人教版七年級語文上冊第二單元測試卷及答案

第Ⅰ卷 選擇題部分(50分)

一、基礎知識及運用(完成1-10題，每題2分，共20分)

1、下列詞語注音完全正確的一組是( )

A、醞釀﴾ liáng﴿ 黃暈﴾yùn ﴿ 髮髻﴾jì﴿ 梔子﴾ zhī﴿

B、唱和﴾hé ﴿ 肥碩﴾shuò ﴿ 鯿魚﴾biān) 烏桕(jiù)

C、寥闊(liáo) 枯涸(gù) 清洌(liè) 夢寐(mèi)

D、澹澹(dàn) 聳峙(sǒng) 棲息(qī) 禪心(chán)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是( )

A、獲益非淺 絞盡腦汁 愚蠢 窒息

B、小心翼翼 隨聲附合 祈禱 顯耀

C、蜂圍蝶陣 多姿多彩 醞釀 抖擻

D、畢恭畢敬 黯然飄渺 恣情 弛騁

3、下列句中加粗的詞語解釋有誤的一項是( )

A、用揹簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。(指果實又大又飽滿)

B、水何澹澹，山島竦峙。(高高地挺立)

C、濟南的冬天是響晴的。(指聲音響亮明朗)

D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻姿態優美)

4、選出修辭方法判斷有誤的一項( )

A、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(擬人、排比)

B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)

C、閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)

D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、擬人)

5、下列關於作家作品的敘述，不正確的一項是：( )

A、《秋天》選自《預言》，是一首現代詩歌，作者何其芳，現代詩人、評論家。

B、《夏感》選自樑衡的《樑衡文集》，文章寫了夏天的緊張、熱烈和急促，表達了作者對夏天的熱愛和讚美之情。

C、馬致遠，元大都人，著名詩人，他的《天淨沙秋思》寫出了一個長期漂泊他鄉的遊子的悲哀。

D、朱自清，字佩弦，現代著名散文家、詩人、民主戰士。散文代表作有《春》《背影》等。

6、下列句子中成語使用正確的是 ( )

A.小寧在語文課上答錯了一個問題，弄得面紅耳赤、聲名狼藉。

B.班長李華學習好，品德好，在班上德高望重。

C.韓日世界盃上，中國足球隊以0比2不敵哥斯達黎加隊，大家對此津津樂道。

D.“六一國際兒童節”到了，鄰居家小女孩打扮得花枝招展的，可愛極了。

7、我們說話應根據不同的場合選擇相應的用語，下列說法不妥的一項是( )

A.請別人爲自己修改文章時應說“斧正”。 B.稱別人的父親叫“令尊”。

C.自己對別人說話叫“對牛彈琴”。 D.請別人幫忙應先說“打擾”。

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是( )

(1)這位發言人▁▁▁▁指出，美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民作出交代，並防止類似事件再次發生。

(2)儘管這只是一次▁▁▁▁，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統已經成功開通了。

(3)用歪曲事實的歷史教科書作爲學校的教材，必然▁▁▁▁日本年青一代對本國曆史的認識偏離事實。

A、莊重 演練 引導 B、鄭重 演示 引導

C、莊重 演示 導致 D、鄭重 演練 導致

9、下列古詩句中不是描寫春天景色的一項是( )

A、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 B、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

C、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。 D、隨風潛入夜，潤物細無聲。

10、讀下面一則軼事，詩人的回答表現了什麼(　　 )

一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路!”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反。”

A、表現了詩人寬宏大量　B、表現了詩人高雅風度

C、表現了詩人反擊藝術　D、表現了詩人自命清高

二、閱讀理解(完成11-25題，每題2分，共30分)

(一)閱讀下面兩段文字，回答11-15題，每題2分。

①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。②風裏帶來些新翻的泥土的氣息，( )着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別( )。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全( )着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏( )着。

11、閱讀語段，聯繫全文，下列說法錯誤的一項是( )

A、本文選自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背影》《雪朝》《歐遊雜記》等。

B、作者圍繞“春”依次寫了盼春、繪春、贊春，表達了對春天的喜愛之情，對美的追求和對光明的嚮往。

C、第一語段是春風圖，寫出了春風和煦溫暖的特點。

D、第二語段是春雨圖，寫出了春雨貴如油的特點，表達了作者對春雨的喜愛。

12、下列各句運用的修辭方法有誤的一項是( )

