《尋找幸運花瓣兒》六年級下冊語文教案設計大綱

教學目標

知識與技能

1.理解課文內容，聯繫上下文和自己的積累，理解課文中有關詞語的意思，體會幸運的內涵。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦最後一段。

過程與方法

引導學生質疑問難，讀中釋疑，以讀促思，感悟課文蘊含的深刻哲理。

情感、態度與價值觀

1.體驗作者尋找幸運花瓣這一過程的快樂。

2.懂得感受生活、熱愛生活，懂得從生活中感受快樂。

教學重點

1.體會“發現”的快樂。

2.感悟生活的真諦在於懂得熱愛、珍惜生活，懂得在平凡的生活中尋找快樂。

教學難點

能結合生活實際理解文章最後一段話的意思。

教具準備 課件

教學過程：

一、談話導入

1.這節課我們接着學習第25課《尋找幸運花瓣兒》，首先請大家來欣賞一組丁香花的圖片。

2.丁香花非常好看，但文中的“我”尋找五瓣丁香卻並不是因爲它的美麗，通過上節課的學習你知道我爲什麼要尋找五瓣兒丁香嗎?(指名回答，板書)

3. 找到了嗎?(板書)在尋找的過程中我的感情是怎樣變化的呢?

4. 到底我是怎樣找到五瓣兒丁香的呢?這節課我們就一起來了解尋找的過程。

二、品讀句子，體驗過程

(一)自學指導一：指名讀自由讀課文，小組合作探究：

(1)找出描寫前兩次“我”怎樣尋找五瓣兒丁香的句子，用橫線畫出來，多讀兩遍，互相談談你的體會，分別是從哪裏體會到的，也可以批註在書上。聯繫上下文理解“悻悻然”的意思，試着用“悻悻然”說句話。

(2)請用雙橫線劃出第三次尋找時描寫最具體的句子，多讀幾遍，說說你體會到什麼?思考：作者是如何寫具體的?

1.學生自主學習。

2.集體交流。

指名回答後出示：

“我必須把目光直視着張開的花瓣兒，這樣才能看得清它長着幾個瓣兒。於是，我側着頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。”

3.這段話中寫了我的哪些動作?通過這些動作你看出什麼?起立，一起邊讀邊做動作。

4.作者寫的真細緻，你也來試試吧：說一說我還會有什麼姿勢呢?

5.淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的`嚶嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找着五瓣兒丁香。(此處引導試寫)

出示：咱們也一起感受這尋找的過程吧?想象因爲我太專心尋找，還有什麼情形‘我’沒有注意到?

( )，我沒( )。( )，我沒( )。我只是在( )地尋找着五瓣兒丁香。”

6.小結：我找的多認真，這尋找的過程不但不單調，反而還挺有意思呢!我是多麼渴望得到一份幸運啊!同學們也很細心，文中還有一句話重複出現了兩次，咱們一起來看一看。

(二)自學指導二：指名讀快速瀏覽課文，同桌討論：

文中兩次寫到“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒…….”用波浪線畫出來，說說這是什麼寫法，揣摩它在表情達意上有什麼作用?

1.學生自主討論。

2.指名交流。

三.感受喜悅、理解幸運

1.教師：尋找的過程很漫長，也很艱難，作者停下找尋的腳步了嗎?文中哪個詞最能概括他的做法?

2.雖然過程很漫長，但“我”終於找到了五瓣兒丁香，你能想象一下“我”當時的表現嗎?(學生展開想象說一說或者演一演)

3.教師出示下列句子，指導學生讀出“我”的驚喜。

“忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心爲之一動，趕緊數一數：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”

(學生試讀-指名讀-指導讀-挑戰讀)

4.儘管經歷了尋找的艱辛，但“我”還是找到了，因此我無比快樂，大家想一想：如果“我”不用去尋找，就直接有了一朵五瓣兒丁香，你覺得我還會有這樣的快樂嗎?

5.回味着這幾天樂此不疲的尋找，又回味着找到時候的驚喜，作者又感到茫然。什麼是樂此不疲?什麼是茫然呢?讓他茫然的是什麼?(出示)

6.到底什麼是幸運呢?我明白了嗎?從哪裏看出來的?(指名讀最後一段)

7.你明白什麼是幸運了嗎?結合最後一段、聯繫生活實際來談一談你對幸運的理解：你覺得自己是個幸運的人嗎?今後你打算怎麼做，讓自己成爲一個幸運的人?

8.帶着自己對幸運的理解一起來讀最後一段。

9.想不想把這段話記下來?把它當做格言背一背吧!

四. 總結全文，昇華情感

1.通過這節課的學習你學到了什麼?你還有什麼不明白的地方?

2.老師再向你們推薦幾句格。(男女輪流讀、齊讀)：

幸運之神會光顧世界上的每一個人，但如果她發現這個人並沒有準備好迎接她時，她就會從窗子裏飛出去……——比爾蓋茨

幸運的背後總是靠自身的努力在支持着。但自己鬆懈下來，幸運也就溜走了。——羅蘭

幸運之神需要我們每個人努力地尋找她，只有付出艱辛的勞動才能收穫快樂，願我們每個人都能把心中的希望變成現實，成爲一個幸運的人!———王老師和大家共勉

3.教師小結：在找尋五個花瓣的丁香花的過程中找到了快樂的源泉，那就是發現以及找尋的這一過程。萌生希望之後去努力的將其變成現實，你就能感受到快樂和幸運。其實，快樂就在我們的身邊。只要我們用心體驗生活，用心去感受，就能做一個快樂的人，得得到屬於自己的一份幸運!

五、佈置作業(選自己感興趣的一個去完成)

1. 摘抄自己喜歡的句子，試寫一句關於幸運的格言。

2. 作者說：“快樂源於一個新的發現”你認爲呢?請聯繫生活體驗，說說你對快樂的看法。

板書：

尋找幸運花瓣兒

萌發希望 細心尋找 實現希望(快樂)(幸 運)

努 力