2016初三語文上冊第三單元測試卷及答案（人教版）

一、基礎知識及其運用(26分，選擇題每個3分)

1、給下列加點的字注音：(5分)

陰晦 ( ) 裝弶( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟索( )

恣睢( ) 拮据( ) 棧橋( ) 發窘 ( ) 抽噎( )

2、下列有沒有錯別字的一組是 ( )

A. 旁鶩 不言而喻 B. 妖嬈 味同嚼辣 C.斟酌 面面相覷 D.詰難 無與綸比

3、下列解詞中錯誤的一組是( )

A.既然：這裏是已經的意思。 心緒：心情。 如許：這麼些。 鄙夷：看不起。

B.蘇生：甦醒、重現。 嗤笑：諷刺。 髀：大腿。打拱：作揖。

C.恣睢：放縱、兇暴。 偶然：心裏好像失去什麼的樣子。 展轉：形容生活不安定，到處奔波。素：向來。

D.無端：無緣無故。蕭條：荒涼、冷落的意思。愕然：吃驚的樣子。陰晦：陰沉、昏暗。

4、選出對下面句子中加橫線部分分析不正確的一項，將序號寫在括號裏。( )

A他給我帶來了一小朵雛菊和一根青草。(賓語)

B人類語言的特點就在於能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義。 (主語)

C這回我們沒有在辦公室裏停留。 (狀語)

D她仍然立在死海附近的山坡上。 (補語)

5、沒有語病的一句是( )

A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標準之一。

B.我們要認真克服並隨時發現自己的缺點。

C.在老師和同學們的幫助下,使他的成績有了很大進步。

D.只有堅持不懈的刻苦努力，才能取得優異的成績

6、默寫 (6選5) (5分)

○1 今夜偏知春色暖，________________________。《月夜》

○2___________________，只有香如故。《卜算子•詠梅》

○3 莫道不消魂，________________，____________________。《醉花陰》

○4 足蒸暑土氣，____________________。《觀刈麥》

○5 年少萬兜鍪，____________________。《南鄉子•登京口北固亭有懷》

○6 ______________________，村南村北響繰車。《浣溪沙》

7、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。(4分)

見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾;見了大海的浩瀚， ， ，依舊遺憾; ， ，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

二、閱讀答題：(44分)

(一)我看了看他的手，那是一隻滿是級痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老 又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裏默唸道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他幾個銅子的小費 。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”

等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法響這是不可能的。”

我說：“我給了他10個銅子的小費。”

我母親嚇了一跳，直望着我說：“你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓廣她沒再往下說，因爲父親指着女婿對她使了個眼包後來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。

我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。(12分)

1. 本段寫于勒，“我”，“父親”和“母親”，各用了什麼描寫手法?(4分)

①寫于勒用__________描寫手法。 ○2寫“我”主要用__________描寫手法。

③寫“父親”用__________描寫手法。④寫“母親”用__________描寫手法。

2.“我”默唸的三句話，修辭手法是_____________，表達的思想感情是_____________ ___________________________________。

3.“天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。”一句屬小說中________描寫。其作用是( )

A.渲染了一種悲哀。陰冷的氣氛。B.襯托了“我們”到達旅遊目的地的愉快。

C.襯托了菲利普全家沮喪的心情。D.襯托了菲利普夫婦沮喪、陰暗的心情。

4.“我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。”文章這樣結尾有什麼深刻含義?

答：______________________________________________________________。

5.小說的三要素是什麼?本文的幾個人物中誰是中心人物?

答：_____________________________________________________________

(二)老屋離我愈遠了;故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡着了。

我躺着，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的後輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生麼。我希望他們不再像我又大家隔膜起來------然而我又不願意他們因爲要一氣，都如我的辛苦①展轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活，也不願意他們都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應該有新的生活。爲我們所未經生活過的。(10分)

6、這是“我”離開故鄉時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣複雜的思想情緒?答：

7、文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分別作解釋。

答：①__________________②__________________________③________________

8、請指出“我”所希望的“新的生活”是什麼樣的生活?

答：_____________________________________________________________

9、有同學讀到“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀”時，認爲文中的“我”對故鄉已失去了感情。對此，你有何看法?(4分)

答：

(三)太空上能看到長城嗎?

