小學生六年級讀後感大綱
小學生六年級讀後感1
我最近讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書。是關於魯濱遜離開父母去航海的。主角是魯濱遜，葡萄牙船長，海盜船長，週五的英國船長和野蠻人。
主人公魯濱遜是一個勇敢、聰明、意志堅強的人，他知道什麼是錯的，熱愛工作，有時還努力工作。他來自英國約克郡。他叫魯賓遜·克魯斯納。他是個奇怪的人。第一次航行是在溫特頓;第二個被海盜襲擊;第三次是在風暴中，所以是在一個荒島上。但他靠養山羊、種小麥和吃野果活了下來。另一個僕人被一位英國船長從荒島上救了出來。
這本書告訴我們，上帝也許會讓你和別人不一樣，但是如果你用不同的眼光看他，你會發現你和別人處於同樣的處境。當你意識到這一點時，上帝已經爲你打開了樂觀的大門。世界上沒有絕對無法解決的困難，只有你的雄心和毅力!
小學生六年級讀後感2
我讀過的最好的書是《魯濱遜漂流記》，書的基本內容是魯濱遜違抗父親的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。當時，附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。當他們準備上岸時，一位巴西船長髮現一羣水手要出海，魯濱遜跟着他們。船長把他送到巴西，羅賓遜在那裏買了一塊地種甘蔗。最後，他和三個商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但魯濱遜活了下來。他在荒島上生活了26年，最終獲救。
我對魯賓遜的表演感到驚訝。他獨自一人在一個危險的荒島上生活了26年。我認爲他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個野人當作他的追隨者，告訴他哪裏不能去，哪裏可以找到食物。
小學生六年級讀後感3
這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》後，我有一種深深的感觸:我覺得魯濱遜·克羅斯很勇敢，也很聰明。
故事是這樣的:主人公是一個航海家，但他們的父母不同意。終於有一天，這位英雄獨自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最後，他漂流到一個孤島上，獨自生存了下來。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經過他的努力，有一天一艘船從英國把他帶回了他的家鄉。我非常欽佩他。
我認爲我們應該這樣，無論我們做什麼，我們應該堅持，敢於嘗試。如果你在這個過程中遇到困難，你應該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡而言之，只要你按照我說的去做，你做什麼都能成功。
每一本書都包含着做人的真理。我將來會讀更多的書。閱讀不僅可以增加知識，而且可以學到很多真理。我喜歡閱讀。
小學生六年級讀後感4
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書裏寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力後如何走出黑暗與孤寂，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成爲人類歷第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁爲她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當我看到她能根據自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了說話，並且考上了世界上最有名的學校—哈佛大學，完成了學業時，我又不禁爲她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的是海倫·
凱勒小時候學說話的故事了。由於海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑藉着自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終於說出了斷斷續續的
一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇蹟啊!
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有着健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒爲榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。
小學生六年級讀後感5
