教育範文週記

小學生週記通用【8篇】

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時間過得太快,讓人猝不及防,轉眼一週又過去了,相信大家都有不少體會吧,制定一篇週記吧。什麼樣的週記纔是好的週記呢?下面是小編收集整理的小學生週記8篇,希望能夠幫助到大家。

小學生週記通用【8篇】

小學生週記 篇1

本來還有一些愁,這一週天天都是在家寫暑假作業,沒有什麼好寫在週記裏面的,沒想到就發生了一件足以讓我這周的週記可寫可看的事情。

咳咳,其實也就是今天,我在吃一包零食時,發現自己中獎了,我中了一整箱的這種零食。從小到大都沒有中過獎的自己,拿着那張中獎券,我足足看了有五分鐘,確認我好像沒有看錯後,我又跑去給我的爸爸媽媽看,爸爸看了看中獎券,又看了看我手裏的零食,他滿臉惆悵地說:“那你這零食得越吃越多了啊!”有他這句擔憂我零食吃太多的話,正好證明我是真的中獎了。

我給爸爸媽媽打了聲招呼就溜到我買這包零食的小賣部裏了。我把我的中獎券拿給老闆看,老闆雖是一個戴着框架眼鏡的老爺爺,但他還是看清是我中獎了,他也替我高興,讓我稍等一下,他就跑去倉庫裏給我拿獎品了。

當小賣部的.老爺爺從裏面拿出我那一整箱的獎品,我已經激動地不行了,而當他親手遞到我的懷裏,我用雙臂環抱着這箱中獎的零食時,我有一種我站在領獎臺上的錯覺,好像我抱着的不再是一箱零食,而是我比賽獲得了一等獎後獲得的什麼獎品。

也許是我抱着零食站在那裏幻想了好一會兒吧?當我回過神來時,我看見老爺爺把手在我的眼前晃悠着,我趕緊對老爺爺說了聲謝謝,抱着那一箱零食跑回家來了。別看我現在正拿筆寫着週記,其實我另一隻手還在捻着零食往嘴裏放。雖說零食是吃了對身體不怎麼好,但我還是爲我吃零食中了獎而高興!這件事兒足夠我整個暑假來回味了,這一週應該會是我暑假裏最高興的一週吧!

小學生週記 篇2

陣地上,到處瀰漫着緊張的氣息,因爲一場大戰即將展開。我沒有退縮,也無法退縮,更不能退縮,只因爲,這是語文老師早就策劃好的每週一次的“週記”大戰,還下達了死命令——只許成功,不許失敗!

號角已吹響,戰鬥開始。我拔出水筆這張王牌,上馬迎戰,因爲我不戰則敗。這五毫米的黑色簽字筆是我最得意的一員大將,他不僅武功高強,還精通文史,是位不可多得的.人才。週記元帥也不示弱,他派出了第一段和第二段兩位大將,企圖阻止我消滅他。接着,就是廝殺。只見我的水筆大將靈活地穿梭於敵軍之間,巧妙地運用流星槍法攻擊對手,不到二十回合,就將第一段挑下。週記一看,立即將第二段召回。可他沒想到,水筆眼疾手快,又一記加速法重拳,將第二段擊倒。我一看形勢有利,立刻指揮大軍衝殺過去,結果大敗週記。

軍帳內,我正在潛心研究下一步行軍章法,忽有探子來到:“報——週記通過求援,重新招兵買馬,新得了一位錯別字大將,正向我軍營步步緊逼,看樣子準備深夜劫營。”我擺了擺手,示意探子退下,然後對一旁的軍師說:“傳令下去,讓修正帶大將和水筆大將做好埋伏的準備,讓修辭大將前去詐敗做誘餌,待敵軍全部進入伏擊圈,再合圍殲殺,定要生擒週記!”果不其然,到了晚上,週記前來偷襲。我泰然自若地端坐帳內研讀章法,只聽見帳外敵軍在陣陣慘叫。我知道,此戰我方必勝無疑。果然,不一會兒,週記元帥和結尾大將均被押入賬內,聽候發落……

看着眼前的週記,想起剛纔的惡戰,我的心中樂開了花——我終於再次征服了週記。看來,敢於戰鬥,善於戰鬥。就一定會取得最後的勝利!

