科學實驗經典作文
科學實驗是人類獲得知識、檢驗知識的一種實踐形式。下面是小編爲大家整理的關於科學實驗的經典作文，歡迎大家的閱讀。
科學實驗經典作文一
星期五，我們班的語文老師韓老師佈置了一個作業，就是寫一次有趣的科學實驗。
下午放學時，我急忙飛奔到家，對媽媽說出了事情的經過，只見媽媽拿出了一個杯子，我好奇的想：“這是幹什麼啊，科學實驗怎麼會和杯子扯上關係呢?”於是媽媽又急忙說道：“王亞龍，趕快去衛生間裏拿出點衛生紙。”我越想越好奇，就飛快的把衛生紙拿了過來，媽媽接了一盆水說：“王亞龍，我要是把紙放在杯子裏，並把杯口對入水裏放衛生紙會不會溼?”我若無其事的回答道：“當然會溼這還用問嗎?”媽媽說你錯了，於是她把衛生紙放到了瓶子裏，並以迅雷不已掩耳之勢的速度放到了盆子裏，並且裏面的水超過了杯子，當媽媽拿出來時，我竟然發現沒有溼，我趕忙的問媽媽這是怎麼回事，媽媽笑眯眯的說：“這時因爲空氣，因爲杯子裏有空氣，當我把它按下去時，空氣還在杯子裏，一有空氣所以水就進不來了。接下來我試了好幾次都成功了，我欣喜若狂的叫着：“太好了。”因爲我又多學了一個科學知識。
通過這一次有趣的科學實驗，我讓我懂得了無論做什麼事情，都要善於觀察與探索。
科學實驗經典作文二
下午，第二節課的上課鈴敲響了。這時，李老師拿着一疊書走進了教室，神祕地對我們說：“今天，我們來做一次有趣的實驗吧!”同學們可興奮了，安靜的教室裏頓時喧鬧起來。同學們個個歡呼雀躍，“Yes!”這個聲音恐怕早已傳出了地球。
只見老師從書裏拿出一張紙，將它撕成一片片米粒般大小的紙屑，之後將紙屑撒落在桌子上。最後，取出一把尺子，將尺子放在自己的衣服上，來回摩擦。幾分鐘過後，老師將尺子橫放在桌子上方。同學們可奇怪了：老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥?這時，只見桌子上的紙屑像着了魔一般，爭先恐後地往尺子上“跑”，有些沒“跑”上去的紙屑，竟“站”起來“翩翩起舞”。同學們見了，紛紛離開座位，圍在講臺，觀看這場神奇的“演出”。同學們有的拍手助興、有的驚歎：“哇!”，有的伸長了脖子，瞪大了眼睛……
這時，老師問道：“同學們，你們知道爲什麼會發生這種現象嗎?”大家或許都急於想知道答案，教室裏頓時鴉雀無聲。這時，老師答道：“其實這是靜電做的怪，當我們用物體互相摩擦時，就會產生靜電。我們脫毛衣時，會聽到‘咯咯’的響聲，也是這個原因。”同學們聽了恍然大悟，點了點頭。
這次的實驗雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學的熱愛。
科學實驗經典作文三
今天，肖老師提着一袋子東西走進教室，老師高興地對我們說：“今天，肖老師十分幸運，一大早就撿到了一條燒不破的手帕。”
大家十分疑惑，世界上真的有這種燒不破的手帕嗎。
肖老師說：“等一下你們就知道了。”說完，她微笑地衝着我們一笑。“請一個同學上臺來體驗這個實驗的全過程。”話剛落音，同學們就爭先恐後地說：“我來!我來!”我也不甘示弱地舉手。最後，老師叫了我們班的重要級人物―鄒天行。
老師從塑料袋裏拿出一瓶醫用酒精，然後又從塑料袋裏拿出一個瓷盆，拿出一條手帕沾溼、扭幹後遞給鄒天行，說：“請你把手帕放進瓷盆裏，然後把它攤平。”鄒天行輕輕地把手帕放進瓷盆裏後，老師把醫用酒精遞給鄒天行。鄒天行用九牛二虎之力把橡皮塞打開，然後把酒精倒入瓷盆內，老師說：“最激動人心的時刻快要來臨了。”老師從塑料袋裏拿出一盒火柴，遞給鄒天行，鄒天行拿出一根火柴。“茲”的一聲，火馬上跳動起來，他然後把火柴扔進瓷盆裏。火燃燒起來了，我心情十分害怕，也十分擔心鄒天行會被火燒到，因爲他是我的好朋友。老師拿出蓋子，“啪”的一聲把蓋子蓋在瓷盆上，過了不久，老師拿起手帕，說：“手帕沒有破，奇怪，要用平常的火就已經把手帕燒破了。”我還見過大人把酒精一倒，點着火，酒精把周圍的草都燒光了。
