幼兒園金色的房子中班語言教案

作爲一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園金色的房子中班語言教案，歡迎大家分享。

幼兒園金色的房子中班語言教案1

活動目標：

1、教育幼兒要與同伴友好相處

2、學習詞：亮堂堂、悶、熱鬧 詞組：一閃一閃3、注意發準：牆、窗、堂、您等字音

活動準備：

1、背景圖一幅

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾

3、亮堂堂、悶、熱鬧、一閃一閃卡片

活動過程：

一、請幼兒看背景圖，說說圖上有什麼？（房子 大樹 花草） 房子是什麼顏色的呢？（金色的房子，紅的牆，綠的窗）師：今天老師就給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》

二、請幼兒仔細聽老師講述故事，並動腦筋回答問題：

1、教師邊出示教具（小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴），邊有表情地講述故事。

2、思考問題：

①這是一座什麼樣的房子？（紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂）

②房子裏住着誰？(小姑娘)

③小羊見了小姑娘的房子是怎麼說的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！學習詞語：亮堂堂）。還有哪些動物也這麼說？（小鳥 小狗 小猴）小姑娘聽了心裏怎麼樣？（真高興，並帶小動物們在草地上一起唱歌跳舞）

④小羊、小鳥、小狗和小猴想到小姑娘的房子裏玩，它們都是怎麼說的呢？（小姑娘，讓我進去玩玩吧！）小姑娘是怎麼拒絕的呢？（對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄髒的！）（對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不着覺的！）（小小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的！）

⑤小姑娘一個人在房子裏的感覺怎麼樣？（悶極了，學習詞語：悶）既然房子裏面很悶，那麼房子的外面是怎樣的呢？由此她打開了窗戶--------（動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語：熱鬧）

三、欣賞故事第二部分與第四部分，分析小姑娘態度轉變的原因。第二部分：小姑娘不讓小動物們去房子裏玩，那麼她一個人在房子裏快樂嗎？（不快樂）第四部分：小姑娘後來邀請小動物們到房子裏玩，那麼她們在房子裏快樂嗎？（快樂極了）小結：讓夥伴們來分享自己的快樂才快樂！

四、請幼兒進行情景表演。

五、以小姑娘的口吻邀請幼兒去房子裏玩結束課時。

幼兒園金色的房子中班語言教案2

有益的學習經驗：

1、通過故事懂得一個人玩很孤單，大家一起才快樂的道理。

2、不要嫌棄同伴有缺點，學會和他們友好相處，共同分享玩具、遊戲帶來的快樂。

活動準備；

立體教具：小房子、小姑娘、小鳥、小狗、小羊、小猴。

活動與指導：

1、出示立體教具金色的房子引起幼兒興趣。

2、教師操作立體教具講故事《金色的房子》（故事內容見附錄）

3、提問並議論：

（1）故事叫什麼名字？有誰？講了一件什麼事？

（2）小姑娘拒絕小動物進屋，她一個人在屋裏玩感覺怎麼樣？她高興嗎？爲什麼？你有沒有一個人玩覺得很沒意思的時候？講講看。

（3）小姑娘和大家一起玩才覺得快樂，爲什麼說一說你和大家一起玩的快樂的事。

4、教師結合生活中幼兒的表現總結小朋友共同分享很重要，以及分享時不能嫌棄同伴。

5、帶領幼兒學習講這個故事。

6、將教具投放語言角，供幼兒擺弄複述故事。也可以投放故事中角色頭飾，供幼兒表演用，體會故事的深刻涵意。

附故事：

金色的房子

田野裏有一座金色的房子，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，大陽一出來，照得一閃一閃的，漂亮極了。

有一個小姑娘，她就住在這金色的房子裏。每天早晨，她提着一隻花籃，到草地上去採花。

一天，小姑娘又去採花了，一隻小羊跑過來對她說：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋亮堂堂！”

一隻小鳥飛來對她說：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”

一隻小狗跑過來對她說：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”

