教版版第三冊22課《我是你的朋友》教案

　　教學目的：

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，知道蛇對人類的貢獻。

2.正確認讀本課18個生字，寫好田字格里的8個生字。瞭解課文中出現的詞語的意思。

3.培養學生關心自然、關愛生命的情感。

　　教學重點：

識字寫字，朗讀課文。

　教學難點：

培養學生關心自然、關愛生命的情感。

　教學方法：

自讀自悟，合作學習。

　　教具學具：

多媒體，蛇的相關資料，插圖。

　　教學過程：

　　一、標題質疑，激發興趣。

同學們，今天我們來學習22課(板書課題)，猜一猜，這篇課文可能寫的是什麼內容?(學生自由猜想)你們猜了這麼多，到底對不對呢?趕快打開書看一看吧!

　　二、自由讀文，自主識字。

1.自由讀課文，找出生字，利用拼音認讀後把含有生字的句子多讀幾遍。

2.用己喜歡的方式識字，小組內交流識字方法，教師深入小組，肯定恰當有效的識字方法，並組織學生運用多種方法識記和鞏固字詞。

聯繫生活實際舉例子識字：仇敵、偷盜、珍貴、垂危、糧食;

創設情境表演：慌忙、誇;

聯想：兇。

3.體出示生字，檢查學生掌握情況。

　　三、自主朗讀，合作學習。

1.指名分段朗讀課文，隨機指導文中長句子的讀法。

2.同位輪流分段朗讀課文，比比誰讀得最棒!

3.自己默讀課文，想一想，讀了這篇課文以後你知道了什麼，還想知道什麼，小組內交流一下。

　　四、彙報交流，朗讀感悟。(彙報時可打亂順序)

1.結合第一段，指導用敘述的語氣自由朗讀。

2.學生結合第二段談蛇看起來很兇，但是人類真誠的朋友。

(1)利用多媒體出示課文插圖，問：“你想對小青蛙說點什麼?”(生自由談)

師引導：是呀，我們都以爲蛇很兇很醜，都害怕它、討厭它，蛇多傷心、多委屈呀!誰來讀讀第二段?

(2)指名朗讀。

(3)其他學生模仿練習朗讀。

3.學生結合第二段談蛇農田衛士，它的唾液能製成藥。

師引導：不錯，蛇可真能幹，想一想，當農民、醫生和病人誇獎它時，它會是什麼樣的心情和表情?帶着這種自豪的心情美美地讀讀第三段。

(1)想象心情，帶着表情朗讀第三段。

(2)指名朗讀。

4.生談它不是我們的仇敵，師用多媒體出示課文中蛇的插圖，誇誇它。

齊讀第四段。

5.多媒體播放蛇的有關資料。

　五、練習複述，發展語言。

師：學習了這篇課文我們才明白，外表可怕的蛇原來是我們人類真誠的朋友。可是還有許多人不知道呢!你想告訴他們嗎?那就練習一下，把課文的內容用你自己的話說一說。

(1)小組練習複述。

(2)班內複述，師生簡單評價。

　六、佈置作業。

師：還有哪些動物是我們的朋友，哪些動物不是我們的朋友，搞一次小調查，下節課我們來交流交流看誰蒐集得多，說的棒!

　　七、觀察生字，指導書寫。

1.引導學生互相當小老師，觀察分析並講解字型及筆畫在田字格中的位置。

2.認真描紅。提醒學生注意寫字姿勢。

3.在田字格中試寫。

4.實物投影展示作品，師生評價後修改不滿意的地方。