所以，我也一定要多看書，多積累，提高自己的寫作水平，豐富自己的課外知識。讓我這棵小苗茁壯成長，成爲一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹！

小學生五年級讀後感8

前幾天，我們學了第七冊語文書上的《誠實與信任》這篇文章。

課文主要講的是作者驅車從外地回布魯塞爾，不小心把一輛小紅車的左反光鏡碰碎了，但是作者在路燈下寫了一張字條，希望車主與他聯繫。事隔三天，小紅車的主人與作者聯繫，車主被作者的誠實所感動，原諒了作者。他很後悔，沒有記住車主的姓名、地址、年齡、職業，但他的話深深印在了作者的腦海裏。

是啊，人與人之間還有比金錢更重要的東西。那就是誠實與信任。

記得我爸爸每天都出去工作，沒有時間陪我。有一天，我就對爸爸撒了謊，說肚子疼。爸爸就請了假來陪我。……但是後來知道了真相。大人們都批評我，說我是個不誠實的孩子。

古人說：“與人相處，第一要謙虛誠實。”強調待人以誠是立身之本。唯有誠實，才能得到別人的信任。古今中外，有許許多多的故事都讚揚了誠實這一美好的品質。本文的兩位車主就是誠實守信的模範。他們使我懂得了誠實和信任比金錢更重要。在生活中不管遇到大事還是小事，我們都要誠實。做一個有良好品德的人。

小學生五年級讀後感9

讀完《爲別人喝彩》這篇文章，我的感觸很多。

這篇文章用了兩個具體事例表達了在別人成功的時候我們也要爲他人喝彩。第一個是在運動會上，一個班級向另一個班級的人喝彩；第二個是申辦奧運會，巴黎輸給北京，但他們仍然爲北京喝彩。告訴了我們：“爲別人喝彩”未必說明你就是弱者。

文中“爲別人喝彩市一種智慧，你欣賞別人也能不斷提升自我；爲別人喝彩是一種美德，你付出讚美將會收穫珍貴的友誼；爲別人喝彩是一種人格修養，你讚賞別人的同時也矯正了自私和妒忌的心理”這句話，使我印象最深刻。的確，一個人爲別人喝彩是一種智慧，是一種美德，而有時候，在別人成功的時候，我們的心裏卻是產生妒忌，而文中的這些人確實大度地向別人喝彩，這讓我想起了一件爲別人喝彩的事情。

，我們的電子琴學校爲了迎接新年，舉行了“新年音樂會”，其中，我們班的有一個同學得了一等獎，而有的同學只得了鼓勵獎，就在這些得鼓勵獎的同學中，有一個同學做出了一個驚人的舉動，她走過去向那個得了一等獎的同學笑着說：“你真棒，爲我們的班級爭了光啊！”頓時，全場的觀衆都爲那個人響起了熱烈的掌聲。是啊，這不是一個爲別人喝彩的事情嗎？

在這裏，我想告訴大家，只要你的心靈美，能用好的心態去對待別人，那你就是那個最美、最令人尊敬的人，無論在哪裏，都一定要記住這句話。

小學生五年級讀後感10

《我們活着的可能性有多少》的作者是史鐵生，我們從課文《我與地壇》中瞭解過他。我們知道了他是個殘疾人，知道了他的主要經歷和主要成就。而最令我印象深刻的是他的母親，在《我與低壇》中，我被深深打動了，這是位多麼偉大而苦難的母親。於是，我看了這本《我們活着的可能性有多少》，希望發現更多關於史鐵生的事，當然還有他的母親。

他在《我與地壇》中寫到：多年來我頭意識到，這園中不單是處處都有我的車轍，有過我車轍的地方，也都有過母親的腳印。就是這樣看似簡單的一句話讓我內心久久不能平靜，文字間透着哀傷和悔恨，因爲當他意識到這一點時，母親已不在，他已不能再做一點作爲子女該做的事，唯一能做的就是哀嘆和回憶。

他回想起小時候，他問母親：“你給大夥買過糖吃嗎？”母親回答：“爲什麼我要給大夥買糖？”“那你結過婚嗎？”母親大笑，揪着他的耳朵說：“我沒結婚就敢有你了嗎？”而當時他怎麼會懂得這跟他有什麼關係。每次想起這些，他總是禁不住笑起來，然後望着天空，眼中閃過淚光。我想不只是他會這樣，任何一個瞭解他、關心他的朋友，甚至讀者都會爲之感慨。

史鐵生的印象裏，年輕時的母親漂亮，且天性浪漫。她有過很多願望，而願望多的人似乎註定生活的不快樂。史鐵生的姥爺在他未出生前就離開了人世，也因此，他的年輕的母親沒上成大學，很多夢想隨之消散。長大後的史鐵生還未有工作卻已雙腿癱瘓，以後他便悄悄的學寫作，他的母親知道後，跟他說：“我年輕時的夢想也是寫作。”但她說這話時，是那樣慚愧地張望四周，看窗上的夕陽，看院中的老海棠。

在史鐵生四十六歲那年，他第回自己的涿州老家，去看母親出嫁前的那間小屋，他想：那時我在哪兒？那時是不是已經註定，四十多年後她的兒子纔會來看望這間小屋，來這兒想象母親出嫁時的情景？

他幻想自己在拒馬河畔，看見一個19歲的年輕姑娘，那就是他的母親，在橋上邂逅了他的父親。然而這一幕只是虛幻，即使它是真的，那也只是發生在四十多年前。現在母親已經走了，走了二十年了。

史鐵生的一生能說坎坷，而他的母親何嘗不是呢？

當他再次想起小時侯調皮的問母親“你結過婚嗎”，然後愜意餓一笑，在含淚望向天空時，是否會看見天上映出的那張飽經風霜卻扔微笑着的母親的臉，擦乾眼淚，微笑着，像個孩子。