這本書的主人公魯濱遜因爲不聽父母的話而出去冒險。
魯濱遜的父親本可以安排他當律師，過上平靜而優越的生活。然而，魯濱遜，誰是決心出去冒險，成爲一個充滿冒險和興奮的水手，航行在一個危機的海洋。
魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮，憑着自己頑強的意志，開墾荒地，砍伐樹木，建造房屋，養山羊，造船。他用自己的力量救了一個名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最後，他結束了在荒島上28年的生活，回到了英國。
奇怪的遭遇告訴人們:當困難來臨時，靈活運用你所學的去克服它;只要你有勇氣和智慧，無論遇到多少困難都會迎刃而解。用自己的雙手創造財富，贏得最後的勝利。
小學生六年級讀後感6
初看《魯濱遜漂游記》這本書的簡介時，有一個問題如雲霧纏繞心間，揮之不去。魯濱遜是怎樣一次又一次戰勝困難並能重回家園的呢？帶着這個問題，我認真地閱讀了這本世界名著，終於找到了答案。就是大無畏的勇氣和超凡的智慧讓魯濱遜絕處逢生。
魯濱遜戰勝一切困難的勇氣和膽識真讓人佩服。他在航行中遇到了海難，翻了船，幸好他沒有死，被流落到了一個孤島。試想，沒有了勇氣，在那極度與世隔絕的情況下，荒無人煙，猛獸出沒，野人驚擾，會有怎樣的結果呢？懦弱者恐怕只有坐以待斃了。雖然魯濱遜也一度出現過恐懼心理，但勇氣最終讓他生存了下來，而且時間並非一年半載，那是整整28個春秋啊！這真是個人間奇蹟，由不得你不驚歎。
光有勇氣是不行的，還要有智慧來輔助。俗話說得好：“光有勇氣而沒有智慧的人等於一介莽夫。”魯濱遜能夠生存下來的另一個利器就是“智慧”。他憑藉自己的智慧，搭起了棲身的窩棚，開墾了荒地，種出了水稻，馴養了禽獸，經營起了像樣的家業。沒有智慧，很可能一切都是徒勞，或許讓猛獸吞噬，或許被野人所傷。
魯濱遜那種敢於戰勝一切困難的勇氣和非凡的智慧使我自愧不如，因爲我膽小。就拿兩件事來說吧。第一件事是一天晚上，姑媽來我們家做客。我很怕姑媽，一聽到了開門聲和由遠而近的腳步聲，便緊張而飛快地對媽媽說：“我先躲了！待會兒姑媽問我去哪了，你就說我有事去外邊了，要一段時間纔回來。還要留點飯菜哦！”說完便一溜煙向臥室跑去，躲了起來。第二件事是一回媽媽炒菜時鹽用完了，便叫我去買。如果不去，那晚上就吃無鹽的菜了，我無可奈何，只能去了。一路上，黑乎乎的。風一吹，樹枝搖動，好似張牙舞爪的妖怪，嚇死我了。我便飛似的向小店沒命地跑，買了鹽後，又像一支離弦的箭一樣衝向家。這一點也證明了我的膽小！這一切，跟魯濱遜遇事冷靜，想方設法去克服困難的行爲比起來，有多麼大的差距啊！讀了之本書後，我有了很深的感悟，自己膽小和不夠沉着冷靜的毛病應該改掉了！
智慧和勇氣就如人的手和大腦，誰也離不開誰，永遠是一對好搭檔。勇氣如船，智慧如帆，先有了冒險的勇氣，再用智慧輔助，兩者一起，錦上添花，小船才能劃得很遠很遠……我想，魯濱遜能生存下來的“祕密法寶”就是將兩者並用了吧！
小學生六年級讀後感7
在這個假期中，我閱讀了美國斯?奧臺爾創作的《藍色的海豚島》。這是一本以第一人稱寫的歷險小說。它獲得了許多國際大獎,十分適合我們閱讀。
《藍色的海豚島》主要講：在寬闊的海洋裏，有着一個形似側躺海豚的島嶼。島的周圍生活着各種各樣的小動物：海豚、海獺、海象……它們無時無刻給島上的印第安人帶來快樂。一天，可惡的阿留申人爲了捕獵海獺，殺害島上的人民。不幸的是，當他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他沒有害怕，克服了千難萬阻，終於結束了孤獨的生活。
書本，我回想起書中的曲折情節，不禁對卡拉娜肅然起敬：我佩服她的勇氣，她與敵人鬥爭，敢於一個人面對孤寂的生活；我佩服她的樂觀，她想盡辦法，自己尋找生活的快樂；我佩服她的智慧，沒了糧食，就從海邊尋找野菜、鮑魚；我佩服她的能幹，她爲了保護自己，用以前留下來的海象牙製造武器；我佩服她的愛心，她與狗、鳥和海獺成爲好朋友……最主要的是，卡拉娜的心是熾熱的，而那種熱愛生命、追求幸福的品質更是散發出了熠熠的光芒。在遇到困難時，想起她，坦然面對，頑強抗爭；在文藝晚會上，學習他，盡情展現自己的風采！
親愛的朋友呀，如果你哭泣，請擦乾眼淚；如果你徘徊，請你停住腳步！
小學生六年級讀後感8
乳白色的月光下，我捧着？紅樓夢？讀。不知不覺間，我也恍惚走進了“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的紅樓夢。
一個身着白衣的女子款款走來，在我迷離的眼中愈見清晰。“黛玉”我喚她，握住她冰冷的手，望着她滿臉的淚，我的淚液奪眶而出。
“黛玉，當我讀到你時，我便深深的被你折服。你的高傲純潔，你就是一株芙蓉花呀！”黛玉微微一笑，剎那間，漫天飛舞的桃花飄落，一陣花雨把我倆包圍。那濃烈的粉紅一片片從我身邊劃過，我輕輕的說：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”黛玉那佈滿淚珠的臉，在桃花的映襯下格外傾城。