A、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。(引用、比喻)

B、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。(擬人)

C、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着。(排比、比喻)

D、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。(比喻)

13、如果將第1自然段劃分層次，正確的劃分是(　　)

A.①②/③/④　 　B.①/②/③④　　 C.①/②③/④

14、文中括號裏應填入的詞語依次是(　　)(3分)

A.混　 腦　 罩　靜默　　 B.夾　 惱 　蓋　 沉默

C.混　 惱　 籠　靜默　　 D.混　 惱 　飄　 靜默

15、下列說法正確的一項是( )

A、第一段中的第①句從人的嗅覺出發，寫出了春風溫柔溫暖的特點。

B、第一段中的第③句從人的聽覺出發，寫出了春天裏鳥鳴的宛轉和笛聲的嘹亮。

C、“像牛毛，像花針，像細絲”依次寫了春雨的亮、細、密的特點。

D、“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草青翠、濃綠的特點。“逼”極寫了小草的青翠，以一個動詞達到了形容詞達不到的效果。

(二)閱讀下面短文，回答16-20題，每題2分。

①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

16、給這段話選一個標題。( )

A.雪後的景色 B.冬天羣山美 C.雪後圖 D.雪後山更美

17、.文段開頭“最妙的是下點小雪”，究竟“妙”在哪裏?選出正確的一項( )

A、小雪可以給小山穿上“花衣”。 B、小雪可以給藍天“鑲銀邊”。

C、小雪可以把小山襯托得更加美麗。 D、小雪可以反射出小山的各種色彩。

18、本段層次劃分正確的一項是( )

A、①②③/④⑤⑥ B、①②③④⑤/⑥ C、①/②③④⑤⑥ D、①/②③/④⑤/⑥

19、本文寫景是按什麼順序安排的?( )

A、時間順序 B、空間順序 C、事件先後 D、景物主次

20、下列說法錯誤的一項是( )

A、本段文字選自《濟南的冬天》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家，作品收在《老舍文集》裏。

B、作者圍繞“妙”字，描述了小雪使矮鬆越發青黑，給藍天鑲上銀邊，給山穿上花衣，薄雪還會露出點粉色這四個方面的景色。

C、文中的“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句中的“白”指積雪，“暗黃”指的是草;而“給山們穿上一件帶水紋的花衣”則運用了比喻的手法，寫出了自然之景的美麗。

D、本段文字作者主要描述了薄雪覆蓋下的小山的美景，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。

(三)讀下面古詩，回答21-25題，每題2分。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中; 星漢燦爛，若出其裏。

幸甚至哉，歌以詠志。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。

21、下列說法不正確的一項是( )

A、《觀滄海》的作者是曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人，他的詩歌以慷慨悲壯見稱。

B、《錢塘湖春行》的作者是白居易，字樂天，宋代詩人，著有《白氏長慶集》。

C、《觀滄海》一詩選自《樂府詩集》，是樂府詩《步出夏門行》的第一章，表達了作者寬廣的胸懷和一統江山的雄心壯志。

D、《錢塘湖春行》通過對初春景物的描寫，表達了作者對初春的喜愛之情。

22、閱讀《觀滄海》，下列說法不正確的一項是( )

A、“東臨碣石，以觀滄海”，點明瞭觀海的地點，直陳其事，並以“觀”字統領全文。

B、“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”，是寫的實景，靜動結合，寫出了島上的數目繁多、百草豐美和波濤洶涌的海面。

C、“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏”，是實寫，表現大海吞吐日月星辰的氣概。

D、“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏”，作者藉助奇偉的想象表現大海吞吐日月星辰的氣概和自己的寬廣胸懷、偉大抱負。

23、閱讀《錢塘湖春行》賞析不正確的一項是(　　)

A、這首詩，從總體着眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。

C、詩人善於把握景物特徵，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。

D、尾聯詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

24、下面選項中劃分節奏正確的一項是( )