老師笑嘻嘻地說：“那塊手帕是溼的，假如是乾的，會不會燒破呢?”同學們異口同聲地說：“會，一定會。”老師說：“那可不一定，我們再來做一次實驗，好嗎?”“好。”同學們答到。
老師把瓷盆裏的溼手帕拿出來，放在一旁，然後把一塊乾的手帕拿出，放進瓷盆裏，攤平，接着又拿出酒精，毫不費力的把橡皮塞打開，把酒精倒入瓷盆裏，又把火柴拿出。“嚓”的一聲，火苗又跳動起來。老師的神情有點緊張，我想：肖老師也許很害怕。她飛快地把火柴扔進瓷盆裏，火苗一下子串了出來，黃色的火苗跳動起來，同學們在底下大聲說：“手帕快燒破了。”鄒天行插話了，說：“裏面有水燒不破。”頓時，教室裏人聲鼎沸，底下變成了辯論會。過了幾分鐘後，老師把蓋子蓋上，過了一會兒，把蓋子拿開，拿出手帕，說：“手帕又沒有燒破。從這個實驗我琢磨出了一個科學道理酒精是易燃的，可水能吸熱而不能燃燒，當手帕上的酒精燒着時，水一面吸收熱量，一面把火和手帕隔開，火就燒不着手帕了。”
沒想到這小小實驗，競蘊藏着這麼深厚的科學道理。
科學實驗經典作文四
今天早晨，媽媽在給我煮白煮蛋的時候，突然問我：“你知道怎麼區分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我想都沒想，就脫口而出“當然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦。”媽媽微笑着說：“下午我們一起做個小實驗吧。”
終於等到了下午，我們的小實驗開始了。媽媽先從冰箱裏取出一個生雞蛋，又在料理臺上拿了一個熟雞蛋，認真地對我說：“比較一下，哪個雞蛋轉得快，哪個就是熟的，你試試看。”於是，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端向下，在料理檯面上輕輕一轉，生雞蛋還沒轉幾圈就躺下了。我不死心，又試了好幾次，還是轉不起來。然後，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉，熟雞蛋好像一陣小小的龍捲風，飛快地旋轉了起來，真神奇啊!媽媽在一旁解釋說：“這是因爲生雞蛋裏面是液體，力分散，而熟雞蛋裏是固體，所以轉得快。”
真是一次有趣的小實驗，既簡單，又讓我明白了一個科學道理。
科學實驗經典作文五
一個星期六的晚上，夜幕降臨，聖誕節日後，仍然燈火輝煌，整個小區像燈的海洋，光的世界。美麗極了!我們吃過晚飯，“我們做一個雞蛋跳舞的試驗吧!”奶奶提議。
爺爺、奶奶、爸爸、姐姐和我，圍坐在長方形的餐桌旁。“雞蛋怎麼會跳舞呀?”好奇的我，搖搖頭說，“一定不可能的!”奶奶笑眯眯地說：“不要慌，慢慢看吧。”只見姐姐和奶奶拿出兩個大玻璃杯和兩個小雞蛋。又端出來一盆清水，還準備了一包鹽。
“你們要仔細觀察，還要回答我提出的問題。”奶奶望着我們說。試驗開始了，奶奶分別往兩個玻璃瓶裏到同樣多的清水。在左邊的那個玻璃瓶放了好幾勺子食鹽，然後用筷子不停地攪動，讓鹽全都溶化在水中。在每個玻璃瓶放了一個同樣大的小雞蛋。我們目不轉睛地盯着兩個玻璃瓶，突然，左邊的雞蛋在玻璃瓶內一上一下地跳起舞來，而右邊的那個瓶內的雞蛋，很快就沉到瓶底了。“這種現象是什麼道理?”奶奶神氣極了，說，“誰會回答?”爸爸說：“我知道，但我現在不告訴你們，讓你們動動腦。”爺爺一個勁地笑，不出聲。“我知道。”姐姐驕傲地說，“是浮力。”奶奶笑了笑說：“只答對了一半。”我真的見到了雞蛋會跳舞，把我看傻了眼，但又說不出原因來。
這時，奶奶望望大家，認真地說：“同一個體積的水，鹽水的比重比清水的比重大，產生了浮力，雞蛋就浮起來了。”
啊!這次試驗真有趣，讓我懂得了一個小小的科學道理。
科學實驗經典作文六
今天老師給我們佈置了一樣特殊的作業：讓我們去做個實驗——怎樣讓雞蛋在水中浮起來。同學們聽了，大聲歡呼，有的說放糖，有的說放鹽。我心裏暗暗自喜：做實驗可是我最喜歡的拿手好戲了!
