小學生讀後感六年級大綱

當閱讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的小學生讀後感六年級，希望能夠幫助到大家。

小學生讀後感六年級1

今天我讀了安妮日記，書的作者——安妮，同樣是這場經歷的受害者。她以第二人稱的形式將納粹分子的暴力行爲統統記錄在日記本上，使後人有機會了解真實的歷史進程。同爲猶太人的安妮，十分怨恨納粹的不講道理的行爲［將猶太人趕盡殺絕］，她認爲這是不人道的。

安妮是幸運的，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一個名叫‘’後屋‘’的地方，並在此居住了很長一段時間，體驗到了生命的價值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，卻是無辜受害的猶太人，最終獻出了自己寶貴的生命。

憑什麼，憑什麼納粹可以隨便剝奪猶太人的生命？憑什麼猶太人就要忍受滅族的悲慘命運？可憐的安妮雖揭示了恐怖的歷史，但她並沒有改變歷史！我爲此感到痛心：一個正值豆蔻年華的少女竟如此失掉了生命，真是太遺憾了。回首想想我們這一代的孩子們，沒有經歷過生離死別，天天生活在如此優越的環境裏，竟忘了幾百年前一個與我們年紀相仿的少女在爲自己的明天發着愁；不知道明天能否繼續活下去，不知道明天是否就被別人告了密，被抓到納粹集中營裏去。這種對前途的渺茫的遐想，不知道現在有幾個學生會考慮這些。

安妮在日記裏講述了自己對人生，愛情的見解［抑或說成感悟］，讓我們重新解讀這個世界，理解這個世界的種種，讀來讓人獲益匪淺。

朋友，讀讀安妮日記吧，相信你也會因此變得更成熟，言語更富有哲理！

小學生讀後感六年級2

母愛是偉大的，這不只體現在人類中，動物世界也一樣存在。想盡一切辦法，不惜犧牲自己的黑葉猴王妃丹頂佛就付出了這樣的母愛：她爲了保護兒子血臀不受傷害不惜捨棄尊嚴和生命。

《王妃黑葉猴》這本書講述了一位曾是布朗猴羣王妃的黑葉猴母親丹頂佛，因爲族羣遭到山豹襲擊纔不得不和三個月大的兒子血臀投奔雲霧族。爲了不讓自己的兒子以死囚徒的身份被殺掉，它不惜拋棄尊嚴找白鬍子公猴當靠山，可這樣還不能阻擋金腰帶猴王的殺戮，丹頂佛只好卑微的討好孔雀藍王妃，當王妃的奴僕，還冒死與大蟒蛇打鬥，救出了王妃的愛子，希望她能保護血臀。本以爲血臀已經擺脫危險，可猴王卻多次設下圈套置血臀於死地。無奈的丹頂佛企圖與二把手白鬍子奪取猴王寶座，經過一次失敗後，白鬍子非常自卑，在丹頂佛的鼓勵下，白鬍子再次與金腰帶決戰，取得了勝利，血臀終於擺脫了死亡。

在我們身邊也有無數這樣的母親：爲了給孩子提供一個好的學習環境，三次搬家的孟母；爲了供孩子讀書，沿街乞討的母親；爲了挽救孩子的生命，堅持每天暴走10公里捐肝救子的母親陳玉蓉；爲了給孩子留下一線生機，正在吃飯的母親，在地震襲來的瞬間，用自己的身體護住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒來得及丟掉……