我國太空第一人楊利偉在順利返回地面後，有記者好奇地問：“你在太空上看到了萬里長城了嗎?”楊利偉不假思索地回答：“沒有。”

這個問題也是很多人想問的。不知從何時起，“中國的萬里長城是太空中能夠看到的地球上惟一的人工建築”的說法就廣爲流傳。據說是得到了衆多宇航員的親口覈實，並有照片爲證。那麼在太空中真能看到長城嗎?從理論上來講，這是絕對不可能的。因爲長城是狹窄且不規則的，而在太空中對不規則事物很難觀察;不僅如此，長城平均寬度不到10米，也很容易被周圍的地形背景隱沒。因此__ __，在20公里的高度就很難將它分辨出來，長城完全從人的視野裏消失的高度也只有60公里。這相對於航天器平均400公里的軌道高度來說，相差實在太大。如果在月球上也能看到長城，就相當於在2688米外看一根頭髮絲一樣。如果說太空上能看到長城，顯然不真實。

從實際來看，自從這一說法流傳以來，不少親臨太空的宇航員就在糾正，表示絕無此事。第一批登月的兩名宇航員之一——奧爾德林在接受香港鳳凰衛視採訪時就強調：那是人們的誤解，是由於人們對事實不瞭解所造成的。而第一位太空遊客、富翁蒂託也否定了這一說法。更有專家從科學的角度給出了明確的答案。

但至今，仍有不少媒體不但不對傳言進行糾正，而且還在津津樂道地宣揚“太空中能看到長城”。道理很簡單，但多年來，人們對此說法卻深信不疑。這多少說明了我們對過去老祖宗的輝煌始終抱有依賴感，總覺得這是中國人的巨大驕傲和無上光榮，因此情願相信錯誤的說法也不願承認科學。

不科學的讚譽其實是謬誤。如果用謬誤來渲染民族情結只會誤導百姓，令世人不屑。我國有萬里長城，埃及有金字塔，荷蘭有圍海大堤，都是氣勢雄偉的人工建築，都是各自國家的驕傲，但這種驕傲不必上升至無處不在、無所不能的地步。長城並不會因爲在太空上看不到它而變得不偉大。而“長城是在太空上能見到的惟一的人工建築”的宣傳，只會使愛國情結建立在虛無縹緲的基礎上，同時也影響着人們的科學觀念。

在不少媒體向青少年徵集最想向楊利偉提的問題時，絕大多數人都填寫了“在太空中能看到長城嗎?” 楊利偉以實事求是、認真負責的科學態度作出了否定回答，也許會潑滅不少人的熱情，但卻強有力地糾正了錯誤觀念。

長城是偉大的，但你不會在太空看到它。(12分)

10、爲“從理論上來講，這是絕對不可能的”，請找出文中的三個理論依據(4分)

依據一：__ _。

依據二：__ 。

據三：__ 。

11、文中畫線句子運用的說明方法是__ _和__ ，

說明了 。

12、“據說是得到了衆多宇航員的親口覈實。”加點字“據說”刪去可以嗎?爲什麼?

答： 。

13、下面說法與本文所表達的觀點不相符的一項是( )。

A.在太空中看不到長城，並不會使長城變得不偉大。

B.“太空中能看到長城”之說是謬誤，宣傳這種謬誤會對人們的科學觀念產生負面影響。

C.人們對於“太空中能看到長城”的錯誤傳言深信不疑，可見在科學上不能有愛國精神。

D.對於“在太空中能看到長城嗎?”的問題，楊利偉作出了否定回答，這是一種值得讚賞的實事求是、認真負責的科學態度

14、請爲本文第二段中的空缺處選擇一個恰當的短語( )

A.普通人 B.僅憑肉眼 C.不管如何

並簡要說明選擇的理由：__

(四)①無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像冰山雪蓮，潔白無瑕;她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最醒人的是無私奉獻的傑出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因爲他們把自己的聰明、才智和業績，無私地奉獻給了社會、國和人民。“_________，_________”這句詩爲無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。

②那麼，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢? ③無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮鬥目標。人的高層次的精神需要比貪圖享受的物質需要更具有驅動力。 ④高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯。”