放學一回到家，我就直奔廚房，挑了個最漂亮的雞蛋寶寶，爲了能看清雞蛋寶寶是怎麼浮起來的，我貢獻出了新買的玻璃杯，做起了實驗。
我往杯子裏灌了些水，雞蛋寶寶就跌跌撞撞地鑽進了水底，進入了甜美的夢鄉……
爲了防止吵醒雞蛋寶寶，我輕輕地往杯裏放了一些鹽，用勺子悄悄地攪拌着。可是，雞蛋寶寶卻怎麼也不肯浮上來，氣得我火冒三丈，我非把它弄上來不可!我不斷地往水裏加鹽，不停地攪拌。終於，雞蛋寶寶好似受了委屈，吞吞吐吐地露出了小腦袋。
我高興地手舞足蹈。可是，這到底是爲什麼呢?原來，未放鹽之前，雞蛋比水重，可是放了鹽之後，水一下子變重起來，雞蛋比水輕，因此浮在了水面上。
實驗中也有科學道理呢，我可得好好學一學。
科學實驗經典作文七
今天下午，第一節課是科學課。我們興高采烈地來到實驗室上一節有趣的科學課，聽說今天的科學課要做關於植物的根的實驗。我迫不及待地走進教室，端端正正地坐在位子上，等着老師來上課。
老師來了，跟我們上好了課，說“今天的'家庭作業是做一個小小的實驗。”同學們聽了，高聲地歡呼起來說“太好了!”老師說：“大家安靜、安靜。”同學們頓時安靜了下來。老師說：“先準備兩隻燒瓶，在燒瓶中注入同樣多的水，選一隻燒瓶，加上一滴紅墨水，並在燒瓶內插入一支菊花。過一天後，看看兩隻燒瓶裏的水有什麼變化，植物的葉和花有什麼變化?”老師剛說完鈴聲響了。
我回到家裏裏，從花瓶裏拿出一朵菊花，放在已經灌滿水的玻璃瓶裏，滴了一滴紅墨水，我靜靜地等了半天，拿出了菊花，菊花的根和葉還有花，都變紅了，水也減少了。原來花的根會吸收水分，所以花和葉還有根都變紅了。
啊!大自然真神奇啊!
科學實驗經典作文八
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們紛紛回到自己的座位上，跟着課代表一起背古詩。何老師踏着輕盈的步伐走進教室，突然，我看見何老師手上拿着有關科學的器材，我撓了撓頭，忽然想到：“咦?昨天老師不是讓我們回去做實驗嗎，我猜這節課肯定要做實驗。”果然不出我所料，老師就要做一個投硬幣的實驗。
何老師先把一個大圓柱玻璃杯，輕輕地反放在講臺上，在再拿一個小的玻璃杯，放在大玻璃圓柱上，在杯裏面加滿水，那杯裏的水似乎一碰，杯裏面的水就會溢出來，然後老師又取出裝滿硬幣的盒子，抖了抖，同學們個個都伸長了脖子，目不轉睛的盯着玻璃杯，還有些看不見的同學竟離位衝到講臺前，恨不得把每個步驟看得徹底，由於那些高個子的男生擋住了我，我也跑到了講臺前。實驗開始了，只見老師從盒子裏取出一枚硬幣，小心翼翼地靠着杯壁放了下去，那硬幣像一位跳水員似的在水裏打了幾轉，然後慢悠悠的沉入杯底。第一枚硬幣成功落入水中，而水卻沒有溢出來，大家你看看我，我看看你，百思不得其解，老師似乎看透了我們的心思，又接着往杯裏放了第2枚，第3枚，第4枚……眼看杯底的硬幣越來越多，就快到16枚時，杯裏的水鼓了起來，似乎快要爆裂，我的心不禁提到了嗓子眼上，心想：哇哇哇哇，快了快了，馬上就要“炸”了，同學們都屏住呼吸，眼睛瞪得老大的，空氣似乎都凝固了起來，“咚”第17枚硬幣安然落入水底，水還沒溢出來。大家都高興的叫了起來，還有些同學不停的鼓掌呢!
這是，老師笑眯眯的對我們說：“你們知道爲什麼放了那麼多硬幣，水卻沒有溢出來嗎?”教室裏頓時鴉雀無聲，只有一兩個同學舉手。老師便讓浦風清來回答，他支吾着說：“因爲水有張力”“對”老師脫口而出。因爲水有張力，他能沉受得住，但是放得過於太多的話，水還是會溢出來的。
啊，我終於弄懂了其中的奧祕。原來做實驗會帶來那麼多樂趣，我現在越來越喜歡科學了。