讀了這篇文章，我感慨萬千。母愛是無私的，她願意爲孩子放棄地位、尊嚴，甚至生命。母愛又是無私的，她願意爲自己的孩子丟棄道德，做任何事情。

母愛是多麼偉大啊！

小學生讀後感六年級3

自從讀了沈石溪寫的`《殘狼灰滿》後久久不能忘懷！故事講得是一匹狼叫灰滿，他雖然身殘，但它仍然堅強不屈，永不認輸。故事講得是：

一起狼叫灰滿原是狼王，已殘廢一條腿，在一次捕食中不幸被野豬咬裂了腿骨，所以又殘廢了一條腿。就這樣被狼羣趕了出去，在被趕出去的時候他渴望自己喜歡的母狼叫黑珍珠，和它一起離開這裏，但黑珍珠並沒有和它一起走的意思。它正在絕望時走來了一匹母狼這匹狼是狼羣中地位最低的，長得也十分醜，所以名字也很難聽叫黃鼬。灰滿和黃鼬在寒冷的冬天，沒法捕食，灰滿只能吃黃鼬帶回的動物的殘骸，在遇見一頭小羊羔時灰滿饞得直流口水，但它知道自己無法咬斷小羊羔的脖子，那就出去把小羊羔下走吧！眼不見心不煩，說幹就幹，可它不但沒有把小羊羔嚇跑反小羊羔戲弄了一番，這嚴重的打擊了食肉動物的自尊。

灰滿決定和黃鼬組成雙體狼，但組成雙體狼的過程很困難，畢竟是兩匹狼思維都不一樣，但灰滿讓然堅持不懈，歷經了千辛萬苦終於成功了！它們度過了這個冬天，第二年春天來的時候，那個狼羣回來了，灰滿它們回到了狼羣做了最低等的狼，什麼狼都可以欺負它們，它不可以忍受這樣的欺負和嘲笑，就這樣灰滿它們在每一次的捕食中都大顯身手，每一次合作都天衣無縫，並得到了經驗，最後打敗了狼王，又當上了狼王。

讀了這本書，我深受啓發，我決定：以後一定要像灰滿一樣做什麼事都堅持不懈，永不放棄，我會用行動來證實的！

小學生讀後感六年級4

在這個假期中，我閱讀了美國斯?奧臺爾創作的《藍色的海豚島》。這是一本以第一人稱寫的歷險小說。它獲得了許多國際大獎,十分適合我們閱讀。

《藍色的海豚島》主要講：在寬闊的海洋裏，有着一個形似側躺海豚的島嶼。島的周圍生活着各種各樣的小動物：海豚、海獺、海象……它們無時無刻給島上的印第安人帶來快樂。一天，可惡的阿留申人爲了捕獵海獺，殺害島上的人民。不幸的是，當他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他沒有害怕，克服了千難萬阻，終於結束了孤獨的生活。

書本，我回想起書中的曲折情節，不禁對卡拉娜肅然起敬：我佩服她的勇氣，她與敵人鬥爭，敢於一個人面對孤寂的生活；我佩服她的樂觀，她想盡辦法，自己尋找生活的快樂；我佩服她的智慧，沒了糧食，就從海邊尋找野菜、鮑魚；我佩服她的能幹，她爲了保護自己，用以前留下來的海象牙製造武器；我佩服她的愛心，她與狗、鳥和海獺成爲好朋友……最主要的是，卡拉娜的心是熾熱的，而那種熱愛生命、追求幸福的品質更是散發出了熠熠的光芒。在遇到困難時，想起她，坦然面對，頑強抗爭；在文藝晚會上，學習他，盡情展現自己的風采！

親愛的朋友呀，如果你哭泣，請擦乾眼淚；如果你徘徊，請你停住腳步！

小學生讀後感六年級5

讀了《孟子》之後，我明白人生的一些哲理，收穫了爲人處事的方法，感到自己明白了許多道理。

這本書主要講了孟子在學習與傳承孔子的孺家思想時說出的、做出的一些富有哲理、真摯的語言與行動。書中一個個小故事不但給人們帶來道理，同時還反映了當年諸侯之間相互爭鬥的黑暗官場，體現了當時人民對光明，對公正的的嚮往。