一隻小猴跑過來對她說：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”

小姑娘聽到小羊、小鳥、小狗、小猴都說她的房子好，心裏真高興，就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。

快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鳥、小狗、小猴給她採了許多花，一直送她到金色的房子跟前。

小鳥說：“小姑娘，讓我進去玩吧！”

小姑娘說：“不行，你樸棱樸棱地亂飛，會把我的房子弄髒的。”

小狗說：“小姑娘，讓我進去玩吧！”

小姑娘說：“不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不着覺，”

小猴和小羊說：“小姑娘，讓我們進去玩玩吧！”

小姑娘說：“那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的。”

小姑娘說完了話，就自個兒走進房子裏去，“嘭一”的一聲，關上了大門。

小姑娘在家唱了一會兒歌，可是沒人聽她的；跳一會兒舞，可是沒人看她的。她覺得悶極了。

她打開窗子一瞧，小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢，，小鳥飛着叫着，小狗跳着唱着，小猴騎在小羊的背上，像個獵人，多神氣。

小姑娘悄悄地打開門，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。

小羊看見她，說：“小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩兒呀！”

小鳥看見她，說：“小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩吧！”

小狗和小猴也都歡迎她。

小姑娘說：“請你們到我家去玩吧！”

小鳥問：“你不怕我弄髒你的房子？”小姑娘搖搖。

小狗問她：“你不怕我鬧得你睡不着覺嗎？”小姑娘搖搖頭。

小羊和小猴問她：“你不怕我們踩壞你家的地板嗎？”小姑娘又搖搖頭。

大夥兒都高興極了，一起跟着小姑娘到金色的房子裏去。他們一起唱歌：“紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。”

幼兒園金色的房子中班語言教案3

活動目標

1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。

2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發生的故事，分角色進行簡單對話表演。

3.感受與好朋友共同分享的快樂。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備

1.背景圖一幅，多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、出示課件請幼兒看背景圖，說說圖上有什麼(房子、大樹、花草)

房子是什麼顏色的呢?(金色的房子，紅的牆，綠的窗)

師：今天老師就給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》。

二、播放課件請幼兒仔細看、聽故事，並動腦筋回答問題

1.故事裏有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

2.這是一座什麼樣的房子?(紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂)

3.房子裏住着誰?(小姑娘)

4.小羊見了小姑娘的房子是怎麼說的?

小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

學習詞語：亮堂堂。

5.還有哪些動物也這麼說?(小鳥、小狗、小猴)

6.小姑娘聽了心裏怎麼樣?(真高興，並和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)

7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的房子裏玩，它們都是怎麼說的呢?

小姑娘，讓我進去玩玩吧!

8.小姑娘是怎麼說的呢?

對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄髒的`!

對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不着覺的!

對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的!

9.小姑娘一個人在房子裏的感覺怎麼樣?(悶極了)那麼房子的外面是怎樣的呢?她打開了窗戶看見——動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語：熱鬧。

三、瞭解小姑娘態度轉變的原因

小姑娘不讓小動物們去房子裏玩，那麼她一個人在房子裏快樂嗎?(不快樂)

小姑娘後來邀請小動物們到房子裏玩，那麼她們在房子裏快樂嗎?(快樂極了)

小結：小朋友要與同班友好相處，讓夥伴們來分享自己的快樂才快樂!

四、請幼兒佩戴頭飾，分角色表演故事內容

1.提問：你喜歡小姑娘嘛?爲什麼?

2.師幼共同討論，故事中各個角色的動作、表情、語氣。如：小動物們看到小姑娘美麗的房子時誇獎的語氣;向小姑娘請求到“金色的房子”中玩一玩時請求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到“金色的房子”裏做客時熱情和迫切的語氣等。

3.教師請幼兒自由選擇頭飾，分組分角色進行表演。

幼兒園金色的房子中班語言教案4

一、活動目標

1、喜歡聽故事，能夠理解故事內容。

2、能夠複述故事中的重複對白。

3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

二、活動準備

1、 PPT課件

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。

3、教學掛圖。

三、活動過程

(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內容。

師：孩子們看一看畫面上有誰?他們在幹什麼?

