精選八年級作文集合10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的八年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

上帝看到像愛迪生、貝多芬、居里夫人等人的一生都經過了許多的挫折，覺得他們不應遭受這樣多的挫折，於是把他們生命中的挫折都取消了，希望他們能更快的爲世界做貢獻。

上帝首先把貝多芬的挫折取消了，使他沒有雙耳失聰，讓他聽到更多優美的歌聲。貝多芬在音樂上有很多造詣，雖然聽到了許多音樂，但是他又聽到了許多嘈雜聲，使他不能安心創作音樂即使寫出了音樂，也沒有那樣高深，那樣悅耳，同樣也沒有聞名全世界。

看到這兒，上帝認爲自己的做法是對的，他畢竟讓貝多芬聽到了世界的聲音。

上帝又把愛迪生的挫折取消了，使他沒有出生在貧困的家庭，更沒有到火車上賣報紙而被打成耳聾，而是在一個明亮的教室裏上課。看到這，上帝露出一點笑容。可是愛迪生在學校並不努力學習，總是和一些差生鬧事。成人後，整日遊手好閒，打架鬥毆。當然，他一生也沒發明出任何東西。

上帝認爲這倆次的結果不太相同，又把居里夫人的挫折取消了。讓她變得很富有，能有更多的物力來尋找鐳。可是居里夫人認爲自己很富有，沒有必要做什麼事。當然，她沒有發現鐳，然而鐳也在幾百年以後才被人類發現，世界又落後了許多。

上帝不明白了，把名人的挫折都取消了，應該是更有所成就，怎麼都變成這樣，直到現在他還在想這個問題。

八年級作文 篇2

家，是溫暖的。當你成功的時候，你只會在那裏不斷的工作。可是，你記得嗎？童年時你的歡笑，你的眼淚都存在嗎？你還能想起當時你是爲何哭泣，爲何歡笑。是誰在你歡笑的時候陪你一起歡笑。誰在你失敗的時候爲你打氣，爲你加油。你還記得嗎。回憶裏存在嗎？夢還存在嗎？當你成功的時候。你在幹什麼？是在爲他遮風擋雨還是把他拋棄在屋子裏一個人孤獨的沉默。你在想什麼？他只想和你吃一頓飯，換來的只有一句冰冷的話，我很忙，難道你忙的連和自己的父母坐在一起說說話都不行嗎？我看過一篇文章，老人早年喪偶了，沒有再娶。老人沒有工作，只能靠撿垃圾來維持生活。孩子不知父母辛苦吃喝玩樂。不知辛苦。在高考中落榜了。父親拿着它最後的積蓄送孩子上學。孩子畢了業，走向社會，走向了成功。可是，他的父親再一次意外中永遠的躺在了冰冷的地下。

永遠的起不來了。孩子在他走向成功的時候，一次都沒有回到過家。一次都沒有打過電話，老人爲了你沒有在結婚。因爲你，老人他住在十幾平方米的地下室裏。爲了你的工作，老人無悔的付出。只留下深深的遺憾。陪父母吃一頓飯，給父母打一次電話。帶去一份溫暖。父母不需要你多昂貴的禮物。只要你的一句話。回家看看吧。

八年級作文 篇3

一爲秋而生

雛菊花總是生長在秋天，她在白花休憩的時候爲秋而生，她總在逆境中生長着。在她的心中有一種守望秋天的信念，也許是她的塵緣未盡，上天眷戀她給她再續前緣的機會吧！

所以她來了，帶着期盼與自信同秋天共進了，她開出了雪白的花瓣，那顆黃色的花蕾顯示出了她的清純。縱然春天中找不到她的足跡，但秋天我們可以看到她的芬芳。

二秋的等待

孤獨的秋天等待她多時了，她來晚了卻依舊戴上甜美的微笑。

秋風吹過，沒有痕跡的，她快樂的隨風擺動，那種無憂無慮的快樂與幸福是她所等待的，也是她久違的，那一刻，空氣中彷彿流淌着甜甜的味道。天下起了喜雨，她張開花瓣任雨水的洗禮，雨水與她觸碰滑落，讓她覺得那就是宿命。