這本書一共有一百一十個小故事，讀完後使我懂得了很多道理，就拿 “ 反省 ” 來說吧，這個故事主要講了 “ 我愛人，人卻不親近我，我治理人卻不能把人治理好，我就應該反省一下我的仁愛與智慧，我敬禮人，人卻不回敬我，我就應該反省自己的敬意有沒有問題。大凡做事不能得到對方應有的反應，就應該在自己的身上反省，等到自己的身心順應了那天下的人，自然都歸服你了 ” 。結合生活實際，我對這個小故事理解是這樣的：《詩經》上曾經說過： “ 常常思念行爲是否合於天理，自已去追求那圓滿的幸福。 ” 人與人相處，就像是照鏡子，你對鏡子笑鏡子中人也對你笑。

讀了這本書我彷彿經歷了一場心靈的盛宴，明白了許多做人的道理，讓我們追尋孺家之美，創造更加美好的明天。

小學生讀後感六年級6

今天，我看了老師發的一本書叫城南舊事。書中令我最記憶猶新在惠安館裏，英子結識了‘‘瘋子’’秀貞和她立下了友誼，可是她和惠安館的瘋子秀貞成了好友，在別人眼中，秀貞可是個瘋子，可是英子不這麼想，她一直把秀貞當正常人，當自己的好朋友。明白並同情秀貞是因爲失去丈夫和孩子小桂子而變瘋，後來，善良好心的英子找到了小桂子，還把媽媽最心愛、寶貴的玉給秀貞，讓她們母女把玉當路費，回老家去找秀貞的丈夫。

可好景不長，英子從別人聊天中得知，秀貞他們早已葬身火車輪下，英子悲傷至極。英子還是個正義的孩子因爲英子第一次遇見妞兒時，妞兒手裏拿着好多東西，店夥計還非讓妞兒唱段小曲，看到店夥計逗弄妞兒，“有說不出的氣惱”並“插着腰”爲妞兒抱不平哩。英子因此又和妞兒成了好友。還有英子的奶媽——宋媽，她性格堅強，因得知自己的孩子小栓子和丫頭子，一個淹死了，一個被狠心丈夫給賣了而悲痛欲絕，還和英子一起去找被賣的丫頭子，可是沒有找到。最後，宋媽跟丈夫一起回家了。 讀了這本書我感到了英子的天真正義宋媽的堅強。

小學生讀後感六年級7

在法國南部聖來昂的小村裏有一個小孩叫法布爾，他從小就對蟲子非常癡迷。在他的生活中充滿了各種各樣的昆蟲，有紅螞蟻,黑胡蜂，金步蟲，蜘蛛等等。長大後，他用畢生的精力對昆蟲進行研究，寫下了鉅著《。昆蟲記》

在老師的推薦下，五年級時我看了這本書。書中我印象最深刻的昆蟲是糞金龜甲蟲。它們是搓糞球的清潔工，它會收集牛，羊等動物的糞便，將糞便滾成糞球，當作它們的晚餐

我最不喜歡的是紅螞蟻。它們很懶惰，平時它們的工作都是黑螞蟻幼蟲做的，紅螞蟻經常偷黑螞蟻幼蟲，把它們當作奴隸，自己就什麼活也不幹。可悲的紅螞蟻，真壞啊！

讓我最感動的是蟬。母蟬會生出蟬卵。小蟬要經過四次痛苦的蛻皮，而且在蛻皮過程中還要避開小鳥和螞蟻，最後才能成爲一隻真正的蟬，但是成爲真正的蟬後沒有多久，它們就會衰老而死了。

在生活和學習中，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持<準確記述觀察得到的事實，即不添加也不忽略什麼>.做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要爲了理想而不斷奮鬥

