小學語文《朋友之間》教學反思

通過學習本課，使學生懂得了朋友的意義，正確區別有益的及損害朋友之間友誼的'是件，懂得朋友之間要建立的友誼。

首先我以朋友的身份，站在學生的角度，本着理解和關心的態度，引導學生自我反思和探討問題，以尋求正確的交友方法。接着根據學生的年齡階段，考慮到學生對朋友已有了自己較爲深刻地理解和感受，在教學中注重藉助學生已有的體驗，幫助學生一步步提升對朋友的理解。緊接着我設計了召開（活動一）“好朋友推介會”，（活動二）“我心中的朋友朋友”，（活動三）“真正的朋友”爲主線，以活動、拓展故事、談感受爲主要形式，不斷激發學生情感，引導學生逐漸深入理解“朋友”的真正含義，並潛移默化地指導他們的交友行爲，以實現了“潤物細無聲”的作用。

最後開展了（活動四）“讓友誼之樹常青” 通過友誼樹設置了相應的填空活動，旨在讓學生結合自身經歷，列舉有利於增進友誼和侵蝕友誼的不同行爲，從而幫助學生認識到什麼是真正的友誼。