八年級作文合集10篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
“呼呼，你幹嘛呢？”李玉田把李雷搖醒了。李雷看見三個室友都看着自己，覺得怪不好意思的。但是心中又泛起恐懼，那恐懼佔據了李雷的心。他不敢想，但是有很好奇，爲什麼？難道是自己精神有問題？還是幻想症一類的？爲什麼自己總會出現幻覺？wait，李雷敢肯定，那不是幻覺。是那樣真實的一遍又一遍的在眼前出現。莫雷皺着眉頭說：“雷子，你神經衰弱？怎麼老是出現幻覺？”李雷呵呵一樂，權當是回答了。
李雷問室友發生了什麼事，李玉田先說：“我的手機丟了，找了一天，就到宿舍樓來找找嘍！結果就碰到你了，一下子撞到我了。諾，手機就在宿舍那個牆角上。”劉江接着說：“我的手機也丟了，就在宿舍牆角看見了我的手機和李玉田的手機。”莫雷說：“我的手機上說宿舍裏發生火災剛剛撲滅，讓我去看看，所以我就來了。看，還是李雷的手機號碼呢！”李雷不敢相信，他不敢相信所發生的一切。自己什麼時候給莫雷發短信了？什麼時候的事？對！所有事情都和手機有關，那，看看自己的手機。李雷找了找自己的口袋，不對呀，手機就在自己的口袋了，怎麼找不到了？李雷甚至把口袋都掏了出來也還是沒找到手機。真是邪門，李雷心裏想。
這是李玉田的手機響了，李玉田拿手機一看，大聲對李雷說：“有事就說嘛！幹嘛打手機呀？”李雷瞪大了眼睛，一下子坐在了地上。
八年級作文 篇2
從今年9月到了41中我向往的中學一個多月以來，接受到了這裏優秀教師的良好教育，感受到了這裏濃厚的學習氛圍，承受到了和在小學時不一樣的學習壓力。
我知道，到了初中階段，隨着我們年齡的增長，認知能力的提高，我們的學習內容會越來越豐富，難度也會越來越高。在小學時，我上課時老是注意力不集中，愛搞小動作。回家時不愛做作業，光知道貪玩。做作業馬馬虎虎，粗心大意。我必須反思在小學階段學習當中存在的問題和不足，摒棄壞的毛病和習慣。以良好的姿態，飽滿的熱情，正確的方法投入初中階段的學習當中去，以下是我的具體措施：
1、上課認真聽講，做好課堂筆記，及時消化弄懂所學的內容。
2、回家認真完成各項作業，複習當天所學內容。
3、利用課餘時間多看有益的課外書，提高自己獨立思考，自主探究，深化拓展的能力。
4、針對各科目要用不同的學習方法，英語要多讀、多聽、多說。數學要勤於動腦思考。語文要多讀、多背、多記，多看、多寫。
5、具體要做到：
（1）每天讀十頁書，並說出意思，讀完所有書寫讀後感。
（2）每天寫一頁字帖，提高字的工整。
（3）寫完作業，必須按時上牀睡覺。
以下是我的目標：
雖然我的成績暫時不算理想，我有信心通過努力學習，爭取一步一個臺階，不斷提高自己。爲班級爭光，不爲班級抹黑，不能退步，要進步，超過其他人，不會再呆在起點，要衝刺，加油！加油！好好學習，天天向上！
八年級作文 篇3
門前緩緩流過的小溪清澈見底，記錄了人們很多童年的快樂時光。頭頂天空中的雲懶散的在遊走，寄託了人們許多美好的祝願。腳下一片片的樹林茁壯成長，生機勃勃，裝載了人們對未來的憧憬……可惜，這一切已變成了過去式。小溪不再清澈，髒兮兮的垃圾代替了昔日在小溪裏嬉戲的魚兒。滾滾白煙替代了往日在蔚藍天空中飄蕩的白雲。一塊塊光禿禿的無用之地代替了那一片片綠樹成蔭的樹林……鳥兒不再鳴唱，雲兒不再歡笑，魚兒欲哭無淚。這一切的“功勞”都要歸功於人類，是人類“自信‘的心理造就了這一切。