⑤古代的先賢，現代的英雄，當今的模範，不都是爲追求理想的人生目標而鞠躬盡瘁、死而後已的嗎?古代大禹懷着治服洪水、爲民除害的宏願，三過家門而不入;現代的無數先烈爲了民族的解放，甘灑熱血寫春秋;今日的優秀青年爲了實現遠大理想，把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。 ⑥無私奉獻，要培育忘我的獻身精神。有人把人生的境界分爲“小我”、“大我”、“忘我”三個層次。“小我”者，利己也，只顧自己而不顧集體;“大我”者，熱衷於爲社會做貢獻，但缺乏獻身精神;只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無私奉獻的精神。

⑦無私奉獻，要樹立不爲名利的價值觀。要使自己能夠真正地做到無私奉獻並非易事。無私奉獻之難點在於“無私”二字。正如布萊希特所說：“無私是稀有的道德，因爲從它身上是無利可圖的。”要做到無私奉獻，就要樹立不追逐名利的人生價值觀。只有樹立了這種價值觀，才能在任何情況下，都能做到無私奉獻。 ⑧無私奉獻，要堅持埋頭苦幹的務實態度。如果說“無私奉獻”是我們思想修養追求的彼岸，那麼“埋頭苦幹”則是抵達這一彼岸的橋樑。因爲無私奉獻不是憑口頭怎麼說，而是要看行動怎麼做。就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現爲實實在在的具體行動，。作爲工作，就應爲國家和人民多生產合格的產品;作爲農民，就應_____;作爲軍人，就應_____;作爲科學家，就應_____;作爲學生，就應_____。⑨讓我們吸吮中華民族的精神營養，把自己培養成爲一個無私奉獻的人。(10分)

15、文章的中心論點是什麼? ___________________________________。

16、將文章第①段橫線上可填寫的詩句寫在下面。

_________________________，________________________。

17、文章第④⑤兩段運用了______________, _的論證方法。

18請從現實生活中舉出一個“無私奉獻”的典型事例。

答： ________________________________________________________________。

19、將文章第⑧段的橫線上應填寫的句子寫在下面：

作爲農民，就應__________; 作爲軍人，就應______;

作爲科學家，就應__________;作爲學生，就應_____。

三、作文(任選一題)(30分)

1、閱讀下面的材料，按要求作文：

如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂鬱。如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在誠實中，他就學會了公正。

請以“從生活中學習”爲話題寫一篇文章。

2、我們生活在大自然中。雄奇的山峯，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的沉思;朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。

請以“感悟大自然”爲話題，自擬題目，寫一篇不少於500字的文章。

　　參考答案

一、1、(略) 2、C 3、C 4、B 5、D 6(略) 7、如，沒見過大漠的廣袤，見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇。內容合理，語言通順。

二、閱讀(一)1、①外貌 ②心理 ③動作 ④語言、神態 2、反覆 表現對父母六親不認的困惑和不滿。 3、環境描寫 D 4、是小說的結局，與開頭形成對比，增強諷刺效果，突出主題。5、小說三要素是人物形象、故事情節和環境。主要人物是菲利普夫婦。

(二)、6、惘然、氣悶、悲哀、希望。7、奔波勞碌、辛勤勞苦、處心積慮，挖空心思。8、自由平等幸福9、 (言之有理,各抒己見)

(三)10文中說“從理論上來講，這是絕對不可能的。”請找出文中的三個理論依據：

依據一：長城是狹窄且不規則的，而在太空中對不規則事物很難觀察。_

依據二：長城平均寬度不到10米，很容易被周圍的地形背景隱沒。__

依據三：長城從人的視野裏消失的高度只有60公里，這相對於航天器平均400公里的軌道高度來說，相差實在太大。_

11、_作比較 _和__列數字 ，說明了在太空中是不可能看到長城的。

12、“據說”不能刪，它表明不是親歷，不是確切的。如果去掉則變爲真實的，無可否認了。

13、 C 14、B “僅憑肉眼”對“看”的含義作了明確的限制，避免了歧義。

(四)15.無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。(意思對即可)

16.答案示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千。(詩句能表現出無私奉獻精神)

17.道理論證(理論論證) 舉例論證(順序不限)

18.評分標準：本題是開放性試題，事例典型、真實，能體現“無私奉獻”的精神即可。

19.評分標準：本題是開放性試題，考生所填內容符合人物的身份和職責，有積極意義即可

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