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人教版小學語文二年級上冊《一分鐘》板書優秀教案

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  教學目標:

人教版小學語文二年級上冊《一分鐘》板書優秀教案

有主動識字的願望,能認知“鍾、零”等8個字,會正確書寫“欠、元”等8個字。

能正確,流利地朗讀課文

在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。

在讀中體悟到時間的重要,不能因爲個人的喜好而影響正常的學習生活,要做遵守紀律的小朋友。

  教學準備:

鬧鐘一隻生字詞卡片課件

  教學過程:

  一、談話設疑,揭示課題

1.師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時間爲1分鐘。)

2.這首詩好聽嗎?有誰知道,老師用了多長時間朗誦完這首小詩?

板書課題:一分鐘

3.設疑:俺們都知道,一分鐘等於60秒,可今天,俺們的元元同學卻讓一分鐘等於了20分鐘,這是怎麼回事呢?

  二、初讀課文,認讀生字,整體感知

1.自由讀課文,畫出生字詞,將生字詞多讀幾遍。

2.指名讀生字詞-開火車讀(結合書33頁,“找找說說”來認記生字)

3.再自由讀課文,標上自然段序號,將喜歡的段落多讀一讀。

4.指名分段讀-評議-齊讀。

  三、讀第一自然段,指導書寫“元、哈、欠、遲”等4個生字

1.課件出示這一段內容,指名讀。

2.讀了這一段,你知道了些什麼?

板書:鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會遲到。

3. 俺的發現,在這一段中,有哪些字是俺們這課要書寫的生字。

4.元元又睡了,讓俺們把這其中的4個生字各寫一寫吧!

指導書寫4個生字、重點指導““欠”、的寫法。

過渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?

  四、自學課文2~3自然段

1.自由讀:教師個別指導。

2.彙報:自身讀後知道些什麼?

板書:遲到20分鐘

3.觀察書上32頁的`圖,用書上的一句話來說一說元元此時的心清。

4.投影顯示句子:“元元非常後悔。”

(1)理解“後悔”的意思。

(2)元元因爲什麼而後悔。

(3)元元是不是遲到了以後進教室才後悔的?找出能表示元元后悔的句子,讀一讀。

(4)朗讀下面三句話,讀出相應的語氣:

A:元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。

B:他嘆了口氣,說:“俺要是早一分鐘就就好了。”

C:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”

  五、拓展課文,實踐體悟(完成目標4)

1.你們有沒有和元元類似的經歷?

(也許也是起牀耽誤了一分鐘,還可能是什麼情況耽誤了?)

2.你想對元元說些什麼呢?

3.大家願意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。

故事發生時間段爲:鬧鐘響了……到學校上課。

同學自由編、演。

4.彙報演出(在演中議一議)。

  六、總結課文,安排作業

1.齊讀課文。

2.作業:

(1)謄寫生字詞。

(2)課外調查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發散一些,不要僅限於同學,還可以是其他職業的人,甚至可以是動物,交通工具……)

(3)通過調查這些數據你認爲自身有哪些收穫?有什麼建議?

  附板書設計:

7 一分鐘

多睡一分鐘→遲到20分鐘→時間珍貴

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