一聲湟水河，是青海人民對母親的呼喚；一聲湟水河，令青海人爲其驕傲！湟水河，是我青海的湟水河！但是這個被稱爲“青海母親河”的河流，也難逃其附近居民的破壞，近幾年來遇到了嚴重的污染。聽爺爺講，那時候的湟水河是多麼的明澈，那時的它像一位慷慨的愛心人士，留下了沃土，留下了肥水，留下了五穀豐登的富庶。可現在，爺爺老了，而湟水河也跟着枯竭了。不知，當那些跟隨了湟水河幾十年的長輩們，看到今天這個模樣的湟水河，其惡劣的水質，是該有多麼的心痛與惋惜。人們無情又無知的把這個養育了我們的河流當成了天然的垃圾場，河面上有漂流的垃圾，這已變成了司空見慣的現象。在我們當地，湟水河河邊有幾家賣牛羊肉的店鋪，在宰殺牲畜之後，其店鋪老闆就把牲畜的五臟六腑隨手扔進湟水河了，沒有絲毫猶豫，覺得做這件事是如此的理所應當。世界文學大師雨果曾說過：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”當你們隨心所欲的扔垃圾時，難道就沒想過你們對他的種種破壞行爲將來有一天會遭到報應嗎？
爲了改善湟水河河水的質量，爲了讓天更藍，水更清，我希望西寧市政府花大力氣整治湟水河的水污染，加大工業企業廢水污染排放控制和環境治理力度，確保工業廢水長期穩定達標排放。加快湟水河流域西寧段河岸兩側生活、生產污水排放口的截流收集。加快城市污水處理設施及配套管網建設，加強污水處理廠監督管理。加快農村垃圾、廢水收集治理步伐，控制農村面源污染；減少地下水資源的開採。
以上僅僅是湟水河的壞境問題，其實，在我們身邊有很多破壞環境的行爲。如：濫砍亂伐，隨意建工廠、水資源的不合理利用等等。不過，致力於環境保護中的人也大有人在，就拿我身邊的事例來說吧。
享有“植樹達人”稱號的吳大叔，他只是平凡人中最平凡的一個，但他有最不平凡的精神，他沒有驚天動地的豐功偉績，只是默默地致力於他鐘情的環保事業。他帶領村裏的人，大量的植樹造林。但是肯踏踏實實跟着他植樹的人少之又少，因爲做這件事沒有掙得好與掙得不好，只有苦與不苦。可是他依然堅持，憑着對這份事業的熱愛與滿腔熱血，他勤勤懇懇，兢兢業業，一干就是十幾年。如今，在吳大叔的努力下，我們村已經有了三片樹林。吳大叔用他黝黑的皮膚，幹糙的手，佈滿皺紋的臉換來了這鬱鬱蔥蔥的樹木，他是多麼的可敬啊！十幾年的風雨歷程，他始終堅信，我們必將是環保的勝者。他用自己的激情和熱情，正視困難，勇博激流，在平凡的崗位上，締造着不平凡的環境保護精神。
讓我們學習吳大叔的這種精神，爲環保事業獻出一份微薄之力。積力之舉無不勝，衆智之爲無不成。只要我們齊心協力，團結一心，共同行動起來，建設生態文明，推動綠色發展，我們的生態環境將會全面改善，人與自然和諧相處的美好願望就一定會實現。
讓天空變得更藍一些，讓大地變得更綠一些，讓河水變的更清一些，讓我們的家園變得更美一些！
八年級作文 篇4
有人說：“眼淚是失敗者怯懦的表現。”但我認爲一個人的眼淚沒那麼容易理解、看透，如果失敗者不相信自己的淚水，跨過這道心坎，那他就成功了。
在孤獨的夜晚，我會在腦海中翻閱那些陳年舊事。讓我又想起了當年在籃球場上失敗的我。
