小學生五年級讀後感
小學生五年級讀後感
讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，何不寫一篇讀後感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的小學生五年級讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生五年級讀後感1
這是一本神奇的故事書，充滿了魔幻色彩，我挺喜歡。
這本書的作者是愛德華伊格，20世紀世界上著名的幻想文學作家之一，哈佛大學畢業的高材生哦！神奇的是，這些故事是作者本人用來講給自己的孩子聽的，覺得孩子沒有好聽的故事，就自己編，想編故事就編故事，有才就是任性！真讓人佩服！
可以說，這本書展現了一個神奇的世界，裏面有旖旎的自然、壯麗的史詩、宇宙洪荒、星辰山川、花草鳥獸、蟲蟻塵埃、動人的成長之旅、精彩的冒險故事……是一本讓我愛不釋手的故事書。
如果有一天我也能像瑪莎和馬克他們那樣有一段神奇經歷就好了，如果我也能遇到一隻會魔法的烏龜，如果我也能找到魔法湖畔……不敢想像，那該是多麼美妙啊！也許夢裏會見到。
這本書讓我喜歡的地方還有，這是一本很有懸疑感的故事書，故事情節讓你想像不到。比如說，她們用洗碗盆裝了一些水，突然簡靈光一閃，她認爲這些落在盆裏的水就是太陽把湖裏的水變成水蒸氣，然後在天上凝結，再落下來形成雨水，而且因爲湖水有魔力，那麼這臉盆裏的水一定也會有魔力，而且有可能魔法會更強。於是他們竟然想試着做在桶裏的尼亞加拉瀑布？瓶子裏的特拉法加爾海域？尤利西斯？誰知道他們最終用臉盆裏水的魔法來到了冰天雪地北極，這樣的故事情節真是讓我大跌眼鏡了！讓我情不自禁地想立刻看完它。
如果你也喜歡魔幻故事書，這套書值得一看哦！
小學生五年級讀後感2
童年就像一個萬花筒那般五彩繽紛，但是當萬花筒的光芒消失的那一刻，我們就會發現自己長大了，童年也結束了。
出身於日本大阪的林海音在５歲那年隨着父母遷居到北京，她的童年也就在上個世紀的老北京度過。那裏的一物一景也深深的烙印在心中，也由此寫下了著名代表作——《城南舊事》。裏面的故事，讓我的情緒忽高忽低：惠安館的秀貞，愛笑的蘭姨娘，患有肺病去世的父親……
讓我最深刻的就是《惠安館》：英子的媽媽和宋媽從來不允許英子去惠安館附近玩耍，每次經過門口也會不由自主的加快腳步：因爲裏面有一個“瘋子”。可是英子還是常常揹着她們，去找“瘋子”秀貞，也漸漸地與秀貞成了好朋友，也明白了其實她不是真正的瘋子，而是想念自己失散多年的孩子——小桂子。英子也在詢問中發現自己最好的玩伴“妞兒”竟然就是小桂子的時候，不由大吃一驚。就這樣，秀貞與小桂子母女團聚。
故事中的人物都是英子最要好的朋友或者親人，但隨着事情的變化，他們都以各種原因與英子告別，甚至是永別。現在的我們正處於在最美好的童年時光中，童年就像一個嶄新的瓶子，但經歷了許多的春夏秋冬之後，瓶子裏的回憶，會隨着，漫長的歲月；隨着往前走的腳步。漸漸地消逝了，變得不再那麼重要了。
童年就是人生邁出的第一個腳印，其中埋藏着喜怒哀樂、酸甜苦辣……我希望大家能夠好好珍惜這個用金錢換不來的寶貴童年，珍惜這童年中的一分一秒，不要留下遺憾。這段美好、純真的童年時光，記住了兒時玩耍的夥伴；記住了充滿歡笑聲，充滿友情的校園；記住了童年時你我的約定。我也即將要結束童年了，我開始留戀其以前做的事情，一切的一切彷彿都是那麼的美好，那麼的和諧，那麼的寧靜，那麼的快樂，令人嚮往……
小學生五年級讀後感3
這段時間，老師叫我們學習“弟子規”中的深刻道理，至今仍在我心中記憶猶新。
我記得最深刻的一句話就是“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”這是一句能夠深刻體現“孝”的語句。我心裏想着，自己平時是不是也這樣做的呢？就拿前幾天那件事情來說吧！
中午，我在畫畫，忽然，媽媽說:“吃飯了！”“馬上！”我應付了一句，過了一下，媽媽又叫：“快點！” 我有點不耐煩地說：“再等會兒！”直到媽媽發火我纔不情願地跑去吃飯。我的這種表現就沒有符合“父母呼，應勿緩。”這句話，但自從學習了這句話，媽媽叫我，我隨叫隨到，再也不拖拉了。
還有一件事：我在看電視，媽媽叫我去倒垃圾，我很不情願，於是編了個藉口，說：“我腳都麻了，你就幫我倒一下吧！”媽媽知道我在找藉口，直接拿着垃圾桶自己去倒垃圾了。這也是我沒遵守“父母命，行勿懶”。不過現在好了，讀了“弟子規”，我能把這些小事做好，做老師的好學生，媽媽的好孩子，朋友的摯友。
“弟子規”伴我成長，健康快樂的生活。
小學生五年級讀後感4
