【必備】幼兒園大班音樂教案4篇
作爲一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動目標：
1、模擬故事裏的各種聲音，用不同的樂器(或相同的樂器)及不同的方法進行演奏。
2、嘗試運用迴旋曲按場景以小組輪換的方式表演，體驗合作表演的快樂。
活動準備：
1、各種樂器，母雞散步經過的故事場景圖片。
2、幼兒已聽過故事，並探索過部分情節的聲音。
3、樂曲《稻草中的火雞》。
活動過程：
一、引出故事主題
1、今天天氣真好，母雞蘿絲準備出門去散步了。
2、幼兒聽音樂用肢體動作學母雞蘿絲散步，思考怎麼表現母雞蘿絲悠閒散步的樣子。
二、講述故事，組織討論
1、回憶故事。
(1)母雞蘿絲去散步時經過哪些地方?它先去哪裏再去哪裏?
(2)在散步時發生了一些什麼事情?
(3)狐狸的壞主意得逞了嗎?
2、共同探討。
(1)選擇其中一個情節，分辨其中的聲音，如：你最喜歡哪段故事?在這段故事裏能聽到什麼聲音?這些聲音是怎樣的?什麼聲音在前，什麼聲音在後?
(2)思考用什麼樂器可以表現這些聲音。
(3)嘗試用樂器表演，共同分辨選用哪種樂器比較合適。
(4)部分幼兒表演。
三、小組練習，共同表現
1、幼兒自由結伴，分別選擇一個場景，共同商議選用的樂器。
2、小組內進行分工，按聲音出現的先後進行練習。
3、交流各組的表現。看看說說每個小組用了什麼好方法。
4、共同表演：
(1)由一個幼兒扮演母雞蘿絲，用肢體動作表現散步的'情景，其餘各組幼兒表現不同的場景。
(2)母雞蘿絲按故事順序分別經過各組，到達某一組時，該組幼兒立即起立用樂器表演故事場景，直至故事結束。
幼兒園大班音樂教案 篇2
活動目標：
1、在複習的基礎上自主學習新的節奏型，並看懂樂曲圖譜。
2、能用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發愛祖國的情感。
3、按自己的意願選擇樂器，學習協調的演奏樂曲。
活動準備：
1、打擊樂器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。
2、節奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|
3、其中前三種節奏幼兒已在第一課時學習過。
4、音樂磁帶，樂曲的節奏圖譜。
5、幼兒圍坐成馬蹄形。
活動過程：
一、熟悉音樂，激發興趣。
1、過渡語：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧！
2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。
3、你聽到這首樂曲心裏有什麼感覺？
二、熟悉節奏，學習拍打。
過渡語：在這首樂曲中還有一些節奏呢，看看你會拍嗎？
1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節奏卡片，幫助幼兒回憶經驗，複習節奏。
2、學習新的節奏類型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|
（1）幼兒自主拍節奏。
（2）|Ｘ---|，這個"-"短橫線是什麼意思？教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。
（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰來拍拍這種節奏？教師引導幼兒與第一種節奏進行對比，體驗快速拍節奏的感覺。
三、觀看圖譜，連貫拍節奏。
1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節奏。重點詢問幼兒拍節奏的時候，覺的哪裏有困難？教師幫助幼兒鞏固練習。
2、教師與幼兒一起看圖譜拍節奏。
3、幼兒邊聽樂曲邊拍節奏兩次，提出具體的要求。
四、選擇樂器，探索合奏。
1、教師介紹樂器，幼兒按意願選擇樂器，在自主看圖譜的基礎上邊聽樂曲邊用樂器演奏。
2、請幼兒爲樂器找相對應的圖譜做朋友。
3、教師指導幼兒進行輪奏練習，即根據圖譜上的樂器標記演奏相應的節奏，在輪奏的基礎上進行合奏。
4、幼兒聽樂曲演奏，師：比一比，哪一組的節奏拍的最穩最有力。
5、教師鼓勵幼兒採用不同的動作表現合奏部分的節奏。
6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。
7、教師請幼兒交換樂器，師生共同演奏樂曲"大"。
結束語：今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大》，讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏，好嗎？
幼兒園大班音樂教案 篇3
在活動中，當幼兒合作造橋時，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的“張果老”引導幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動作，可以模仿最後到幼兒去檢驗橋。
二、教學活動建議
【活動準備】
1、《小放牛》音樂剪輯版。
2、八仙的圖。
【活動目標】
1、熟悉音樂結構，隨音樂做造橋的動作、橋的造型。
2、通過兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創編造型。
3、鍛鍊剋制能力，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動。
【活動過程】
1、難點前置：出示八仙的圖片，問：他們是誰呀？幼兒回答。
2、完整音樂嘗試遊戲
3、合作造橋
4、出現神仙參與遊戲中，學習神仙的動作。
（老師當張果老倒走檢驗橋，邊走邊說：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。
剛纔是哪個神仙檢驗的橋？他做了什麼動作？是張果老，（倒走、看、推）
5、集體練習神仙的動作。
6、邀請一名幼兒做神仙，體驗遊戲玩法。
選出一名幼兒老師帶領做神仙
小魯班們開始造橋吧！（兩個張果老檢驗橋）
請問神仙，小工匠們搭的橋結實嗎？爲什麼呢？
7、更多幼兒被選出做神仙進行遊戲，鞏固遊戲規則。
請你選出剛纔最堅固的橋和我們一起來當神仙吧！（三名幼兒和老師一起當神仙檢驗橋）。你想當哪位神仙呢？（呂洞賓、鐵柺李……）
8、共同搭一座橋，體驗集體遊戲的樂趣。
小工匠我們一起搭一座最堅固的橋好嗎？這麼多小工匠怎麼連成一座大橋呢？（老師當張果老檢驗橋）
幼兒園大班音樂教案 篇4
活動目標：
·理解歌詞內容，有“要爲長輩服務”的願望，激起“尊敬長輩”的情感。
·感受襯詞“呦”給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學唱歌曲。
活動準備：
歌曲伴奏
活動過程：
一、敬老節的由來
·下個星期一是敬老節，你知道這是誰的節日嗎？
·爲什麼把重陽節又稱做敬老節？
·小結：敬老是我們中國人的傳統，老人年輕的時候照顧我們，辛苦了很多年。現在他們年紀大了，我們也長大了，可以和爸爸媽媽一起來關心、照顧他們了。
·你準備怎麼樣爲爺爺奶奶過節？
二、欣賞歌曲、理解歌詞
·欣賞後提問：
1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲裏的孩子是好寶寶嗎？爲什麼？
2、什麼叫“不撒嬌、不胡鬧”？
3、好寶寶做什麼事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服？請你用歌詞來回答我。
4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什麼聲音？（用動作——捶拳捶出節奏）·帶着問題第二次欣賞：請你仔細聽聽，歌詞裏有什麼特別好聽的地方嗎？
·教師範唱，幼兒感受襯詞帶來的親切感覺
三、學唱歌曲
·跟着音樂練習語言節奏·個別幼兒演唱襯詞，其他幼兒區分哪個唱地好，爲什麼？