那天是在一個黑色的夜，我出來散散步，走着走着到了熟悉的球場。有人問我：“嘿，外面那個，敢不敢來‘單挑’。”一看原來是那個傢伙，我走了過去。他先進攻，我盯緊了他，但他速度快得驚人，先轉身過了我，等我跟上去球已經進了。一向自信的我，一絲不服氣涌上心頭。但後面他速度不僅快，投的也準，他進三球了，我還沒摸到球，感覺心往下沉了。到我進攻了，我找到一個缺口向前突破，沒想到他往後一步縱身一跳，我動作太大，摔了，膝蓋只淌血。我感覺周圍的人都在嘲笑我，他伸手扶我，但我自己站了起來，我感覺空氣中瀰漫着煙霧，伴着乾澀的氣味，怎麼也化不開。我不知該說什麼了，連道謝也忘了。我像一條喪家犬，溜了出來。我輸了，徹底敗了！
我做在路邊臺階上，天空一片漆黑，月亮用天空的睡衣遮住了半張臉，含蓄的散發出光芒。樹葉沙沙響，我知道晚風涼，但沒想到那一下是那樣裂人心魄。
我怎麼會輸給那傢伙，不，是我沒準備好，我可以贏的啊！可是淚水，就連淚水也都不相信。我用指尖擦去這滴淚，不知他含什麼情感，但不重要，我不相信他了，我要奪回我的自信。明天我還會和他在球場相遇。
第二天晚上，他果然在那裏，他像在等我。他問我：“膝蓋好了嗎？”我說沒有。“我不會因爲這個讓你的，”他說，“那就來吧”我回答道。這一次，我贏了，他真沒讓我。我們聊了起來。肩並肩一起回了……這是我第一次和他一起回家。
我不相信眼淚，我成功了。但往後的路，還很長。這讓我想起了一句話“真英雄何所遇？他遇到的是滿身的傷痕，是孤獨的長途以及愈來愈真切的渺小感”。我不僅不能相信眼淚，我還要戰勝它！
八年級作文 篇5
院兒裏的桃花開了又謝，樑間的燕子去了又回，卻再也不見你的身影。
從小到大，我一向不喜歡戲曲的。咿咿呀呀，每一句都拖得好長，我從來沒有完整地聽完一曲。可是如今，我只能一遍遍地彌補，從那個老舊卻承載了無數光陰與回憶的收音機中聽戲中的人生。相聚、別離、憂傷、歡喜、孤單、團聚……
落日的餘暉將影子映得無比遙遠，熟悉而陌生的旋律，將我帶到與你一起走過的時光。
在那個我度過童年的院子裏，你總是坐在藤椅上，聽着戲曲。見我來了，便摸出幾顆糖果給我。歡天喜地地剝開糖紙，甜絲絲的水果糖繽紛了整個夏天。
在那個有着許多小魚的池塘邊，瘋玩了一整天的我興沖沖地說着一天的見聞。你一生未曾聽懂普通話，卻耐心地聽着我說，笑着爲我打着蒲扇，驅趕蚊蟲。黃昏將至，你和藹的笑容溫暖了整個天空。
在那個古樸平實的木桌上，總有家常卻美味的食物和水果等着我。炊煙一起，你邁着顫巍巍的小腳，想盡辦法做出美食，爲我端出喜歡的菜品。你喜歡吃小米，卻因爲我的口味，做出的永遠是我的最愛。米飯淡淡的清香，芬芳了整個童年。
後來，我離開了鄉村，離開了你。
在城市中，我上學、生活、成長，而你留在鄉下，守着那棵只開花不結果的老桃樹。偶爾回去看你，你依然會笑着給我糖果，只是味道已不同從前。而你，笑容再可親，卻依然可以看出，你的確老了，如同一支越來越短的蠟燭，快要燒到盡頭，只留一滴燭淚。
伴着你最愛的戲曲，我輕輕剝開糖果——這是你給我的最後一顆糖了。含在口中，真甜，我卻嚐出了苦澀與失落。
正如那段，我們一起走過的時光。
八年級作文 篇6