法布爾先生書裏的昆蟲，給我帶來了許多昆蟲知識，讓我知道昆蟲世界是那麼的神奇。我真想成爲一隻小昆蟲，去昆蟲世界中探索更多的奧祕。

小學生讀後感六年級8

傑克。倫敦寫的《熱愛生命》給了我極大的震憾，每句話都激動人心。下面，就看看這生與死的埋拼搏吧！

那是在一個寒冷的冬天，美國西部的一位淘金者被返程的朋友給拋棄了，他只好獨自在荒原上流浪，天越來越冷，食物也一點都沒有了，他拖着腿上的傷在雪地上慢慢前行，有時碰到高一點的雪峯還要爬着前行，就在他身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹病狼，這匹狼在他身後舔着他那腿中流出的血，就這樣，一場生死的戰鬥開始了，他不停地在前邊走，病狼也不停地追，最後，淘金者爲了活下去，用自己全部的力量咬死了狼，喝了狼的血。最後被一艘捕鯨船中的人救上來了。淘金者最終生存了下去。這個故事讓我想起了報紙上經常會有自殺跳樓的人，他們是多麼的不珍惜生命啊！不像故事中的主人公，他是最有理由放棄生命的，但他卻不屈服，堅持到了生命的最後一刻，因此他才能得救，然而，這些受到小小挫折，就感到生命沒有意義的人，那就太不樂觀了，要知道，要是每個人都開心、快樂，世界將變得很可愛。總之這個故事讓我知道了每個人都要珍惜生命，不要因爲生活中的坎坎坷坷就放棄生命，這是很不科學的選擇。

生命，一個非常神聖的東西，我們每一個人應該珍惜自己的生命，使自己活得更加光彩有力。

小學生讀後感六年級9

讀了《孟子》中的第一篇專辨義利的文章。

孟子見了梁惠王時的說詞。王曰：“叟，不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義已矣。”

孟子曾言：“大人者，言必行，行不必果，惟義所在。”“惟義所在”，這就是孟子義利之辯的最後結果。由此可見，董仲舒所謂“正其義不謀其利，明其道不計其功”，程頤所謂：“人皆知趨利而避害，聖人則更不論利害，惟看義當爲不當爲”，皆與孟子的“惟義所在”觀點合若符契，孟子說：“仁，人心也；義，人路也”；“居仁由義，大人之事備矣”。顯然，在孟子看來，仁義乃人之爲人的本性，“居仁由義”的目的非爲別的，只爲實現其人之爲人的本性。

不過，朱熹《孟子集註》說得好，君子不言利並不是完全不想利，只不過不唯利是圖而已。孟子之所以說的那麼堅決，是因爲當時的人唯利是圖不知世上有“仁義”二字，所以拔本塞原而救其弊，此聖賢之心也。

對於我們今天來說，可用聖人孔子的“見利思義”來調節。

小學生讀後感六年級10

最近看完了《綠山牆的安妮》這本書，使我的心久久不能平靜。它是由加拿大的蒙哥馬利創作的一本書，寫出了自己親身經歷過的事情。

綠山牆農舍裏的馬修和馬瑞拉兄妹決定領養一個小男孩，讓小男孩來幫助他們照看綠山牆。結果，孤兒院卻送來了一個一頭紅髮，滿臉雀斑，滿腦子都是稀奇古怪的念頭的小女孩，嚴厲的馬瑞拉想把安妮教成一個規規矩矩的女孩。最後令人驚豔的事，安妮給綠山牆創造了一片又一片的生機。最後，安妮成功的當上了一名教師，陪伴着馬瑞拉過上了平淡而幸福的生活。

安妮總喜歡嘮嘮叨叨的，還愛幻想，但是她非常樂觀，她的天真令人十分可愛。我覺得我要向安妮學習，做人要樂觀，做什麼事都要對自己有信心，堅持自己的理想，還要刻苦勤奮，才能獲得別人的尊重和友誼。

我決定了我要向安妮學習，她有時也會做一些不好的事情，如，誤用葡萄酒把好朋友安娜灌醉，又把止痛藥當成香精加在蛋糕裏。雖然她做錯了，但她也會一點一點的進步。在生活中，我也有時做錯一些事情，但也會像安妮那樣永裕改正自己所犯下的錯誤。

雖然讀完了這本書，我還要把這本書推薦給老師，同學，家長們看，讓他們也要向書中的主人公安妮那樣，做人要樂觀，要有信心，堅持自己的理想。