點評:

本來是寫一篇週記而已,可小作者把它幻化成一場戰鬥,而且敵我雙方有統帥有士兵,想象奇特而豐富,這仗也就打得有聲有色,有模有樣。妙的是,幾員大將的身份就來源於學習生活,有筆有修正帶,還牽涉到了失誤的出現、段落的安排和修辭的運用,切合作文寫作的過程,加之文末的積極感悟,都讓文章在幽默風趣的同時,還可圈可點。

指導教師:唐應淦

小學生週記 篇3

XX年3月19日

星期五今天,我從學校領回來兩盆花,一盆叫孔雀草,一盆叫美人蕉。我先說說美人蕉吧,它長着帶點鋸齒邊的小葉子,我拿回來的時候它已經長了16片葉子了,它的花苞是橢圓形的;美人蕉它有一個最特殊的地方,別的花都跟它不一樣,因爲美人蕉是老枯死的根再繁殖出新芽的,它小芽的樣子很像筍芽,就是比筍芽小一些。

XX年4月14日

星期三今天,孔雀草都開花了,橙黃色的花非常漂亮,花的花瓣也非常多,嫩綠的葉子也長得很茂盛;美人蕉又長了兩個紅上帶點綠的小芽,原來的兩個大芽現在已經長出了跟我的手掌差不多大的綠葉子。

XX年5月7日

星期五今天,孔雀草已經開了五朵花了,綠葉在花下面,就像兩隻手捧着頭;美人蕉的`葉子上的小水珠滾來滾去,就像葉子帶有水珠的荷葉,它的小芽也長了兩片小小的葉子,原來的大芽的葉子已經比我的手掌還要大了呢!但是它還沒有開花,我真希望它快點開花!

小學生週記 篇4

在這周裏,我看了許多文章,其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。 有一次,法國一家報紙進行有獎智力競賽,其中有這樣一道題目:如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會搶那一幅? 結果在報社收到的成千上萬人回答中,貝爾納以最佳答案獲得這個題目的最高獎金。他的回答是:“我搶離出口最近的那幅畫。”

我想,貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是:“我搶最珍貴的.那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。 這個故事告訴我們:成功的最佳目標不是最有價值的那個,而是最有可能實現的那個。

小學生週記 篇5

這次,我來到了田野上。我站在田坎上,眺望着東面的那片橘林。正值秋天,橘子熟了,掛在樹上,遠看彷彿無數人提着一個個黃色的小燈籠,照亮了整個橘樹林;走近一看,橘子個個碩大,墨綠色的葉子托起一個個香澄的橘子,讓人垂涎三尺,恨不得摘一個來嚐嚐。

西面是一片菜田,裏面種着各種蔬菜。水稻已經有些黃裏透青,它們的“腰”微微彎着,一陣微風吹來,它們便開始有節奏地搖擺着;青菜纔是一株株嫩苗,彷彿也能讓人看見它們的成熟的那一刻。不時有幾隻白鷺不知從哪兒飛來,在田中小歇片刻。

很快,天色暗了下來,太陽藏到了西面菜田後面的羣山後,只露出了半張臉。此時,它還不忘將最後的幾絲陽光撒向大地。天邊的白雲被染紅了,天也開始泛紅。

天、山與田地也分不出界線來,只有農作物罩上了一層黑色的面紗,只能看見紅色的.背景前幾株農作物的影子在搖曳。再接下來,紅色越來越少,山巒也大多呈黑色,它們也被罩上了黑布。它們像一位武士屹立在那裏,陣形似零亂又似整齊。彷彿一聲令下就會衝鋒陷陣,殺敵報國。

接下來,太陽終於回家了,月亮解除了“障眼法”,開始工作。萬物靜了下來。這樣的田野,有誰能說不美呢?

