能說會寫3——回報親人

時 間：
一、創設交際情境。
1．師：同學們，在你的所有親人中，你覺得最疼愛你的人是誰呢？能講講他關愛你的事嗎？（生講述）他們這麼關心和疼愛我們，你是否爲他們做過什麼呢？
2．播放情境課件（一個小男孩爲媽媽洗腳的場面；一個女孩爲媽媽送上一杯熱水後又爲媽媽捶背的情景），談自己的想法或講述自己的故事。
二、交際過程。
1．自讀提示，確定交際內容，提煉交際要求。
內容：
（1）要說出親人對自己的關心和照顧。
（2）要說出自己爲親人做了些什麼或打算做些什麼。
要求：
（1）表述要清楚、完整，富有感情。
（2）要認真傾聽和評價。
2．確定交際形式。
（1）集中交流，小組內交流練說。
（2）組內推選出最令人感動的故事講給全班聽。
3．進行“年度‘感動班級’人物”評選。
（1）小組內評選：每個人把自己的故事講述給組內同學聽，評選出最優秀的參加全班“年度‘感動班級'人物”評選活動。
（2）班級人物評選競賽。
評選條件：
1．事情敘述要注意清楚、完整，富有感情。
2．事件要真實感人。