我最近迷上了楊紅櫻寫的《笑貓日記》。我看了《笑貓日記》其中的一本叫《小白的選擇》。小白是一隻“貴婦犬”的名字。故事是講小白的朋友笑貓打算給他找一個主人。小白的好朋友蒂娜給小白找了三家，可都不行，第一家雖然是明星的家，但人們每天都生活在黑暗中，而且晚上都有咒罵聲，還會傳來打架的聲音。第二家也不行，主人都是一羣不勞而獲的傢伙，他們用的是老人的錢自己也不上班。第三家也不行，兩個主人都是面善心不善，他們幾次想把他們家原來的老狗趕出去，可都被笑貓送了回來。最後小白終於在梅花園找到了他的好主人。他每天幫主人寄信、買鮮花餅、買報紙…。
總之，小白覺得自己的生活都很充實。
我們不可以像小白的第一個主人那樣，雖然他是明星，但家裏的氣氛總是不和諧的。我們也不能像小白的第二個主人那樣，他們就是典型的“寄生蟲”。我們應該像小白真正的主人那樣，學會和動物和睦相處。
小學生五年級讀後感5
暑假裏我看了一本書叫《你不知道將來有多好》，這本書是作者給末尾生的神奇打氣故事，讓我明白了不少道理。
將來，對與我來說，它是一個神祕的詞語。因爲我們永遠不知道將來會發生什麼，也不知道會遇到什麼，我們總會對它充滿着好奇與希望，所以我們現在能做的就是在成長的過程中要堅持自己的理想，學會愛和珍惜被愛。
這本書是說小學頂尖生衛嘉勉因爲升學考時英語只打了85分跌入鉛筆頭學校，被一羣“菜場土著”黃豆丁、包包和李捷仔包圍，還遇到一位“半人類”校長，這位校長很奇怪，養了一大羣流浪貓，給新生髮蝸牛飼養。這使衛嘉勉格格不入，先拋棄了蝸牛，又與自己的同桌、末尾生李捷仔成爲同桌冤家，自覺倒黴透頂。一位超模學長的出現，扯出了四個末尾生組成的墊板組，利用逃課時間去健身房健身的男孩，總愛打聽消息的八卦小哥周遊，最笨的女生墊板妹妹米小朵和喜歡跳舞的大胖妞帳篷小姐，他們都有令人出乎意料的結局，比如超模，比如木偶劇演員，而他們現在的成就，竟都歸功於他們的半人類校長——學長眼中的羚羊老師！這讓衛嘉勉明白，半人類校長其實一半是人一半是神，他就是學生們的守護神，幸運神！
這本書也讓我明白了無論什麼樣的人，上天都會給予他一樣出類拔萃的才能。所以，無需擔心，朝前走吧，每一個人都會擁有自己獨一無二的未來！
小學生五年級讀後感6
這個故事說了母愛的偉大無私，故事是這樣的：一個孩子的父親死了，母親含辛茹苦把兒子拉扯大，兒子考上了縣重點一中，母親卻得了風溼病，交不出30斤米，所以她就去討飯，最終被校長知道了，以特困生的名義免去了兒子三年的學費與生活費。三年後，兒子考進了清華大學，歡送畢業生那天，講了母親討米供兒子上學的故事，把兒子和母親請上臺，兒子撲在母親的懷裏，嚎啕大哭。
讀了這個故事，相信很多的人都會流下眼淚，多麼感人啊！爲了孩子上學，去討飯。多麼無私啊！像大芭蕉把營養給小芭蕉一樣，而自己卻枯乾了，母愛正偉大，像大海一樣廣闊，像泉水一樣淌不盡！用自己瘦弱的身軀撐起遮風擋雨的傘。偉大，無私……
生活中，也有偉大的母愛，你們是否感知，又是否報答，文中的兒子以優異的兒子以優異的成績來報答，相信所有的母親都是別無所求，只希望自己的孩子能夠成才，能夠爲我們的社會做有益的事情。
母愛偉大，爲了子女，無論受過多少磨難，都無怨無悔，希望我們做子女的都能夠體諒倒他們的良苦用心，好好的報答他們。
小學生五年級讀後感7
我有一本書，名叫《長襪子皮皮》。書中的一個個精彩的小故事都深深吸引着我。
皮皮的樣子怪怪的：她的頭髮顏色像胡蘿蔔一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺的豎着，她的鼻子長得就像一個小土豆，上面佈滿了雀斑。鼻子的下面長着一個大嘴巴，牙齒整齊潔白，她的連衣裙也相當怪，那是皮皮自己縫的。原來想做成藍色，可是藍布不夠，皮皮不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她又細又長的腿上穿着一雙長襪子，一隻是棕色的，另一隻是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。
在這些故事中，最吸引我的是：有一次，在霍屯督島上，皮皮的朋友杜米，在爬向山洞時不小心掉進了十米以下的海里。海里有許多鯊魚朝杜米遊了過來。這時皮皮“撲通”一聲，急忙跳進了海里。當他游到杜米身邊時，鯊魚已經咬住杜米的腿了，這時皮皮雙手抓住嗜血成性的鯊魚，把它舉出了水面。然後，她又使出全身力氣把鯊魚扔的很遠。我十分佩服皮皮的勇氣，要是換成我的話，已經嚇得不知怎麼辦了。
我要向長襪子皮皮學習，成爲一個勇敢的男孩。遇到危急的事情不慌不忙，機智勇敢，積極面對。
小學生五年級讀後感8
我小時侯就很喜歡《水滸傳》裏的故事，暑假爸爸給我買回來《水滸傳》原著，我開心極了。
拿到書，我迫不及待的讀了起來。當我看到魯智深痛打鎮關西的時候，我忍不住的叫到“打得好！打得好！”當我看到108位好漢中死了一位時，我爲他們惋惜。看着看着，我就沉浸在書中不可自拔。我覺得自己就是魯智深，和書中的英雄好漢一起除暴安良，爲百姓造福。
