雪地裏的小畫家教案大綱

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。

　　一、談話導入課題

1、昨天夜裏動物王國裏下了一場大雪，小雪花飄呀飄，飄大樹上，樹枝白了，飄在房子上，房子白了。飄在大地上，大地像鋪了白色的地毯。動物王國的小動物們都來到了這雪地上，你們猜猜他們要做什麼?

2、他們啊，要在雪地上進行畫畫比賽呢?

雪地上進行畫畫比賽真有意思啊?今天我們就來學習17課《雪地裏的小畫家》

(指名讀、齊讀課題)

　　二、初讀小詩，學習字詞。

小動物們知道我們5班的孩子要去看他們比賽畫畫可高興了，不過呀，要想看比賽還得逛關呢?

第一關 1、師範讀小詩，一邊聽，一邊想：說說這些小畫家是誰?(板書)

第二關4、識字認字：師：生字寶寶們從小詩中跳出來了，看

①讀正確：注意“啦”輕聲，讀的輕快，又如(吧、嗎、呢)

②認識兩個新偏旁：睡(目字旁)上眼皮垂下來，就睡着了。

蛙(蟲)

③自主識記生字：

加一加、減一減、換一換，等方法記住了這麼多生字，真了不起。

組詞的方法

第三關 ④師：生字寶寶們拉着他們的朋友和大家見面了，趕緊認識一下。認讀帶生字的詞語。(睡着zháo和跟着zhe注意讀音不同)

5、指4名學生讀課文，每人2句，評價是否讀正確。

　　三、美讀小詩

1、出示下雪的圖片：孩子們，看着雪花滿瑚飛舞，你會說些什麼?(生：下雪啦，下雪啦!)小動物們也來了，看他們的表情，它們多高興啊!誰來讀讀這句話?

對比：下雪了，下雪了!體會“啦”的表達的高興心情。

引導學生抓住“啦”，聯繫生活，下雪天可以玩雪，打雪仗、堆雪人，真是太高興了。體會小動物們的心情。如：找到啦，找到啦!過關啦，過關啦!

2、看課件，誰來了?

小雞

雪地裏來了一個小畫家，接着又來了誰?

小鴨、小狗、小馬都來了。你看哪個詞語表示動物多?

一羣。

出示：雪地裏來了一羣小畫家。

一羣說明多，還可以是：一羣羊、一羣小朋友。(“一”朗讀時聲音延長)

3、小朋友，請仔細看小物留下的'腳印像什麼?(生：腳印)它們在雪地上的腳印你認識嗎?做練習題。說一說這些小動物的腳印像什麼啊?出示相應圖片，並板書。

師根據學生的回答板書：

小雞 竹葉

小狗 梅花

小鴨 楓葉

小馬 月牙

師：孩子們，你覺得有趣嗎?讓我們來讀讀這四句話。男女生讀，師生讀。齊讀。(大屏幕)

3、師)：小動物們，你是用畫畫是用什麼來畫的?

出示：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。(“幾步”就是爪子或者蹄子在雪地上走過留下的痕跡。)

師：難怪說它們是——(齊讀課題)

5、師：孩子們，這個下雪天給小動物們帶來了快樂，也給我們的課堂帶來了快樂，我們一起用我們的朗讀表達我們的心情，讀讀這首小詩吧。(配樂，女生讀，男生讀小詩。看圖片，聽音樂和朗朗的讀書聲。哎呀，太美了!)

　　四、寫字

1、複習生字：摘蘋果。蘋果更紅了，他們等着小朋友摘呢!

2、認讀、識記“魚”字(魚頭、魚身體、魚尾巴)

3、師範寫，學生自己寫。(角字頭很難寫)

　　五、作業

回家把這首小詩讀給爸爸媽媽聽，試着背一背。