此時此刻，她多麼希望有位叫黛玉的女子用荷鋤將她埋葬。她的心涼了又涼。

三秋離的悲歌

秋末了，她氣數已盡，是時候告別人間了。這個秋季的快樂將被塵封了，一切的一切都將煙消雲散，沒有人會記得她，她實在太寂寞了，只有秋爲她而歌唱，也只有秋陪她度過了最快樂的時光，秋望着她遠去的背影，目送了她一程又一程，直到她的視線裏再沒她的影子，他知道她魂飛魄散了，散入了土壤，可她的美卻深深的烙在了秋的心中。秋相信她會變成天使，而秋也要隨她而去了。

秋與菊終於被幸福所埋葬。

八年級作文 篇4

我14歲，你19歲。收到你廣州的來信，我很高興，又是小小的字在漂亮的信紙上跳躍着。我的確挺關注你的。幾個表姐中，只有你身處異地，在遙遠的廣州工作，其它幾個表姐都在這兒讀書，你過得好嗎？

原來在一起的日子，爲什麼沒有這麼思念你呢？我清楚的記得那個時候：我上一年級，你上六年級，由於家住的近，你我一起上學、放學，你總是耐心地告訴我數學題如何解，英語單詞如何讀……啊，當時我是多麼佩服你呀！然而我們也一起經歷了失落的悲傷。

那天，雨淅淅瀝瀝地下着，世界彷彿彷彿和我一樣的淒涼，撐着傘我走到你家。

“姐，怎麼辦，今天……”我一邊收着傘，一邊準備對你講述那天的遭遇。但我的餘光卻看見你正在抹眼淚。當看到桌子上那張卷子上的“58分“，一切都明白了，我在模糊的視線裏望着你淚流滿面，卻又能說些什麼？我倆同命相連。於是淚水成了我們互相安慰的語言……

還記得那次嗎？你和我都在元旦請住會上得了獎，你得的是高中的“創新獎”，我得的是初中的“優秀班幹部”，晚上我們還開了個小慶祝會呢！

……哎，多麼希望我們永遠這麼親密無間呀！我想如果說我們分別站在河的兩岸，那中間一定是最淺的一灣水。

然而，你在高考後竟然退學了，我們全家爲此震驚，而我也流下了惋惜的淚。我想將你留下，而你走得義無返顧，難道十幾年的書包真的壓得你喘不過氣來嗎？難道幾何圖形真讓你敬而遠之嗎？難道花花世界真的很誘惑你嗎？那時，我們之間的河水在一點點變寬，一點點變深。自從你去了廣州，我一直都很關注你的消息。那天，一身疲倦的我回到家，看到你奇蹟般的出現在我面前時，我頓時精神抖擻。你身穿華麗的短袖衣服和名牌牛仔褲，一對耳環讓你更家時尚。你說，這是你的男朋友爲你買的，他對你很好，你很幸福。我聽了，也爲你高興的哭了，但是眼淚裏似乎還藏着一種東西——無奈。你翻開我的代數書說，這些真是學了也白學，又不能當飯吃，還不及你每個月500的工資呢，之後，屋內靜寂了片刻，那時我覺得我們之間似乎有種很強的陌生感。於是，河水又漲深了許多，我不想讓我們原來的親密消失，於是每當爸媽談起你或你打電話來的時候，我都很關注，總豎着耳朵聽着……

我很關注你，更關注我們的距離，我希望你能夠超過中間的溝壑，跳到我的岸上，除非你不願意？——只要你高興我又能說些什麼呢？我們中間的河越來越寬，你在河岸的那邊向我招手，我卻變的迷茫……

八年級作文 篇5

《論語》我國儒家經典之一，一個偉大而又深厚的意義，一份深埋奧妙的書《論語》教會了我做人要正直磊落孔子認爲“人之生也有，罔之生也幸而免。”