在這本書裏，我最喜歡的就是林沖，他不僅槍法高超，人很仗義，他還不怕惡勢力；其次就是宋江，他號稱“及時雨”，朋友一有困難就去幫忙，我決心向他們學習，當別人有困難時，也能及時幫助，伸出援助之手。
讀了這本書，我明白了不要懼怕惡勢力，要勇於與他們做鬥爭，同時也要樂於幫助他人。
一本好書可以給你帶來無限的樂趣，我愛讀書。
小學生五年級讀後感9
伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我纔在衆多名著中選擇了這一本。
書中的每個故事都有深刻的含義——是的，這也正是寓言的特點，寓言——這種文學體裁也隨着伊索的筆觸達到了頂峯。
大多故事中體現了生活經驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問題要全面——《兩隻青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認爲最有說服力的要數《目光短淺的'鶇鳥》了。
故事講的是一隻美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心裏是多麼歡唱，望着那兒的花兒在開放，我對它是多麼嚮往。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終於被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因爲我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個故事的意思是說，不要過於貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味着死離你不遠了。我喜愛的一本書－《伊索寓言》媽媽給我買了許多課外書，我最喜愛的是《伊索寓言》，它告訴我們很多做人的道理。
其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一隻蚊子和獅子比試，它專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來飛去，不料卻撞到蜘蛛網上。蚊子戰勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅。這個故事告訴我們，驕傲是沒有好下場的，有些人雖然能打敗強敵，卻也會被弱者擊敗。
還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個牧羊人幫助受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的痛苦。後來牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認出牧羊人是幫助過它的人，不但沒有撲過去，反而和他很親近。國王聽說這事，下令赦免了牧羊人。這個故事告訴我們行善者必有善報。
這本書很有教育意義，真是一本好書。
小學生五年級讀後感10
漆黑的天空裏，有幾點閃耀的星光，不住地顫動着，在這迷人的夜色中，我心裏對海倫·凱勒充滿了敬佩。
《海倫·凱勒》的主人翁海倫·凱勒，在出生19個月後，因爲生病失去了寶貴的聽力和視力。她的發音器雖然沒有受損，卻因爲無法受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又盲、又聾、又啞的殘疾兒。
幸好她的父母沒有放棄她，他們爲她找到了一位優秀的老師——安妮·沙利文。沙利文老師不但打開了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因爲這樣她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校——雷得克利夫學院畢業。
挑戰，這句話說得太好了！小海倫爲了改變自己，付出比常人多幾百倍的努力：爲了順利地通過考試，小海倫不得不記下美國式點字符號爲了知道老師上課所教的內容，小海倫每天晚上不得不和沙利文小姐挑燈苦讀……
換了你，你能做到嗎？是啊，一個偉人的背後飽含了多少辛苦的汗水和頑強的意志呀！
《青鳥》的作者梅特林夫人說：“海倫·凱勒是一個讓咱們自豪與羞愧的名字，她應當得到永世流傳，以對我們的生命給予最必提醒。
海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那麼，你今天要看看什麼“不斷在我耳邊迴響……
