幼兒園大班語言教案：變色的房子

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案：變色的房子，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

《綱要》中指出,在幼兒園的語言教育中,我們要“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”散文詩《變色的房子》童話般的意境向幼兒展現了了一幅幅美麗的自然景象,並在童趣中將散文優美的意境、擬人化與誇張的修辭手法等語言美的魅力充分體現出來,教材還具有可拓展的空間,還滲透了更多領域的內容。因此,本教材值得去挖掘其內在的文學內涵,讓幼兒感受文學語言的美,可整合相關領域的內容,讓幼兒多維度地去感受美,欣賞美、體會美與表現美。

活動目標：

1、理解散文詩的內容,初步感受散文詩的語言美和結構美。

2、體會散文詩重複變化、均衡完整的結構,能根據圖意學習仿編散文詩。

3、理解綠油油、紅豔豔、金燦燦等描述色彩的詞語的含義,學習有表情的朗誦詩歌。

活動準備：

教具：自制活動圖書一本、錄音機、磁帶學具：夏天詩句的操作圖片人手一套活動過程：

一、提出問題,導入課題師：小朋友,老師給你們帶來了一位好朋友,看看是誰？

幼：小兔師：對,小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿裏,刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會發生什麼事情呢？（教師按講述的順序一一展示圖片）幼1：會發芽幼2：會變髒二、熟悉內容,理解結構,感受並學習關鍵詞語（一）欣賞、理解有關春天的段落（第二段）

1、師：剛纔有的小朋友說房子會變髒,有的小朋友說房子會發芽變綠,會看不見。到底會發生什麼事情呢？我們一起來聽一聽。（教師朗誦）

2、教師有感情的朗誦有關春天的段落。

師：你聽到了什麼？（教師根據幼兒的表達出示相應的圖片,並按順序擺放。）如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時,師：綠油油就是好綠好綠的東西,就是綠的很漂亮。那你們想一想,還有什麼東西也可以用“綠油油”來說呢？

幼兒講述師小結：綠油油的東西真多呀！

如幼兒講不出來“綠油油”則教師：剛纔我聽到一個好聽的詞“綠油油”,你們聽到了嗎？綠油油就是好綠好綠的東西,就是綠的很漂亮。那你們想一想,還有什麼東西也可以用“綠油油”來說呢？

師：原來春天這麼美,現在我們一起來講講剛纔發生的事情（師幼邊講教師邊指）師：小朋友唸的真好,

（二）、欣賞、理解有關夏天的段落（第三段）

1、師：到了夏天,房子會發生什麼變化呢？我們一起來聽一聽。

2、教師有感情的朗誦有關夏天的段落。

師：你聽到了什麼？

幼兒講述

3、教師再次朗誦,幼兒擺圖片。

師：老師在你們的凳子底下爲你們準備了一組圖片,請你們再聽一次,聽完之後,按這段散文詩內容的順序將圖片排一排。（幼兒排圖片）

4、教師第三遍朗誦,請幼兒邊聽邊糾正排圖的錯誤。

師：排好了嗎？

師：我們請XXX來說一說你是怎麼排的,並把你排的來朗誦給大家聽聽。（找正確的）你們和他排的一樣嗎？請你們一　邊聽　老師朗誦一邊手點自己的圖片,如果發現圖片排錯了,馬上改正過來,聽清楚了嗎？

師：改正好了嗎？現在我們一起指着圖譜一起來用好聽的聲音念一遍。

師：唸的真好,請你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面,跟着老師上面的大圖片再來念一遍

5、理解詞語“紅豔豔”的含義。

師：散文詩中說花兒開的紅豔豔的,那紅豔豔是什麼意思？

幼兒講述師：紅豔豔就是很紅很紅的東西,那我們的生活中哪些東西也可以有“紅豔豔”來說呢？

師小結：紅豔豔的東西真好！現在我們一起來把剛發生的事來念一念。

（三）、學習理解有關秋天的詩句（第四段）並創編。

1、交流秋天時房子發生的變化。

師：到了秋天,這房子又發生了什麼變化呢？（幼兒表達自己的想法）2、出示有關秋天詩句的圖片,幼兒自由看圖創編。

師：老師爲你們準備了一組關於秋天的圖片,（師打開圖片）請你們看着圖像剛纔那樣遍一段秋天的散文詩。

3、請個別幼兒介紹自己的'創編結果,師幼傾聽並學習。

師：誰願意來說一說你是怎樣創編的？（2~3）

4、師：老師也編了一句,請你們聽一聽“秋天,小樹結果了金燦燦的,房子藏在果子中老虎看不見。”

師：你們聽出來了嗎？老師用了什麼好聽的詞？

幼：（金燦燦）師：對了,成熟的果子,我們可以叫它金燦燦,到了秋天,許多果子成熟了,一片金色,金燦燦的。

5、師幼有感情的朗誦2~3遍。

師：現在我們配上音樂把自己編的散文詩也念一念。

三、完整欣賞並學習朗誦散文詩

1、給詩歌取題目。

師：現在你們知道房子發生了什麼變化呢？春天房子發生了怎麼樣的變化（房子綠油油的）？夏天怎麼樣（紅豔豔的）？秋天怎麼樣？（金燦燦的）幼兒（按散文詩內容）講述師：對了,每個季節都不一樣,這是一座什麼樣的房子呢？（引導幼兒說出“會變色的房子”）（教師把題目貼上去）

2、欣賞散文詩的最後一段。

師：小兔住在會變色的房子裏,日子會過的怎麼樣呢？

幼：很開心。

師：對,老師吧你們剛纔說的編成了一首好聽的散文詩叫“變色的房子”我們一起來聽一聽。

3、師配樂朗誦散文詩（邊看圖書邊配樂講述）（教師朗誦）

4、師幼一起配樂朗誦散文詩（邊看圖書邊配樂講述）

5、師：你們想不想也來試一試,

6、師：下面讓我們一起跟着圖片來把這首散文詩念一遍吧。

7、師：恩,小兔住在變色的房子裏真開心。

延伸活動：

師：滴答滴答,時間過的好快,到了冬天,房子又會變成什麼樣的呢？請你們回去畫一畫,說一說。

附：變色的房子小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿裏,刷在房子上。

春天,種子發芽了,綠油油的,房子藏在綠葉中,狐狸看不見。

夏天,小樹開花了,紅豔豔的,房子藏在花叢中,大灰狼看不見。

秋天,小樹結果了,金燦燦的,房子藏在果子中,老虎看不見。

小兔住在變色的房子裏,日子過的真快樂。