在孔子看來一個人要正直，只有正直才能光明磊落然而我們生活中不正直的人也能生存，但那只是靠僥倖幸而避免了災禍而且做人要重視“仁義道德”這是孔子在做人問題上強調最多的問題之一，在孔子看來認得是做人的根本，是處於第一位的。孔子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆而親仁，行有餘力，則以學文。”又曰：“人而不仁如禮何？人而不仁如樂何？”這又進一步說明只有在仁德的基礎上做學問禮樂纔有意義，孔子還曰過：“誰仁者能好人，能惡人”教會了我只有仁德的人才能無私的對待別人，才能得到人們的稱頌，曾子曰：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”也就是說我們每天都要再三反省自己幫助別人辦事是不是盡了全力了？與朋友交往，是否講信用了？老師傳授的學業是否溫習了?子曰：“志於道，據於德，依於仁，遊於藝。”志後再於道，根據在於德，憑藉在於人，活動在於藝，只有這樣再能真正的做人。《論語》更教會我要講禮貌，也是與他人相處必不可少的一點，當人不是表面的做作，而是自身修養的表現，是對他人的尊重，同時也是對自己的尊重。現實離理想總是很遠，現實中總有一些痛苦和無奈，因此我們要學會如何坦然的面對現實，坦然並非退縮。《論語》就是一部教育我們如何生活的書。

每個人讀《論語》都會有自己的心得，在不同的環境，不同的心態，不同的方法地位下我們讀出不同的啓示，但是我們不能把它想的太過複雜，它就是我們的一本生活指南，照着它所指引的方向前進，每一個人都能找到自己的位置，每一個人都能在自己的生活的位子上平靜而又坦然的生活着……我們提倡和諧社會，在此我號召所有人民做一個和諧快人。

八年級作文 篇6

門，其實是敞開着的。但是，並不是所有人都進得來：它永遠只爲該進來的人而敞開、而等待……

門，它爲勤奮者而開。自然，懶惰者就被關在了門外，可這卻不是註定的。門，其實是敞開着的，它還在等待，等待更多勤奮者的到來，但是它卻也不得不爲曾經的勤奮者而敞開，因爲時光在變，過去那本性的勤奮也在變。門，依舊敞開着，它又在等待被迫出去的曾經的勤奮者的再度到來。就這樣，門不分晝夜的敞開着，它害怕任何的人被忽略，它是多麼的忠於職守……

門，它爲智慧者而敞開。然而，智慧者中投機取巧的同愚笨者一樣被關在了門外，不變的是這也是暫時的。門，其實是敞開着的，它還在等待着愚笨者能夠‘笨鳥先飛’，還在等待着投機取巧者能夠腳踏實地地走好每一步。門雖然不希望智慧者因懶惰而變得愚笨，不希望智慧者成爲投機取巧中的一分子，但它依舊敞開着，它是多麼的大公無私……

門，它爲善良者而敞開。於是，惡毒者被關在了門外。門，其實是敞開着的，因爲它知道‘人之初，性本善’，它相信那些人的良心並沒有完全泯滅，只要給他們多一點反思的空間，他們一定會‘浪子回頭’的，善良的彼岸正等待着他們，門也正等待着他們。門依舊敞開着，它最不想看到的是善良者出去，但它的信念會支撐着它，要它一直敞開，因爲還有更多的人進來，它是多麼的勇敢堅強……

門，其實是敞開着的，它在等待着、盼望着該進來的人，希望有更多的人注意到它，可以正視自己現在的生活，向命運挑戰，成爲一個純潔的人，然後走進那扇日復一日，年復一年爲他們敞開着的門。

八年級作文 篇7

玫瑰，一種美麗而又孤傲的植物。它代表了世界上最最珍貴的——愛。法國浪漫主義作家雨果說過：“我平生最大的心願，就是在玫瑰花盛開的季節死去。”

有人說，太陽無語，卻帶來溫暖; 大地無語，卻顯示廣博; 海洋無語，卻孕育生命。 而愛心無語，卻能感動着我們周圍，讓世界充滿愛。

曾經有個船主找了個漆工給自己的船刷漆。漆工發現船上有個洞，雖然這不是他份內的活，他還是找來木板、鐵皮等將漏洞全補好了。過些時，船主給漆工送來一大筆錢。漆工不解地說：“工錢您不是已經給過了嗎?”船主說：“這是感謝你補船漏洞的錢。”漆工訥訥地說：“那是順便補的。”船主卻說：“當聽說我的.孩子們駕船出海，我就害怕他們回不來了，因爲船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，多虧了你呀。”

均衡在萬物之間，凡事都有因果。栽什麼樹結什麼果，撒什麼種子開什麼花。今天你爲自己種下一顆正向的種子，當你有難時，冥冥之中自有人相助。這些看似迷信的話，實際上已被歷史證明過多次。