小學生週記 篇6

我家養了一隻小花狗,長得胖乎乎的,樣子非常可愛,小狗的名字叫淘淘。

有一次,爸爸、媽媽去上班了,只有我和淘淘在家。我正在做作業,忽然,媽媽打電話給我說:“淵淵,你別和淘淘玩兒的時間太長了,淘淘該吃東西了吧?你自己拿一點東西給小狗吃。”我就放下作業,取來了一盤肉骨頭給小狗吃。我一邊寫作業,一邊觀察淘淘的情況。淘淘吃骨頭的'樣子很好玩兒,一邊用嘴巴啃着肉,一邊用兩隻小爪子按住骨頭,不一會兒就把我給小狗的一盤肉骨頭吃完了。我的作業也正好寫完。然後,我就和淘淘一起做遊戲,我們一會兒玩跳繩,一會兒玩捉迷藏。最後我們比賽賽跑,跑道就在我家的走廊上,我說:開始!我們就一起跑。我看淘淘小,跑的慢,就學着《龜兔賽跑》故事中的兔子一樣,跑到半路就躺下來睡大覺,淘淘看我睡着了,就一下子跑到了終點。我偷偷看一眼,沒看見淘淘,想着淘淘還在後邊,就撒腿跑到終點,結果淘淘已經在終點搖頭擺尾等着我。

這時我知道——我已經敗下陣來!這就是我家的小花狗,你喜歡吧。

小學生週記 篇7

今天,同學們帶了許多的水果,你猜我們要幹什麼呢?告訴你吧,今天,老師帶我們做水果沙拉,讓我們享受一次水果大餐。

在做之前,老師把我們分成了四人一組進行比賽。老師說:“開始做!”我們個個都爭先恐後地做開了。我看到其它組都很認認真真,我想:我們也不能落後,於是我們“貪玩四人組”現在變成了“認真勞動四人組”。我先小心翼翼地給香蕉剝去皮並把它押上了砧板切成一片一片的,然後,把切好的香蕉片擺在盤子的邊沿。擺放完了,我們就開始剝葡萄皮,再把剝好的葡萄放在香蕉片的上面。終於放好了,可總覺得好像還缺了點什麼,於是我心想:再在盤子的中央添加一個美麗的`笑容不是更好嗎?於是王旭輝急中生智,小心翼翼地用蘋果做好了一個笑容放了上去。這樣,一道菜就成功的完成了。

看看其它組的同學還在認真的做,有的一道菜都還沒有完成,再看一看錶還有一段時間“還可以再做一道菜。”老師給我們舀了一勺沙拉醬,然後我們就切水果的切水果,拌沙拉醬的拌沙拉醬,正當我們幹得起勁的時候,老師喊:“時間到,停!”我又看了看時間。“哦!原來是表壞了呀!”我傷心透頂的端着我們的菜走出教室並放在茶几上。

開始評比了。老師讓我們聚在一起投票決定哪道菜最好。我們第一道菜竟然有九位同學滿意,得了一個第一名。另一道菜就不用說了,是倒數第一。“下面由咱們今天取得第一的四位同學優先品嚐我們的水果大餐。”我們一聽都特別高興,拿着竹籤向自己喜歡的水果開戰了。

水果沙拉真是好吃,回家我一定給爸爸媽媽也做一盤。

小學生週記 篇8

今天是我第一次去練字,我興高采烈地走進教室。老師溫柔的說:“小朋友你叫什麼名字呀?”我迫不及待對老師說:“我叫王心若琳。”老師領我到座位上坐好,這時小朋友也陸陸續續的到了。

老師說今天先叫我們基本筆畫橫、三、五、土、王。首先老師現在黑板上給我們示範了筆畫橫的`寫法,老師寫一個,我們在本子上跟寫幾個,我認認真真的模仿着老師寫的字。

有一個老師從我身邊經過,說:“你寫的真棒呀!可是握筆姿勢不對,需要改正。”聽完後,我的臉霎時間通紅,老師說:“沒關係,慢慢來,時刻提醒自己,一定可以改過來的。”我心想:一定要聽老師的話,一個比一個寫的更好。

下課了,老師給我們佈置了家庭作業,我們開開心心地回家了。回家的路上,我心想在這裏練字真開心呀,要是能改正握筆姿勢就更好了,我相信我自己一定能做到的,加油!

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