讓幼兒大膽想象，並給與鼓勵。

(二)欣賞故事課件，理解故事內容。

1、請幼兒邊欣賞故事邊驗證自己剛纔的猜想，初步瞭解故事。

2、教師對故事進行簡單地提問。

師：故事中都有誰?他們之間發生了什麼事情?

(三)分段欣賞故事，體驗故事情感。

出示教學掛圖，教師邊講故事邊提問。

1、第一段(田野裏有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什麼樣的房子?房子裏住着誰?小羊見了小姑娘的房子是怎麼說的?還有哪些動物也這麼說?小姑娘聽了心裏怎麼樣?

重點引導幼兒說出重複語句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"

2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動物想做什麼?他們是怎麼說的?小姑娘爲什麼不願意讓他們進房子裏玩?最後她開心嗎?爲什麼?

重點引導幼兒用故事中的原話回答問題。

3、第三段(從小姑娘悄悄--結尾)師：小姑娘最後是怎麼做的?爲什麼願意讓小動物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?

：讓夥伴們分享自己的快樂纔開心!

4、請幼兒爲故事起名字。

讓幼兒根據自己對故事的理解，大膽的給故事命名。

(四)扮演角色，複述故事。

請幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。

：只有懂得和朋友們分享，纔會獲得更多快樂。

四、活動延伸：

1、家園共育：家長主動邀請孩子的好朋友到自己的家中做客，爲孩子創造友好相處的機會。

2、區域活動：將角色頭飾放在表演區，讓幼兒自由表演。

幼兒園金色的房子中班語言教案5

活動目標

1、理解故事內容，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。

2、嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發生的故事，分角色進行簡單對話表演。

3、感受與好朋友共同分享的快樂。

4、願意分角色表演簡單的故事情節。

5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。

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活動準備

1、背景圖一幅，多媒體課件。

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、談話討論，導入故事

小朋友家裏住的是什麼樣的房子呀？（平房、樓房）老師這也有一座小房子，是什麼顏色的呢？（金色的房子，紅的牆，綠的窗）

師：今天老師就給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》。

二、播放課件，引導幼兒分段欣賞故事

1、引導幼兒欣賞故事第一段。

（1）故事裏都有誰誇小姑娘的房子？（小羊、小鳥、小狗和小猴）

（2）它們是怎樣誇小姑娘房子的？（小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！學習詞語：亮堂堂）。

（3）小姑娘聽了小動物們的誇獎心情怎麼樣？（真高興，並和小動物們在草地上一起唱歌跳舞）

2、引導幼兒欣賞故事第二段。

（1）小動物想做什麼？它們是怎麼說的？（小姑娘，讓我進去玩玩吧！）

（2）小姑娘爲什麼不願意讓他們進房子裏玩？

（對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄髒的！）

（對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不着覺的！）

（對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的！）

（3）小姑娘不讓小動物進金色的房子玩，最後她開心嗎，爲什麼？

小結：原來一個人在家是那麼的沒勁，和朋友在一起纔會快樂。

3、引導幼兒欣賞故事第三段。

（1）小姑娘一個人在房子裏的感覺怎麼樣？（悶極了）爲什麼願意小動物到她家玩？動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語：熱鬧）

（2）大家一起玩？小姑娘的心情怎麼樣？

三、整體欣賞故事，瞭解小姑娘態度轉變的原因

1、開始小姑娘不讓小動物們去房子裏玩，那麼她一個人在房子裏快樂嗎？（不快樂）

2、最後小姑娘後來邀請小動物們到房子裏玩，那麼她們在房子裏快樂嗎？（快樂極了）

小結：小姑娘和小動物們一起在金色的房子裏玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，纔會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收穫快樂。

四、分角色表演故事內容，學說主要對話

活動延伸：

角色區表演故事。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。