還記得很小的時候，我家附近有一位收廢品的老婆婆，她無兒無女，更不要說其他的親人，生活很艱苦。那時父母工作較忙，沒時間管我，再加上我不怕生人，自然也就經常找那位老婆婆玩耍，幫她撿塑料瓶子，家裏的報紙什麼的不用了我都先送給她。那時的我還沒有什麼助人爲樂等等的思想。一天家裏來了小偷，很湊巧的被老婆婆嚇跑了，後來父母提出要酬謝她，但被婉言謝絕。從此以後這位老人就好像消失了一樣，再也沒在我的生活中出現。多年以後我才知道，這種感情是由愛而生的憐憫之情。

我想老婆婆應該是一位天使吧，我想她此刻定然在藍天下的雲端上彈着豎琴，微笑着注視着你。

我們身邊一定還有這樣的人，將愛傳遞下去，不要讓它斷送在你手裏。

八年級作文 篇8

每個人都有自己的夢想，我有我的夢想那就是能當一名宇航員，翱翔天空。或許是太過於癡迷了，就曾經在夢裏夢見過。要想成就一件事，都要有一種百折不撓和堅持到底的精神。英國著名哲學家羅素說過：“偉大的事業是根源於堅韌不拔的工作，以全副的精神去做事。”

人類探索太空的步伐不會停止，所有的生命體。包括植物都會本能把它們的根系伸向四方以便尋找水分和養料。動物遷徙也是爲了自身和他們的後代的需要。去尋找更好的生活環境和食物。甚至剛剛會爬的嬰兒也會朝向各方運動。以求發現新的事物。所以這種最本能的的探險意識會增加嬰兒的生命力和生活經驗。這種行爲是他們發育和將來成功的必由之路。如果我們的祖先在數千年沒有這種探險精神。也不會有今天的局面。我們現在生活的地方都是我們好奇地祖先翻過一座座山川河流吃盡千辛萬苦。最後選擇的定居之地兒我們後來就誕生在這裏。

我們的祖先給我們留下傳統文化和教育體制這些都激勵着我們去追求更美好的生活和自由，當然這也包括對太空進行探究。20年前，馬克。加諾作爲早期的宇航員代表加拿大首次進入太空軌道。從那時起，我們就一直參加航天飛船的載人飛行活動。楊利偉代表所有華夏兒女。駕駛“神舟五號”飛船凌雲御風翱翔天空，成爲我們這時代的英雄和中華民族的驕傲。

太空給人類發展提供了無限廣闊的空間和機會，也給人類瞭解地球和探索未來提供了更多的機遇。我們和我們的後代不會因爲一兩次挫折。就會在探索地球和太空的道路上止步不前。

在我九歲的那年，當我第一次看到人類在月球表面上行走的時候我感到非常神奇和不可思議。當時我就想，如果人類共同合作，就一定能完成跟令人驚異的偉大事業那些先驅者點燃的火炬。至今任在人們的心目中熊熊燃燒。他們的成功對每個人事業的發展與生命價值的體現都是一種巨大鼓舞。

談就加在人類從地球邁向太空的過程中，用自己的生命作代價又勇敢的跨出一大步，我們活着的人要堅強地面對未來作爲宇航員我不認爲他們未完成的事業會就此終止。

八年級作文 篇9

歲月如梭，時光荏苒。歲月陪伴我們一起流逝，回首小學時光，已是過去，留不住的歲月，令我慚愧。

——題記

青春期的我明白了一些道理，最重要的就是當初沒有聽母親的教誨。我小時候就是一個內向的人，從不愛看書，母親相盡一切辦法讓我耐心的看一些書籍。我很不耐煩，常常與母親吵架。上了六年級後，我漸漸的感到了書籍的重要性，於是向母親要錢買書，高高興興的買了四大名著，可看了兩天就不再看了。六年級的大好時光就這樣流逝了……

面對初中的語文試卷時，我有些懊悔了，想到小學時“瘋狂”的玩耍，心中一片憤怒，恨自己當初沒有閱讀書籍，導致理解能力下降，分析小學語文基礎打的很實，爲什麼上了初中下降呢？最終得出結論：小學都是基礎知識，只要背過就可以考高分，而初中都是能力，需要超強的理解力，這時香霧的我下定了決心，開始閱讀。這個決心堅持了半年就實效了，初中一年級的下半學期就這樣走了……