前幾天，我們學校舉行了期中考試，我發現了一個十分重要的問題：無論在哪個考場上都有同學舞弊。我就奇了怪了，老師都是近視眼考試那天沒戴眼鏡爲什麼有的同學在監堂老師的眼皮底下就敢“眉來眼去”，就差試卷飛過去了，而老師只顧睜着眼睛，卻不顧底下同學在幹啥，那天和我在同一考場的一名女生和5個人對答案，那時氣得我把拳頭握得緊緊的，她們對就對吧，而且每次在我擡頭時都能看得到，我不禁把拳頭握得更緊了，這不由得讓我想起了以前考試時，她們“眉飛色舞”的場面，太可氣了。
考完試後，我覺得我的拳頭都變小了。這都是拜這些人所賜。他們這些人咋能這樣呢，難道“將加人先問己己不欲即速已”都是空話？如果我們這樣對她們，他們肯定覺得不公平，那他們爲啥要這樣做呢？
八年級作文 篇7
他學習認真；他，團結友愛；他，天天向上；他，謙虛謹慎；他，勤儉節約；他，有勇有謀；他，捨身取義……
他，指的是我們班上最優秀的邵千秋同學！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架着一個小眼鏡，顯的特別有學問，特別有風度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來不嚴厲的批評他。即使他犯了錯誤。老師也只不過是輕言細語的勸阻。因爲老師知道他的成熟，也相信他會知錯就改的。
最近發生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業後，簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計算題數字稍微大了些，可是同學們就亂做作業，有的錯了1、2道，有的錯了4、5道。然而，有一個“天才”全對。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們全班（除了邵千秋以外）全部留下來談話！一個二個都垂頭喪氣，只有邵千秋一個人高高興興地回家！胡老師終於破了一件大案。有的同學坦白：我在家裏確實是邊聽音樂邊做作業的；有的同學坦白：我在家裏是邊看電視邊做作業的；有的同學坦白：不錯，我是和其他同學對了答案的。聽到了這些話，胡老師並沒有高聲批評，而是語重心長地說：“邵千秋爲什麼成績好，難道他在學校複習的時間很多嗎？你們誰看到他下課沒有出去活動啊。然而有些人，成績又不好，在學校看起來他很刻苦，下課還在趕作業，說明他的上課質量和回家做作業的質量相當不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費摧毀之立。甚至他馬虎一點都可能做全對。可是他這樣馬虎了沒有？他還是按照老師的規定一步一個腳印的走啊！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說：“我絕對是全對。”你連全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這麼近，怎麼不學習學習別人的認真刻苦呢！在我教到你們這個班之後，本以爲邵千秋跟你胡欣然成績差不多。看來差遠了，人家是看着看着成績就好起來了。而你胡欣然，自以爲是，成績飄拂不定！還說什麼百分之一百的進二十中，在這樣下去就百分之零的機會都沒有了！