“黛玉，你在下凡是知道你的結局嗎？”黛玉一笑。“當年神瑛侍者得澆灌才讓我得以重生，都一直沒有機會報答他。無論結局如何，我已經將一生眼淚還給她了。”黛玉緩緩的說着，我卻痛哭。“這世界對你太不公平了，尋求真愛有什麼錯？”
“我與那個時代不符，這是我的命。我必須接受。”她的淚，一滴滴流到我的心裏。
“黛玉，你是幸運的。你的純正高傲與具受世俗的玷污，倒不如‘質本潔米還潔去’，回到太虛幻境，繼續做自己純潔的仙子，保持自己的天性。”“黛玉，你的勇氣，你的高潔，雖然被那個時代所不咎，但卻是那個時代最腐朽的鏡子呀！”
“謝謝，這是我的命，這是封建社會的悲哀！”一陣風吹過，他便隨風而去，一襲白衣在視線漸漸消失，那漫天飛舞的桃花在天地間盤旋。我落淚了，不只是爲黛玉，還是爲社會。
猛然一醒，發現書本一片潮溼。
小學生六年級讀後感9
讀了畢淑敏的《我很重要》後，我的心裏冒出了各種感想。在生活中，不知是不是被以前古人的優良品質傳播，做人就得謙虛，自己是卑賤的，說話都是說“鄙人”什麼什麼的，認爲自己並不重要，功勞都是別人的。可能：“自己重要”說出來還是怕人笑話，雖然心裏不否定。
可那又能怎樣呢？本來就是，在陌生人與陌生人之間可能對方對自己並不重要，甚至一點都沾不上邊，誰管誰啊？但在朋友與親人之間每個人都很重要，在生活中各自幫助對方，突然來個“我不重要”讓別人覺得你就在裝。什麼是朋友？親人？就是對你來說很重要的人，對方當然認爲你也是很重要的，所以稱得上“朋友”，“親人”！又何必把自己說得如此沒用？你本來就是重要的。在畢淑敏的《我很重要》中，把每個人誕生的過程說得很詳細，意思是每個人的誕生都是來之不易的！都是獨一無二的！意思是每個人的生命都是神聖的！都是重要的！歷史打煉了我們不朽的身軀，時間創造了我們燦爛的輝煌。在這個獨一無二的世界，擁有者獨一無二的國家，建立起獨一無二的城市，生活着獨一無二的人，獨一無二！如此珍貴！就像畢淑敏說的：還好意思說自己不重要？這種重要不代表誰誰誰貢獻了什麼變得如此重要，也不代表誰誰誰哪一點很厲害就是很重要。可能你會說沒人覺得自己重要，但只要你心中有愛，夠自信！你自己不就可以說自己很重要嗎？至少有你自己，曾經愛過你的人啊！
只要記住，世界不能沒有自己。可能自己是一個無惡不作的壞蛋，但只要你高興，認爲自己很重要，你甚至可以想沒壞蛋哪有警察？可能你是一個碌碌無爲的無賴，你會很痛苦，輕視自己的存在，你可以想到死，但你有想過嗎？你死後，世界上總有你留下來獨一無二的痕跡還有足跡，哪怕萬年過去了，痕跡早已消失，但在那一萬年前有一個人，他很重要，這從來都不曾改變，不要否定自己，我很重要。
在我可愛的實力十班中，每一個人都很重要，我們在一起努力，一起學習，一起快樂，一起悲痛，未來可能還有無盡的味道，可我們都一起嚐到了成功與失敗的奇妙。
這篇文章告訴了我很多，卻都離不開“我很重要”，在前幾個小時，我可能還會認爲自己是多麼沒用，但現在，我在這篇文章中體驗到了生命的重要與獨特。真的，我很重要。
小學生六年級讀後感10
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字裏行間涌動着一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤爲深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼小阿廖沙爲“小弟弟”，並且在生活上關心小阿廖沙，教會他許多生活的道理。而小阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認爲他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時，小阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這裏，我的心裏抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙爲數不多的關心他的知心朋友之一。從字裏行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。
外婆是小阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護着小阿廖沙。外婆看着小阿廖沙長大，處處給予小阿廖沙愛的滋潤。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然後又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境裏！我的童年，是陽光快樂的童年。
放下書，我沉浸在小阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷瞭如此苦難之後仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