A、東/臨碣石，以觀/滄海。 B、秋風/蕭瑟，洪波/涌起。

C、幾處/早/鶯/爭暖樹，誰家/新/燕啄春泥。 D、亂花/漸欲迷/人眼，淺草/才能沒/馬蹄。

25、對兩首詩歌說法正確的一項是( )

A、“幸甚至哉，歌以詠志”寫出了作者在觀滄海之後的欣喜與喜悅之情。

B、“水何澹澹，山島竦峙”中“竦峙”意爲“水波盪漾的樣子”。

C、“早鶯”“新燕”“漸”“淺草”等詞語都可以告訴我們作者描寫的是初春的景色。

D、“水面初平雲腳低”中“雲腳低”是因爲初春的時候雲彩靠近地面，所以看着很低。

三、詩詞默寫：(5分)

26、《天淨沙秋思》中集中表達遊子漂泊在外悲哀地詩句是： ， 。

27、《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。

28、 ，聞道龍標過五溪。 ，隨風直到夜郎西。

李白(唐)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

29、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。

李商隱(唐)《夜雨寄北》

四、課外閱讀理解(閱讀文章，完成30-34題，共15分)

孩子是春天的另一種姿勢

①看看日曆，知道已是春天，可老在戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰濛濛的顏色，鉛筆畫似的。哪裏有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發現了第一抹春痕。

②我在靜悄悄的教室裏巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙裏，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌的扎着。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那裏端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風料峭的二月裏，灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心呀，我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫裏，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望着我，笑了。

③這以後，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的()和()了。桌縫裏，有一二截剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。花朵那麼小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮豔的粉末，該是二月的風蕩來的春天的水彩，細心的孩子發現了，使用小手指將它們拾起來，染在了他們的課桌上，教室裏，被映上了暖暖的春意。

④打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千豔，絢麗多姿。學生的課桌上花事紛繁起來，演示着春天的進程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學校，路上只要一彎腰，便能採一把在手裏。這些山裏孩子，有的還穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹着柳笛，搖着野花到了學校，便把花插在課桌上。有的孩子，還用細線把花枝綁在鉛筆上。花枝輕撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。

⑤有一天，我迎着學生的歌聲走進教室，看見我放着教科書的課桌上，循着縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，彷彿是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁裏也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學生們也喜形於色。那一笑，已使師生的心溝通了。這一節課，學生始終情緒高昂。下課後，我拿起一枝開着淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了!”學生大笑，歡呼起來。這時候，一個調皮的男孩，指着一個女孩子說：“老師，她也開花了!”我看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。

⑥在這開花的課桌間踱步，聽着學生們那晴朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產生，先染了他們的課桌，然後漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子：孩子是春天的另一種姿勢。

30、文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什麼?(3分)

31、根據語境，選出恰當的詞填在下列句中括號內。【備選詞：萌動涌動蔓延 洋溢 】 (2分)

這以後，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的( )和( )了。

32、從②③④小節中各找出一句具體描寫花草的句子，放在一起反映出春意由淡入濃的變化。(3分)

第②小節：

第③小節：

第④小節：

33、概括中心思想：本文通過對教室裏插遍鮮花的描述，反映了孩子們▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ，讚頌了師生之間▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，進而指出了孩子就是最美的春光。(4分)

34、第②小節中，男孩“仰臉望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什麼?(3分)

五、作文(50分)

35、自然界的山川草木使我們流連忘返;文學作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉的風土人情，豐富的人文內涵值得感悟;課餘的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們帶來發現的驚喜;合作，使我們得到收穫的愉悅……花季如詩，生活如畫.詩情畫意，令人陶醉。

請以“陶醉”爲話題，寫一篇文章。體裁不限，不少於600字。

　　參考答案：

1-5 DBCCC 6-10 DCDAC 11-15 DDBCD 16-20 DCDBC 21-25 BCDBC

26、夕陽西下，斷腸人在天涯

27、海日生殘夜，江春入舊年

28、楊花落儘子規啼;我寄愁心與明月

29、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

30、與後文形成對比，突出了教室裏春意盎然。

31、萌動　蔓延

32、草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。

剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。

打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千豔，絢麗多姿。

33、熱愛春天熱愛大自然的感情;和諧美好的關係。

34、爲老師跟自己一起領略春光而會意的笑