《 ang eng ing ong》教案
教案都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現着很強的計劃性。下面是關於《 ang eng ing ong》教案範文，歡迎參考！
一、學習目標：
1、學會鼻韻母ang. eng ing ong, 能認清形，讀準音，會讀四聲，能正確書寫。
1、學會整體認讀音節ying，會讀四聲;
2、練習拼讀聲母和介母i.U與ang相拼，聲母和介母I與ong相拼的音節，鞏固拼讀方法，提高拼音能力。
二、 教學重點、難點：
重點：掌握鼻韻母ang,eng. Ing ong和整體認讀音節。Ying的音，形及它們的四聲。
難點：後鼻韻母的發音方法。
三、 教學過程：
(一) 複習檢查：
1、抽讀卡片：an. . un. ün
追問：這些韻母都是什麼韻母?“n“叫什麼?
(前鼻韻母) (前鼻尾音)
過渡：今天我們不要繼續學習四個鼻韻母，它們叫後鼻韻母
(二)、新授：
1、 學習ang.
(1) 出示投影片：
問：圖上畫的是什麼?
(2)指導讀音。
aāng áng ǎng àng
師：“燈”的音節的韻母部分就是eng.
範讀–––––仿讀–––––指名讀––––––齊讀
追問：我們是怎樣學會eng的讀音?eng也是什麼韻母?
(3)讀四聲：
出示：ēng éng ěng èng
指名讀–––––範讀–––––指名讀––––齊讀
3、學習ing.
(1)出示投影片：
問：圖上畫的是什麼?這個韻母怎樣讀?
(兩人一組討論學習)
(2)檢查學習效果：
指名說–––––指名讀–––––評議
(3)指導讀音;
師“鷹”的音節中的韻母部分就是ing，發音時，單韻母與後鼻音要連讀。
(4)讀四聲。
板書： īng íng ǐng ìng
範讀––––仿讀(領會發音方法)–––––指名讀
4、 學習ong.
(1) 出示投影片：
問：圖上畫的是什麼?這個韻母怎樣讀?
(自學ong)
(2) 檢查學習效果：
指名說–––––指名讀–––––評議
師：“鍾”音節的韻母部分就是ong，發音時，音韻母與後鼻母尾音要連讀。
(3)讀四聲：
板書： ōng óng ǒng òng
反覆範讀––––仿讀(領會發音方法)––––––指名讀
5、總結鼻韻母的發音方法：
ang eng ing ong
觀察：這四個鼻韻母的尾音都是–––––ng後鼻韻尾音，不是聲母n/g，要讀準––––ng的
發音，要把舌根擡起來抵住上後部，發鼻音，讓氣流鼻腔出來。
6、鞏固練習：
(1)聽音練習：師讀韻母，生判斷是前鼻母還是後鼻韻母。
(2)判斷練習：板書打順序混合在一起的前後鼻韻母，指名學生按類分出來。
7、學習整體認讀音節ying
(1)板書：ying
師：整體認讀音節ying的一聲就是是老鷹的、“鷹”範讀―――指名讀––––齊讀。
(2)學習四聲。
Yīng yíng yǐng yìng
指名讀–––––齊讀
8、指導寫書：
1、ang eng ong 佔中下格
2、ing ong 佔下中下三格
9、拼讀練習(輕聲)
出示：bang fang dang