心中一片激情的我升上了初三，感覺自己學歷高了一級，長了一歲，身上散發着一種成年人的感覺。但可惜的是理解力還保持在原來的位置，心中又增添了一絲悔意。

直到那一次，讓我的人生髮生了一次大轉折，陽光明媚的下午，我坐在窗臺上，手中捧着一本名人名言，窗外飄來一陣牡丹花的芬香，品着一杯香茶，這種意境誰不投入其中呢？這些名言對我並沒有吸引力，有勵志的、青春的、親情的、友情的……我漸漸把眼睛眯成了一條縫，當我翻下一頁時，我的心像要蹦出來一樣，惹人注目的是莫言的一句名言：“時間好比一條小溪，如果不珍惜它，它將和你的青春一起流逝。”這句名言點醒了我，我不禁流下了後悔的眼淚。

“時間就像海綿裏的水，”擠一擠總會有的，這句名言讓我懂得了珍稀時間。所以我要擦乾眼淚之後再出發，珍稀我的美好青春。

八年級作文 篇10

那美麗的鮮花，因爲有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因爲有了白雲的舒展，才顯得靜謐與安詳；那寬廣的大地，因爲有了萬物的擁吻，才顯得和平與馨香。一個國家，一個家庭，一個班級，不也是彼此相互依存，相互促進，才呈現出那五彩繽紛的和諧嗎？請大家聽一個關於傘的故事。

四年級的李樂樂同學在一次徵文比賽中榮獲一等獎，獎品是一把精緻的小花傘。樂樂想：“這回一定要給出差的媽媽一個驚喜。”一天早上，他爸爸剛要上班，天空中突然下起磅礴大雨，爸爸抄起樂樂的那把小傘，急切的說：“樂樂，我要上班了，借你傘用用。”說完，便衝進了雨簾。晚上，爸爸回到家，樂樂忙問：“爸，我的傘呢？”他爸爸沉吟了片刻，回憶着說：“也許是落在出租車上了。不過，你別擔心，明天啊，爸爸買一把更好的傘給你。”樂樂哭着說：“這不一樣，那把傘是我的獎品，是我要給媽媽的驚喜，我就要我原來那把傘。”他爸爸先是一愣，然後擺擺手說：“寶貝兒子別擔心，爸爸明天一定把傘給你找回來！”於是，他爸爸在報紙上登了一則《尋傘啓事》，這招果然有效。第二天，那位出租車阿姨就把傘送了回來，樂樂高興的打開傘，當他開到傘柄上的倆字母“LL”時，才放心的收下那把傘．這是因爲“LL”的意思是“樂樂”，這是他畫的防僞標誌．晚上，樂樂接到了露露打來的電話，露露也是徵文比賽中獲得一等獎的同學．她說，她的傘也被媽媽弄丟了，不知怎麼辦呢．樂樂心想：“露露是個殘疾人，我應該把我的傘送給她．”樂樂下了很大的決心才把傘柄上的字母擦掉．第二天早上，樂樂便來到露露家，樂樂一進門，便說：“露露，這是你的傘吧．”露露帶着疑惑，打開樂樂遞過來的傘，望了望傘柄，說：“這不是我的傘，我不能要，不過還是謝謝你．”樂樂好奇地問：“這把傘和你的一模一樣，怎麼可能不是你的呢？”露露失望地說：“我的傘上有“LL”兩個字母，這把傘沒有．”樂樂心想：她的傘怎麼也有那兩個字母呢？於是，樂樂靈機一動，說：“這把傘原來也有，不過被我擦掉了，不信你看，那裏還有痕跡呢．”露露仔細一看，還真有些痕跡．她高興地說：“太好了，我終於找到了我的傘，謝謝你！”露露笑了，樂樂也笑了．樂樂回家後，把傘的故事告訴媽媽，媽媽抱起樂樂，說：“寶貝兒子長大了，這纔是給媽媽最大的驚喜．”說完，媽媽在樂樂的額頭上猛親了一下．這天是樂樂最最高興的一天．

有一種美給生命帶來色彩，給心靈帶來感動，那就是和諧之美．讓我們手牽着手共同撐起一把和諧之傘同舟共濟，共同構建和諧校園，和諧社會吧！