還不指我們班的老師誇他，全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學六年級學生樹立了一個最好的榜樣！所有科目的老師都會誇他。他是當之無愧的三好學生。我們要向他學習！
八年級作文 篇8
一切，從簡單開始。
當天涯海角成爲人們的藉口，當海誓山盟成爲人們的安慰，我曾想，他們的愛是否也如天高，如海深？
看了泰坦尼克號，不敢不爲那份真愛折服。爲愛而生，爲你而死，無需甜言蜜語，如果有來生，我們依然會是彼此的唯一。只是，生活中，沒有太多生離死別，沒有太多用生命證明愛的機會，而，電影裏的真愛假愛，只在生與死時才分得清！我便想，有誰來做我生活的導演呢？如果我的生活註定平凡，我該如何，叫它生出一分平凡中的偉大？
如果我愛你，我不會只是討你歡心，我會關心你的健康，注意你的愛好，你做對了，我只會淡淡一笑，卻在心裏特別開心；你做錯了，我不會嬌慣你，而是以一種委婉的方式，叫你改正。還有一點，如果你問我我到底喜歡你什麼，我不會數出你的優點，因爲你若真有太多優點，我倒也配不上了，相反，你在我心裏，是個完整而決不完美的人，有好有壞，有對有錯，那纔是我瞭解的你，我想念的你，也是我有可能配得上的你。
至於，韓劇裏所謂的'甜蜜的愛情，多繫於長相優異的少男少女們，在生活裏，這就更不切實際了。有句話說，我很醜，溫柔還有用嗎。我想，我連溫柔都不夠，只是，我愛你，有用嗎？是否只在帥男靚女身上的所謂愛情才叫人神往，我們都只是再平凡不過的人，沒有英雄救美，沒有幕然回首，只是不經意間，有了種要一生對你好的再簡單不過的想法，一切也不像劇情那樣複雜，緣牽一線，看着你，靜靜的看着你，便詮釋了所有的意義。不因美麗而愛你，而因愛你而美麗。
我常想，我不過是個平凡的人，我向往簡單，掙幾個錢，和自己愛的人，到個幽靜的小村裏，一起勞作，互相關心，累了給你擦汗，渴了給你湛水，粗茶淡飯也溫暖人心，再教好孩子，讓他或她成爲一個像我一樣簡單的人，在小日子中，找大幸福，真幸福。
如果有機會，我會試着玩物喪志，做個簡單的人。
八年級作文 篇9
偌大的世界，冗長的人生，泥濘的道路，渺小的我獨自在黑暗中潛行，闖蕩在陌生的塵世。常常是寂寞的影子孤單的身軀，常常都是黑暗籠罩、寸步難行，這時我需要什麼？一盞足以支撐我疲乏的意志的燈。
而這也只是幻想的光亮，自欺欺人的藉口，那盞燈離我好遠，甚至無法捕捉它完整的輪廓。
考敗之後，昏黃的光線、模糊的景象、駭人的紅墨水塗抹的分數，密密麻麻迅速佔據我的大腦儲備空間，整個精神一直保持高度疲倦狀態，心中的警報聲閃爍着紅色的光線“嘟、嘟……”響個不停。我想一個人站在崩潰的邊緣，也不過是如此，只等一個火星來引爆最後的掙扎。我痛苦地閉上眼，鼻子微微發酸起來，似有無限的淚水涌集在某個地方，卻欲哭無淚，像是無病呻吟，又像似真真切切的悲痛。一個人若是被巨大的悲傷所籠罩，不會有嚎啕大哭，不會有淚水洶涌，只是處於一個平靜的點，寂靜便如同死亡一般。於是最後的需求只是一盞燈，好讓我看清看清無邊的傷痛。現實卻沒有賦予我點燃它的權利。
你走之後，一個夏季熬成一個秋。此刻的無言真正鎖住了我的心，寂寞盛開的花一朵一朵嬌豔無比，連靈魂都顯得孤單。略稍一呼吸，龐大的悲傷讓淚水決堤，曾經的堅定不移粉碎得一乾二淨。無處不在的、漫天瀰漫的，是你的氣息，趕也趕不盡，殺也殺不絕。恍恍惚惚像是落入夢中的深淵，你提着一盞燈面帶微笑從容地向我走來，你撫摸我的頭，溫暖的手快要融化了我的心，將那盞燈向我遞來，說：“給，親自點亮它，我永遠在你背後，看着你。”不覺淚已滑落臉頰，我點亮了燈。剎那火光跳躍，溫暖了四周，你走過的地方，霎時開遍紅蓮……
