2012年人教版五年級下冊語文期中試卷

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一、看拼音寫詞語。
　　二、選擇正確讀音。
　　三、完整詞語。
　　牙嘴心膽高烈
　　小心置之漫不
　　四、在裏填上恰當的詞語，使前後搭配起來。
　　的話語發揚地鑽研
　　的感情維護地歌唱
　　五、在括號裏填上恰當的關聯詞語。
　　1．他今天不來，我們的會議會準時召開的。
　　2．一個人要做到外表美，要做到心靈美。
　　3．爸爸有多忙，要抽出時間來檢查我的作業。
　　六、修改下列病句。
　　1．在“做一個合格的小學生”主題班會上，李華首先第一個發言。
　　2．我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。
　　3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。
　　七、閱讀短文，回答問題。
　　我敬愛的外公
　　在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛着一個洗得發白的郵包。它看上去和普通郵包並沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經褪盡了。在這個平凡的郵包裏曾裝過不計其數的報刊、郵件。外公就是挎着這個郵包，從機關到部隊，從工廠到學校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
　　我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白髮。但是他那烏黑髮亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
　　他平時對人很和藹總是樂呵呵的人們都（親切、關切）地叫他老郭每次他一下班我就纏住他外公外公叫個不停
　　我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認真負責。夏季，烈日當頭，外公頂着烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
　　我的外公工作多年，對周圍的一些地方瞭如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復活”了。
　　一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認爲這封“死信’是不能“復活”了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！”
　　清晨，天剛矇矇亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他纔回家。一天，兩天……一連半個多月，外公終於從小港碼頭一位搬運工人那裏打聽到了收信人的地址。
　　收信人是一位白髮蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經搬遷，現在住在海雲巷裏。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
　　老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦乾了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活着的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯繫上。真是託共產黨的福，託新社會的福啊！”
　　外公沒有說什麼，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
　　1．把括號裏不恰當的詞語畫掉。
　　2．給第3自然段加標點。
　　3．結合上下文理解詞語。
　　瞭如指掌：
　　小心翼翼：
　　4．畫出描寫外公外貌的語句。
　　5．“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復活’了。”這句話中的“死信”是指_____。“復活”是指_____。外公能使“死信”“復活”的原因是_____。