教育範文週記

(通用)小學生週記5篇

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一週的時間即將結束了,我們一定有印象深刻的事情,是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢?怎樣寫週記才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的小學生週記5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

(通用)小學生週記5篇

小學生週記 篇1

考研閱讀理解答題方法推薦金秋十月,又是一個豐收的季節。偉大的祖國母親經歷了千辛萬苦後終於迎來了她60歲的生日。

做爲華夏子孫,雖然不能親臨現場,但是全國人民的心與祖國是緊緊相連的',大家通過電視網絡等觀看了閱兵式的盛況。

上午10點,伴隨着氣勢磅礴的60下禮炮聲響,鮮豔的五星紅旗在萬衆矚目下冉冉升起,閱兵式正式開始了:首先出場的是鬥志昂揚、英姿颯爽的三軍儀仗隊;接着是威武雄壯、設施先進的新型武器;最後是技術精湛、令人稱奇的飛機展示方陣……

看到祖國母親日益強大,我的心裏非常驕傲和自豪,我一定要好好學習,長大爲祖國添喝彩!

小學生週記 篇2

我家的書櫃有很多書,我非常喜歡看書,特別是探險和偵探類小說,其中有一本書是我最愛看的;那就是《大宇神祕驚奇》,我總是把它放在牀頭邊,沒事就拿來看。

記得還是我過生日那天,舅媽問我想要什麼生日禮物,我毫不猶豫的回答——書。一進書店我就向偵探類書櫃走去。《大宇神祕驚奇》我一下子就被這本書的名字吸引住了。“神祕”“驚奇”,它究竟是怎樣的一本書呢?我決定就買這本書。

回到家,我連蛋糕都顧不上吃,就開始認真的看了起來。這是一套系列偵探書,它的主人公叫大宇,大宇是一個想像力豐富的`男孩兒,他思維敏捷,眼光獨到。不會引起注意的異常現象,他卻一眼就能發現。大宇的故事是心靈的冒險,是對意志的考驗,它不是普通的恐怖故事書,而是少男少女在校園生活中真正的智慧的比拼,勇氣的考驗。大宇和夥伴們經歷了一個又一個的驚險故事,每個故事都扣人心絃,讓人忍不住一個接一個的看。

我很喜歡這本書,喜歡書中的故事,更喜歡書中的人物大宇。我希望我能擁有大宇一般的智慧去克服生活中的任何困難,做一個勇敢的男子漢。

小學生週記 篇3

今天晚上我們全家來到秦淮河遊船。

一看到秦淮河,那城牆上的兩條巨龍閃閃發光,雕樑畫棟,十分耀眼。河上的船隻五顏六色,大小各異,遠望如同一個個彩色的大燈籠。過了一會兒,就到了我們最期待的遊船了。準備上船時,我十分興奮,因爲這是我第一次遊船。

我們做的船是大船,船頂上有兩條黃色的'巨龍,嘴裏還銜着一個龍珠呢。我們全家上了船,我坐的是靠窗的位置。船開始啓動了,我聽解說員講,秦淮河被分爲兩個部分。一個部分是內秦淮,另一個部分是外秦淮。我們今天遊的是內秦淮,共十里長。一路上,秦淮河兩岸的燈光十分耀眼,照的我們身上五顏六色,讓人看了心曠神怡。路途中還有一些著名作家留下的詩,雕刻在秦淮河左邊的大石頭上,完好無損。它們看上去雄偉壯麗。最重要的是,在秦淮河遊船時,可以路過一個公園,如果是白天的話,可以將船停靠在公園旁,觀賞人們的表演。可惜是今天是晚上,沒有看成。

我愛美麗的南京,更愛這如詩如畫的秦淮河!

小學生週記 篇4

“唉,累死我了,還有這麼多活要幹,到底什麼時候纔算完呀!”看到我唉聲嘆氣,你一定不知道我們在幹什麼。呵呵,其實我們是在大掃除!

我們分工如下:媽媽負責拖地、洗衣服,爸爸要把家裏的東西全擦乾淨,而我的'工作是把家裏的生活用品放到合適的地方去。任務下來後,我不禁暗暗自喜:哈哈,我的任務是在太簡單了。可是,看花容易繡花難,說起來挺簡單,想做起來可不容易。因爲表弟來到我們家玩,把東西都拿了出來,弄得亂七八糟。沒辦法,我只能收拾。我剛忙到一半時,突然想起我還和小朋友約好要到大草坪玩。可現在還有一大堆東西要放呢,怎麼辦呀!正當我左右爲難時,突然想出一條妙計:要不然我先出去玩,等回來時再說。想着想着,我便跑出了家門。玩到中午快吃飯的時候我纔回來,卻發現家裏已變得乾乾淨淨了,爸爸媽媽都已經打掃完了,我不禁慚愧起來。

從這次大掃除中我知道了做任何事都要做好,不好三心二意。

小學生週記 篇5

我在常青一校上三年級(5)班已經兩個星期了。

一天,上課的時候,祁老師叫我們統計分數。我的分數比10分小,因爲我有時候沒有等級。

上三年級(5)班第一天,我把作文本交給了老師,老師說我寫的字有錯。我不知道應該怎麼改,第二天老師沒有看到第一天的等級,就沒給我寫等級;第三天老師看到第一、二天都沒有等級,想着我是一個新同學,就在我的.本子上寫了一個大大的“乙”……到來第九天,老師忍不住了,就在課堂上把我的本子撕了,還要我補作業,我沒有補。我回家後,媽媽教我把全部的作業補完了。老師把我全部的等級寫上了“丙。”

雖然,這兩個星期來我都沒有跟上班級和老師的要求,但是我還是有小小的進步的喲!

我現在已經知道了老師的學習要求,一定要按時完成作業,作業要按時交給組長;有訂正的或是不會做的和不懂的都要去問老師,及時和老師溝通。這樣才能養成良好的學習習慣。

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