於是我開始懂得，如何點亮那盞心燈，夜闌人靜之時，傷心失意之時，自己給自己送一盞燈，自己給自己一個鼓勵，前方的迷惘只待煙消雲散。這是自己給自己的力量，最有力的堅強。
給自己點一盞，失落時有“我”爲伴。
給自己點一盞燈，別忘了永遠有“我”等你。
給自己點一盞燈，“我”相信你，你是最亮的恆星！
八年級作文 篇10
我們的生命之源頭在哪裏？當我問一個朋友時，他把達爾文的進化論倒着講了一遍，一直講到微生物。我耐心地聽着。等他講完，我笑着說，你的答案是對的，但在我的情感裏，在我的心裏，我們的生命源頭是我們的母親。他會心地笑了。
我們男孩子誰都不會了解到母親懷胎十月的艱辛，也不會了解到母親分娩時的痛苦。儘管聽過許多次別人繪聲繪色的具體描述，但還是不能真正地瞭解。
我在去年看了一期娛樂節目，是讓嘉賓們藉助專業的儀器來感受分娩的疼痛，當儀器施加到100單位的力時，那些牛高馬大的男嘉賓們居然都疼得流着汗大呼小叫。但是母親分娩時至少要承受500個單位的力，這是醫學上人類在生理上最最疼痛的事，我們根本無法想象。
下個月就是我的生日了，有朋友提議爲我辦個生日派對慶祝一番，但我婉言謝絕了。因爲我知道我的生日就是母親的受難日，一想到我最親愛的母親曾經爲生我而飽受人世間最疼痛的折磨，我怎麼還能有慶祝的興趣呢？我會默默地給母親送一束黃色的康乃馨和一個深情的擁抱。
我的母親在我心目中是最美麗、最偉大、最堅強、最溫柔的。從我上小學的第一天，母親給我整理書包、衣服、鞋帶……會在家門口送我去上學。“記着多喝些水啊”、“過馬路一定左右看好”……千叮嚀萬囑咐，八年多的時光幾乎天天這樣“嘮叨”不停。而每當我回到家，母親的微笑與擁抱也會如期而至：“我的男子漢回來啦”、“今天過得開心嗎？”。
母親爲了幫助我提升學習興趣，掌握學習方法，她自己先把我的書本全部通讀一遍，直到幫我培養起獨立的學習習慣才漸漸放手。她的工作那麼繁忙，這樣做一定費了很多的心血吧。
爲了讓我多背誦些課外古詩詞，她以身作則自己也都背熟，以便和我交流；爲了讓我安心學習，這些年她推掉各種工作應酬，幾乎每晚都在家，她說一個孩子小的時候母親的陪伴是無人可以代替的；母親也會把她工作和交往上遇到的快樂和煩惱說給我聽，並且很認真地聽我的意見，她總是說我是她最好的朋友……
記得那次去內蒙古旅行，從鄂爾多斯到邢臺實在是太遠了，長途大巴搖搖晃晃的，回來時愣是坐了12個小時的車。因爲年幼的我瘋玩了一天，所以就在車上呼呼大睡。母親爲了讓我睡得舒服些，就翹起腿讓我枕着，這一枕就是一夜。怕把我驚醒，她始終不忍心鬆腿挪動，母親用她的胳膊和腿支撐着我的睡姿，一夜未眠。後來我聽到她說第一次知道坐骨神經痛是怎樣的了。
母親對我的愛，那些溫暖的點點滴滴，那些無私的付出與辛勞……千言萬語也難以說盡。
母愛如山。即使在別人看來輕如鴻毛的小事，在我眼裏，只要與母愛有關，也會重如泰山。
點評：這篇文章運用具體事例講述了自己對母愛的認識，也讓我們瞭解了母愛的偉大，有這樣的愛，我們一定要懂得珍惜和感恩啊。
